【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 BC “自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）A、弗洛伊德 B、馮特 C、羅杰斯正確答案： C 我的答案：C 3 在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。正確答案：√ 我的答案：√ “我認(rèn)為，我爸爸覺得我是個(gè)守信用的人?！边@是：（）A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會(huì)自我 正確答案： A 我的答案：A 父母在培育兒童的過程中，要高度重視自我意識(shí)。正確答案：√ 我的答案：√ 著名心理學(xué)家詹姆斯提出，自我包括：（）A、主我 B、客我 C、生理的我 D、心理的我正確答案： AB 我的答案：AD 7 詹姆斯認(rèn)為，客我包括：（）A、物質(zhì)自我 B、精神自我 C、社會(huì)自我 D、靈魂自我正確答案： ABC 我的答案：AC 8 我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。正確答案：√ 我的答案： 真實(shí)的物體、人或地點(diǎn)都屬于物質(zhì)自我。正確答案：√ 我的答案：√ 10 所有物并未延伸自我。正確答案： 我的答案： 在 8 個(gè)月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識(shí)。正確答案： 我的答案：√ 嬰兒開始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開來，是在：（A、8 個(gè)月以前 B、8 個(gè)月左右 C、1 歲左右 D、2 歲左右正確答案： C 我的答案：C 嬰兒具有個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍，發(fā)生在：（）A、8 個(gè)月左右 B、1 歲左右 C、2 歲左右 D、3 歲左右）正確答案： C 我的答案：C 早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。正確答案：√ 我的答案：√ 進(jìn)入青春期之后，人的情緒更多受到自己內(nèi)在世界的影響。正確答案：√ 我的答案：√ ：自我認(rèn)同感的獲得 1 自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C “我沒怎么想過未來的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（）A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： A 我的答案：A 3 自我認(rèn)同感是一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。正確答案：√ 我的答案：√ 4 自我認(rèn)同感包括：（）A、時(shí)間上的持續(xù)性 B、空間上的一致性 C、內(nèi)在世界的統(tǒng)一性正確答案： AB 我的答案：ABC 不同成長(zhǎng)階段的自我認(rèn)同感即使不一致，也不會(huì)產(chǎn)生自我認(rèn)同危機(jī)。正確答案： 我的答案： 個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，自我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：（）（多選）A、職業(yè) B、意識(shí)形態(tài) C、性取向正確答案： ABC 我的答案：ABC 7 自我認(rèn)同感的發(fā)展始于：（）A、嬰幼兒時(shí)期 B、少年時(shí)期 C、青春期正確答案： A 我的答案：A “我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：（）A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： B 我的答案：B “我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于：（A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： C 我的答案：C “經(jīng)過認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。”（A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： D 我的答案：D 11 喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：（）A、自知 B、自不知 C、他知 D、他不知正確答案： AB 我的答案：AB 12 喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（）A、自知 B、自不知 C、他知 D、他不知正確答案： CD 我的答案：CD 13 喬哈瑞窗分為（）個(gè)窗口。A、2 B、4 C、6 D、8 正確答案： B 我的答案：B 14 他知而自不知的“我”，屬于（）））A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我D、未知的我正確答案： B 我的答案：B 自不知，且他不知的“我”，屬于（）A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我正確答案： D 我的答案：D：人格的心理學(xué)含義及其本質(zhì) 1 人格是一個(gè)人成長(zhǎng)歷史的縮影。正確答案：√ 我的答案：√在心理學(xué)領(lǐng)域，屬于人格范疇的有：（）（多選）A、氣質(zhì) B、性格 C、能力 D、需要 E、動(dòng)機(jī)正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 3 人格是本質(zhì)是差異。正確答案：√ 我的答案：√ 4 人格具有絕對(duì)的穩(wěn)定性。正確答案： 我的答案：5運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測(cè)驗(yàn)。正確答案：√ 我的答案：√：氣質(zhì)、性格和我我探索 氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在（）方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。A、強(qiáng)度 B、速度 C、穩(wěn)定性 D、靈活性正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 在心理學(xué)領(lǐng)域，氣質(zhì)沒有好壞之分。正確答案：√ 我的答案：√ 自我探索對(duì)于人格發(fā)展沒有意義。正確答案： 我的答案： “父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√ 我的答案：√ 5 通常，氣質(zhì)可以分為：（）A、抑郁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、多血質(zhì)正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 6氣質(zhì)可以決定一個(gè)人成就的高低。正確答案： 我的答案： 7性格是個(gè)體人格差異的核心。正確答案：√ 我的答案：8“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√ 我的答案：√9“自己眼中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。正確答案： 我的答案：10“自己理想中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。正確答案： 我的答案：11尋找人格的成長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。正確答案：√ 我的答案：√ 12健全的自我意識(shí)包括：（）A、接納 B、行動(dòng) C、情感 D、成就 正確答案： ABCD 我的答案：ABC 13接納僅指接納自我。正確答案： 我的答案：14對(duì)決定的事情付諸行動(dòng)，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。正確答案： 我的答案：15對(duì)決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。正確答案：√ 我的答案：√ ：變態(tài)人格1當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)該立刻上網(wǎng)搜索相關(guān)病癥或立刻就醫(yī)。正確答案： 我的答案：2人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格、情志與行為 正確答案：√ 我的答案：√ 3“變態(tài)”這個(gè)詞來源于（）。A、臨床醫(yī)學(xué) B、物理學(xué) C、生物學(xué) D、心理學(xué) 正確答案： C 我的答案：D ：心理學(xué)的識(shí)別方法1受制于觀察者的動(dòng)機(jī)，經(jīng)驗(yàn)，擁有的知識(shí)系統(tǒng)，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀察正確答案：√ 我的答案：√2下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。A、社會(huì)功能退行 B、持續(xù) 1~2 個(gè)月不能自動(dòng)緩解 C、行為異常無法解釋 D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受 正確答案： B 我的答案：B 下列哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問題的識(shí)別A、量表篩查 B、行為觀察 C、癥狀自述 D、醫(yī)院就醫(yī)正確答案： D 我的答案：D 4 當(dāng)頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會(huì)被這些想法控制，我們認(rèn)為這種情況是正常的。正確答案：√ 我的答案：√下列哪一條不是判斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？A、他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào) B、他的行為是否可被人理解 C、他對(duì)情緒具有多大的容忍 D、他的過去是否有陰影正確答案： D 我的答案：C 人的情緒是人與環(huán)境，人與人際關(guān)系，人與生活事件互動(dòng)的結(jié)果正確答案：√ 我的答案：√7心理學(xué)把情緒分為正面情緒與負(fù)面情緒，不管是正面情緒還是負(fù)面情緒都具有正當(dāng)性，取決 于（）。A、自我調(diào)節(jié)能力 B、內(nèi)心對(duì)情緒的接納度 C、心態(tài)是否樂觀 D、心態(tài)是否積極正確答案： B 我的答案：B ：大學(xué)校園常見的心理疾病 1 進(jìn)食障礙屬于大學(xué)校園常見的心理疾病。正確答案：√ 我的答案：√ 強(qiáng)迫癥是一組以強(qiáng)迫觀念或者強(qiáng)迫行為為主要表現(xiàn)的神經(jīng)癥。正確答案：√ 我的答案：√ 下列哪一項(xiàng)不是大學(xué)校園常見的精神分裂癥A、偏執(zhí)型分裂癥 B、緊張型分裂癥 C、妄想型分裂癥 D、糾結(jié)型分裂癥正確答案： D 我的答案：D 4 思維、言語與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨(dú)愁，該悲傷的時(shí)候卻放聲大笑。是（）人 格。A、依賴 B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：D ：大學(xué)的危機(jī)干預(yù)與識(shí)別 當(dāng)發(fā)現(xiàn)你的室友，同學(xué)長(zhǎng)久處在情緒痛苦中，甚至有自傷行為，這時(shí)你可以適度的幫助她處 理一些人際與生活需要，避免遭受其他同學(xué)的不良對(duì)待正確答案：√ 我的答案：√ 一個(gè)具有人性關(guān)懷的大學(xué)文化需要做到以下幾點(diǎn)：和諧取代分歧、協(xié)作取代競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)取 代隔離。正確答案：√ 我的答案：√ ：校園自殺危機(jī)的干預(yù) 和諧的人際，關(guān)懷弱勢(shì)人群與受困同學(xué)是每個(gè)人的意識(shí)與自覺責(zé)任。正確答案：√ 我的答案：√下列哪項(xiàng)不屬于預(yù)防自殺的關(guān)鍵點(diǎn)A、關(guān)注睡眠與心理健康 B、關(guān)懷溫暖的大學(xué)文化氛圍 C、關(guān)懷家庭氛圍 D、社會(huì)與校園有效的人際支持系統(tǒng)正確答案： C 我的答案：A 3 對(duì)于想輕生的人，外界預(yù)先干預(yù)也沒有多大用。正確答案： 我的答案：：自殺預(yù)兆的識(shí)別與應(yīng)對(duì) 如果你的同學(xué)送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計(jì)劃，涉及自殺方法，那么他可能 有自殺傾向。正確答案：√ 我的答案：√ 下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)的要點(diǎn)？A、通知學(xué)校危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu)，分擔(dān)壓力，不要獨(dú)自面對(duì) B、提高心理防御，避免在干預(yù)自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷 C、給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜 D、校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學(xué)校責(zé)任正確答案： C 我的答案：C 當(dāng)學(xué)校發(fā)生自殺事件時(shí)，預(yù)防維特效應(yīng)的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)給與確切的信息，不讓自殺信 息被誤傳與夸大。正確答案：√ 我的答案：√ 危機(jī)事件后的處理原則：關(guān)心活著的人，才是真正的對(duì)逝去生命的告慰。正確答案：√ 我的答案：√第二篇：爾雅通識(shí)課程_大學(xué)生心理健康教育習(xí)題答案下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選） A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度正確答案： ABCE 我的答案：ABCE 2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選） A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、歸因方式C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√ 我的答案：√關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選） A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣正確答案： AB 我的答案：AB 1奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案：√ 我的答案：√創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√ 我的答案：√下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴(yán)禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。正確答案：√ 我的答案：√大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√ 我的答案：√如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選） A、明確任務(wù) B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài)正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 1人際溝通就是人際交往。正確答案： 我的答案：在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號(hào)系統(tǒng)或非語言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。正確答案：√ 我的答案：√我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng) A、曝光效應(yīng) B、接近效應(yīng) C、聚光燈效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng)正確答案： B 我的答案：B 4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選） A、自我價(jià)值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨(dú)處需要正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選) A、熟悉效應(yīng) B、鄰近效應(yīng) C、相似規(guī)則 D、個(gè)人特質(zhì) E、互補(bǔ)規(guī)則正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 1下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）（多選） A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價(jià)值尋求正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。 A、費(fèi)欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B 3感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。正確答案：√ 我的答案：√人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案：√ 我的答案：√語言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選） A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情正確答案： AC 我的答案：AC 3下列屬于非語言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選） A、目光 B、表情 C、動(dòng)作、姿勢(shì) D、觸摸 E、副語言正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4社交距離應(yīng)該保持在（） A、046厘米 B、46122厘米 C、 D、正確答案： C 我的答案：C 5個(gè)人距離應(yīng)該保持在（） A、046厘米 B、46122厘米 C、 D、正確答案： B 我的答案：B 1信息溝通的基本要素有（） A、信息來源 B、信息 C、信息渠道 D、反饋 E、譯碼和編碼正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2人際交往的形式有（） A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、間接交往正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。 A、信息發(fā)送者 B、信息傳遞者 C、信息接收者 D、反饋 E、干擾正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案：√ 我的答案：√文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。正確答