【文章內(nèi)容簡介】 垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)小鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查活動，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護(hù)。這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確在小鎮(zhèn)城市化建設(shè)中每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動主題。活動目標(biāo)的定位 知識能力：通過開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性解決問題的好方法。通過調(diào)查和方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。情感態(tài)度：積極參與小組調(diào)查研究活動，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。價值取向：在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”?；顒訙?zhǔn)備：調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對策大討論活動中解決問題，掌握思考設(shè)計，實(shí)踐操作的能力?；顒拥膶?shí)施步驟 ：一、因勢利導(dǎo)，確立調(diào)查著眼點(diǎn)。同學(xué)們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？小鎮(zhèn)以新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應(yīng)該去珍惜它，保護(hù)它。然而社會上卻有一些不文明的行為讓我們的小鎮(zhèn)姿顏受損，你發(fā)現(xiàn)了嗎？今年是我們洪瀨鎮(zhèn)黨委提出的小鎮(zhèn)“城市化管理年”，你想為美化我們的小鎮(zhèn)做點(diǎn)實(shí)事嗎？提出建議：先對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為小鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。提出問題：應(yīng)該從哪些方面對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個調(diào)查范圍。二、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計活動計劃。根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個活動小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。任務(wù)分配：第一活動小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動小組調(diào)查水污染情況，第三活動小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。指導(dǎo)設(shè)計調(diào)查活動計劃。鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查活動計劃表召開小組長會議了解活動計劃制定情況，并有針對性地進(jìn)行活動前的指導(dǎo)?？諝馕廴厩闆r： 要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對所有餐館的油煙排風(fēng)扇個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計；在商業(yè)最繁華的十字街對機(jī)動車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計出在單位時間內(nèi)通過的機(jī)動車的數(shù)量。水污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計；對“東溪”進(jìn)行觀察，了解污染情況及污染物的來源。噪音污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個點(diǎn)，對機(jī)動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進(jìn)行統(tǒng)計。垃圾污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對所有垃圾箱，垃圾屋的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。公共設(shè)施建設(shè)受破壞情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，建議先實(shí)地考察，再到城管大隊(duì)進(jìn)行專題采訪：都有哪些公共設(shè)施受破壞？一年中要花費(fèi)多少維修費(fèi)？三、實(shí)地調(diào)查 要求：參加小組組織的系列活動，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。四、小組交流，討論各自的感受與收獲。在調(diào)查實(shí)踐活動中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？通過你的調(diào)查，你了解了些什么？你認(rèn)為自己在活動中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動中有什么新的打算？評價自己所在小組的分工合作情況。每位學(xué)生分別寫出每次具體活動的收獲和活動反思。五、小組達(dá)成共識，提煉觀點(diǎn)。要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動過程中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。對小組同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”，調(diào)查報告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，我給他們擬了一個寫作提綱，供參考。六、活動成果交流出示學(xué)生調(diào)查報告，各組長組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對每個小組的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)、提升。把授獎權(quán)交給每個學(xué)生，在他們討論和評議中產(chǎn)生獲獎?wù)?。頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項(xiàng)。七、環(huán)境改善方案設(shè)計請資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。請調(diào)查結(jié)果匯報員匯報自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。請上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上獲得的信息。請組長匯報自己小組環(huán)境改善的對策。欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。開展對策大討論活動。各小組設(shè)計改善方案。把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。八、我們的呼吁。撰寫倡議書，向社會發(fā)出倡議。倡議書內(nèi)容如下：“愛我家園”倡議書尊敬的叔叔、阿姨們：當(dāng)你們滿懷歡喜的心情在晨光中健身，在午后悠閑漫步，在黃昏全家溜達(dá)歡笑時，你們是否注意到你身邊的環(huán)境污染狀況？由于我們?nèi)祟惖碾S意破外，我們的家園現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，給我們的生存環(huán)境帶來危害，它提醒我們要意識到環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是燃眉之急，為了我們的生存環(huán)境明天更美好，讓我們用實(shí)際行動來保護(hù)我們共有的家園。倡導(dǎo)綠色文明，是一種新的時尚、是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每一個公民義不容辭的責(zé)任。為此，我們倡議：希望政府有關(guān)部門合理進(jìn)行市場布點(diǎn)，避免交通擁擠。積極、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，杜絕臟、亂、差；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保；加強(qiáng)綠化建設(shè)，凈化空氣；工業(yè)區(qū)污水的排放要達(dá)標(biāo)，凈化母親河－－－東溪；合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。我們的生存環(huán)境明天更美好，希望大家有所行動。此致敬禮！實(shí)施方案注意事項(xiàng)：、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。五、活動難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。六、實(shí)施計劃與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性。與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。與學(xué)校工作相結(jié)合綜合實(shí)踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動。第四篇：三年級上冊綜合實(shí)踐活動三年級上冊綜合實(shí)踐活動《多彩的課余生活》活動方案一、活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會合理利用課余時間，豐富自己的課余生活。從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。二、活動方式開展有意義的課余活動，如參加體育活動，文藝活動，看有益的書、報、影視片，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學(xué)做家務(wù)活??三、活動安排第一階段：講解分析過程（2課時）師生共同學(xué)習(xí)第一單元四篇課文，了解什么是課余生活。學(xué)生交流自己目前的課余生活。布置本次綜合實(shí)踐活動的主題：多彩的課余生活。第二階段：記錄自己的課余生活（3課時）講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。學(xué)生每天用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第三階段：探尋他人的課余生活（3課時）通過觀察，用多種方法記錄身邊同學(xué)的課余生活。通過采訪，用多種方法記錄身邊除同學(xué)外的人群的課余生活。通過查詢，用多種方法記錄名人的課余生活。第四階段：匯報展示（3課時）學(xué)生寫出自己本次實(shí)踐活動的感受。利用課堂時間，讓學(xué)生們展示自己整個實(shí)踐過程中積累的資料。六、教師小結(jié)本次活動引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中持續(xù)按生活計劃書制定的計劃去做，合理安排課余時間。三年級上冊綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)秋天》活動方案 課前分析：秋天是多彩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生比較容易接觸到農(nóng)村的環(huán)境，有比較便利的條件收集農(nóng)田里的各種作物樣本，觀察秋天的各種變化。結(jié)合語文課本里的內(nèi)容，可以更好的開展本次活動。讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇，激發(fā)他們探究自然的興趣，同時體會美好生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。在活動中，讓學(xué)生通過各種渠道了解關(guān)于秋天的知識，了解綜合實(shí)踐活動的過程和特點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和查詢，了解有關(guān)秋天的自然常識。鍛煉學(xué)生收集資料、觀察描述的能力，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。通過實(shí)地考察，動手制作標(biāo)本、樹葉貼畫、攝影繪畫等活動，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。豐富學(xué)生的心靈，體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用多種方法去了解認(rèn)識體會秋天。運(yùn)用多種手段來展示成果。教學(xué)過程：第一階段 開題（2課時）一、猜謎導(dǎo)入：畫謎：秋師：秋天已經(jīng)來了，你喜歡不喜歡秋天呢？說說你的理由。（根據(jù)學(xué)生回答板書）師：有的同學(xué)喜歡秋天，有的不喜歡，但是秋天可不管這些，它就這樣來了。讓我們一起走進(jìn)秋天，去感受一下這個美麗的季節(jié)。（板書課題：走進(jìn)秋天）二、引導(dǎo)學(xué)生提問，根據(jù)學(xué)生的興趣，確定研究子課題。關(guān)于秋天，你想