幼兒園大班角色游戲活動(dòng)課教案：理發(fā)店(理發(fā))(編輯修改稿)
2024-10-06 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識(shí)與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。能為游戲選擇替代的玩具。第十四周角色游戲：理發(fā)店（1）【游戲目標(biāo)】了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識(shí)與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去?！居螒驕?zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：知道理發(fā)在生活中的用途物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場景，提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等材料 【游戲過程】情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：我們班上某某小朋友的頭發(fā)很長了，你們說一說要怎么辦呢？ 師：現(xiàn)在小朋友們想一想理發(fā)店里都有哪些工作人員。介紹理發(fā)店的工作程序，以及一些工作材料，激發(fā)幼兒的游戲的興趣。師：理發(fā)師現(xiàn)在要給我們班上的某某小朋友理發(fā)，你們說一說理發(fā)師都要做些什么？（一一介紹不同的工作人員的工作）老師歸納總結(jié)以上的步驟，也請(qǐng)小朋友從頭示范一遍。介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)。師：小朋友們?nèi)ダ戆l(fā)店的時(shí)候工作人員要怎么做才會(huì)令你們滿意呢？幼兒游戲，教師指導(dǎo)游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)擔(dān)理發(fā)師的幼兒，指導(dǎo)扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設(shè)計(jì)發(fā)型，指導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑邪匆欢ǖ某绦蜻M(jìn)行游戲。師生共同評(píng)價(jià)，指導(dǎo)幼兒將游戲材料分類整理。【觀察與推進(jìn)】 在本次活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)較高，他們對(duì)理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在理發(fā)的程序上幼兒還有點(diǎn)混亂，弄不清先干嘛后干嘛。建議在下次的活動(dòng)中讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)更豐富一點(diǎn)，活動(dòng)起來更得心應(yīng)手，在下次的活動(dòng)中可以對(duì)理發(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù)，增加一些服務(wù)項(xiàng)目。第十五周角色游戲：理發(fā)店（2）【游戲目標(biāo)】學(xué)習(xí)如何剪頭發(fā)，明白理發(fā)師的職責(zé)。體驗(yàn)與同伴合作的快樂。遵守游戲規(guī)則，能將生活中已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中 【游戲準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：明白理發(fā)店在生活中的用途。物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場景，提供頭梳等材料?！居螒蜻^程】導(dǎo)入：師：“小朋友上星期笨笨理發(fā)店開張了，今天理發(fā)店開門啦，我現(xiàn)在是這家理發(fā)店的理發(fā)師，咦，怎么沒有人呢？”情境表演：通過情境表演吸引幼兒的注意力，更主要是為了讓幼兒觀察，這個(gè)情境表演是請(qǐng)另一個(gè)新老師當(dāng)顧客，通過教師與顧客的一邊對(duì)話一邊操作如何剪頭發(fā)，讓幼兒觀察師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)剪頭發(fā)的時(shí)候先要干什么后要干什么，以及剪頭發(fā)時(shí)候應(yīng)該注意什么，比如，剪前面額頭的頭發(fā)應(yīng)該注意要把眼睛閉上，剪耳朵旁邊的頭發(fā)要頭側(cè)一點(diǎn)，剪后邊的頭發(fā)要低頭。教師講游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)并延伸結(jié)束。讓在理發(fā)店的幼兒說出游戲時(shí)候出現(xiàn)的問題，讓其他的幼兒幫忙解決可以在結(jié)束之前請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候看看生活中理發(fā)師怎么理發(fā) 【觀察與推進(jìn)】在本次活動(dòng)，小朋友都表現(xiàn)的很熱情，整個(gè)活動(dòng)室沒有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很愉快，在理發(fā)店，有4個(gè)小朋友，其中1號(hào)是顧客，23號(hào)是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來，但是在后面，兩個(gè)人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做，在今后類似的活動(dòng)，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來。第十六周角色游戲：理發(fā)店（3）【游戲目標(biāo)】知道電吹風(fēng)和定型水的用處。了解各種發(fā)型的理發(fā)程序進(jìn)行游戲。體驗(yàn)游戲的快樂?！居螒驕?zhǔn)備】男生發(fā)型圖四張，女生發(fā)型圖四張；玩具電吹風(fēng)；定型水。【游戲指導(dǎo)】以情境的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！扒皟芍芾戆l(fā)店已經(jīng)開張了，也來了很多理發(fā)的顧客，昨天理發(fā)店的經(jīng)理接到一位顧客的電話，他說理發(fā)店的發(fā)型太單一了，所以今天理發(fā)店的經(jīng)理提供了很多發(fā)行，有男生也有女生?！?
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