【文章內容簡介】 垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設點、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)小鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設新風貌。于是有了這樣一種想法，讓學生通過實踐調查活動，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護。這樣，既能夠提高學生的綜合素質，又能夠使學生明確在小鎮(zhèn)城市化建設中每個公民應盡的責任和義務，于是產(chǎn)生了以上的活動主題?；顒幽繕说亩ㄎ?知識能力：通過開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境調查，培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質。通過開展環(huán)境改善方案設計，使學生學會創(chuàng)造性解決問題的好方法。通過調查和方案設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐操作能力。通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。情感態(tài)度：積極參與小組調查研究活動，認真完成小組分派的任務。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關心社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。價值取向：在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”?；顒訙蕚洌赫{查用具的準備、指導老師的配備、事先取得家長的支持與協(xié)作、與有關部門事先取得采訪聯(lián)系?；顒又仉y點：學生通過環(huán)境狀況調查、發(fā)現(xiàn)問題、在對策大討論活動中解決問題，掌握思考設計，實踐操作的能力。活動的實施步驟 ：一、因勢利導，確立調查著眼點。同學們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？小鎮(zhèn)以新的姿顏展現(xiàn)在我們面前，我們應該去珍惜它，保護它。然而社會上卻有一些不文明的行為讓我們的小鎮(zhèn)姿顏受損，你發(fā)現(xiàn)了嗎？今年是我們洪瀨鎮(zhèn)黨委提出的小鎮(zhèn)“城市化管理年”，你想為美化我們的小鎮(zhèn)做點實事嗎？提出建議：先對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進行調查，再考慮該如何為小鎮(zhèn)的美化做實事，做哪些實事。提出問題：應該從哪些方面對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進行調查呢？孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調查著眼點：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設施受破壞情況這幾個調查范圍。二、自主組合，調查分工，設計活動計劃。根據(jù)以上歸納，把班上的同學分成5個活動小組，指導學生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調查小組。任務分配：第一活動小組調查空氣污染情況，第二活動小組調查水污染情況，第三活動小組調查噪音污染情況，第四活動小組調查垃圾污染情況，第五活動小組調查公共設施受破壞情況。各小組任務落實到人：指導學生根據(jù)自己的能力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調查報告執(zhí)筆員、調查結果匯報員。指導設計調查活動計劃。鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境狀況調查活動計劃表召開小組長會議了解活動計劃制定情況，并有針對性地進行活動前的指導?？諝馕廴厩闆r： 要求以小組為單位，在指導老師的帶領下，在家長的協(xié)作下，對所有餐館的油煙排風扇個數(shù)進行統(tǒng)計；在商業(yè)最繁華的十字街對機動車的排氣量進行觀察，統(tǒng)計出在單位時間內通過的機動車的數(shù)量。水污染情況：要求以小組為單位，在指導老師的帶領下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進行丈量、統(tǒng)計；對“東溪”進行觀察，了解污染情況及污染物的來源。噪音污染情況：要求以小組為單位，在指導老師的帶領下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設立三個點，對機動車在單位時間內鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進行統(tǒng)計。垃圾污染情況：要求以小組為單位，在指導老師的帶領下，在家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商業(yè)環(huán)境進行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對所有垃圾箱，垃圾屋的個數(shù)進行統(tǒng)計。公共設施建設受破壞情況：要求以小組為單位，在指導老師的帶領下，在家長的協(xié)作下，建議先實地考察，再到城管大隊進行專題采訪：都有哪些公共設施受破壞？一年中要花費多少維修費？三、實地調查 要求：參加小組組織的系列活動，調查并記錄調查結果。通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。四、小組交流，討論各自的感受與收獲。在調查實踐活動中，你采用了什么樣的調查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？通過你的調查，你了解了些什么？你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足呢？在今后的活動中有什么新的打算？評價自己所在小組的分工合作情況。每位學生分別寫出每次具體活動的收獲和活動反思。五、小組達成共識，提煉觀點。要求資料員整理員把小組成員在調查活動過程中獲得的第一手資料進行整理、展示。對小組同學在調查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，一起尋找改善的途徑。調查報告執(zhí)筆員撰寫“調查報告”，調查報告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結論、改善對策”組成。因為學生初次嘗試，我給他們擬了一個寫作提綱，供參考。六、活動成果交流出示學生調查報告，各組長組織全班學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果。通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？在資源共享的條件下，引導學生對每個小組的調查活動進行總結、提升。把授獎權交給每個學生，在他們討論和評議中產(chǎn)生獲獎者。頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項。七、環(huán)境改善方案設計請資料整理員展示調查過程中拍攝的圖片資料等。請調查結果匯報員匯報自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。請上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上獲得的信息。請組長匯報自己小組環(huán)境改善的對策。欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。開展對策大討論活動。各小組設計改善方案。把調查成果合并起來制作一期展板。八、我們的呼吁。撰寫倡議書，向社會發(fā)出倡議。倡議書內容如下：“愛我家園”倡議書尊敬的叔叔、阿姨們：當你們滿懷歡喜的心情在晨光中健身，在午后悠閑漫步，在黃昏全家溜達歡笑時，你們是否注意到你身邊的環(huán)境污染狀況？由于我們人類的隨意破外，我們的家園現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累，給我們的生存環(huán)境帶來危害，它提醒我們要意識到環(huán)境保護已經(jīng)是燃眉之急，為了我們的生存環(huán)境明天更美好，讓我們用實際行動來保護我們共有的家園。倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現(xiàn)，愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是我們每一個公民義不容辭的責任。為此，我們倡議：希望政府有關部門合理進行市場布點，避免交通擁擠。積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，杜絕臟、亂、差；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環(huán)保；加強綠化建設，凈化空氣；工業(yè)區(qū)污水的排放要達標，凈化母親河－－－東溪；合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。我們的生存環(huán)境明天更美好，希望大家有所行動。此致敬禮！實施方案注意事項：、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。五、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質。六、實施計劃與學科教學相結合每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。與學生的生活實際相結合與社會熱點問題相結合現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。與傳統(tǒng)節(jié)日相結合我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。與學校工作相結合綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。第四篇：三年級上冊綜合實踐活動三年級上冊綜合實踐活動《多彩的課余生活》活動方案一、活動目標培養(yǎng)學生從小具有良好的興趣愛好，學會合理利用課余時間，豐富自己的課余生活。從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，具有良好的生活、學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。通過活動，培養(yǎng)學生良好的合作精神。二、活動方式開展有意義的課余活動，如參加體育活動，文藝活動，看有益的書、報、影視片，學習一項或多項特長（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學做家務活??三、活動安排第一階段：講解分析過程（2課時）師生共同學習第一單元四篇課文，了解什么是課余生活。學生交流自己目前的課余生活。布置本次綜合實踐活動的主題：多彩的課余生活。第二階段：記錄自己的課余生活（3課時）講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。學生每天用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第三階段：探尋他人的課余生活（3課時）通過觀察，用多種方法記錄身邊同學的課余生活。通過采訪，用多種方法記錄身邊除同學外的人群的課余生活。通過查詢，用多種方法記錄名人的課余生活。第四階段：匯報展示（3課時）學生寫出自己本次實踐活動的感受。利用課堂時間，讓學生們展示自己整個實踐過程中積累的資料。六、教師小結本次活動引導學生在今后的生活中持續(xù)按生活計劃書制定的計劃去做，合理安排課余時間。三年級上冊綜合實踐活動《走進秋天》活動方案 課前分析：秋天是多彩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。學校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生比較容易接觸到農(nóng)村的環(huán)境，有比較便利的條件收集農(nóng)田里的各種作物樣本，觀察秋天的各種變化。結合語文課本里的內容，可以更好的開展本次活動。讓學生領略大自然的神奇，激發(fā)他們探究自然的興趣，同時體會美好生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。在活動中，讓學生通過各種渠道了解關于秋天的知識，了解綜合實踐活動的過程和特點，提高綜合素質。教學目標：通過觀察和查詢，了解有關秋天的自然常識。鍛煉學生收集資料、觀察描述的能力，擴展學生的知識面。通過實地考察，動手制作標本、樹葉貼畫、攝影繪畫等活動，鍛煉學生的動手動腦能力。豐富學生的心靈，體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團結協(xié)作意識。教學重點、難點：指導學生用多種方法去了解認識體會秋天。運用多種手段來展示成果。教學過程：第一階段 開題（2課時）一、猜謎導入：畫謎：秋師：秋天已經(jīng)來了，你喜歡不喜歡秋天呢？說說你的理由。（根據(jù)學生回答板書）師：有的同學喜歡秋天，有的不喜歡，但是秋天可不管這些，它就這樣來了。讓我們一起走進秋天，去感受一下這個美麗的季節(jié)。（板書課題：走進秋天）二、引導學生提問，根據(jù)學生的興趣，確定研究子課題。關于秋天，你想