【正文】 ）唐代在前代染黃紙的基礎(chǔ)上，又在紙上均勻涂蠟，使紙具有光澤瑩潤，艷美的優(yōu)點，人稱硬黃紙。在組長、副組長的召集下，小組討論，并根據(jù)自己小組的研究需要，遇到的困難和問題請教有關(guān)老師。二、活動方式：收集、調(diào)查、訪談、講座、宣傳、三、上課時數(shù)：6課時四、教學的過程：一）課題的提出談話：同學們打開書包一定會發(fā)現(xiàn)我們的學習用品中紙最多。我們在探究的同時，不但鞏固了一些已經(jīng)學過的成語，還積累了不少新的成語。下面我們向大家介紹一些有關(guān)運用成語的小知識。通過這次活動，我們感受到：成語雖小，可樂趣無窮，在學成語、用成語的同時給我們帶來了許多歡樂，真是小成語，大樂趣！以后我們還會學習更多成語，體驗更多的樂趣。通過這次活動，我們深深地體體會到：成語雖小，可種類與數(shù)量繁多，它煥發(fā)著獨特的語言魅力，真是一座語言的大寶庫。組長：下面我們?yōu)榇蠹冶硌萦烧n文改編的課本劇〈驚弓之鳥〉組長小結(jié)：看完我們的表演，相信大家對《驚弓之鳥》這個成語有了更深的印象。組長小結(jié)：由此可見，成語與歷史有著密切的聯(lián)系。成語是漢語中的瑰寶，是歷代思想文化的精華，那里風和日麗，青山綠水，令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草，令人心曠神怡；那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺?！靶〕烧Z，大魅力” 三年級語文綜合實踐活動匯報課廣州市第四十七中匯景實驗學校 潘志新活動目的：1．引導(dǎo)學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的無窮魅力，激發(fā)學生學習語文的興趣。、3張畫的背后用雙面膠粘好。學生思考，用這些舊盒子可以做什么物品？班級交流。第三，把選好的圖案畫在紙上。第二，選紙張，可以選用白色卡紙或彩色卡紙，盡量選用厚一點的紙，因為糧食沾上以后會變得很重，薄一點的紙就會破開。第五課時：手工布貼畫（編紙繩2）準備：各種質(zhì)地不同的布料、毛線、膠水、剪刀、白紙板布貼畫和一般的繪畫有什么不一樣？出示范畫引導(dǎo)學生分析，欣賞范畫。兒童手工作品欣賞 第二課時：手工折紙 折百靈鳥準備：彩紙、剪刀、彩筆 。培養(yǎng)孩子豐富的想像力。評選本次綜合性學習先進集體、個人。了解中國古代四大民間傳說《牛郎織女》、《孟姜女》、《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》故事內(nèi)容。啟發(fā)思考：在學習、搜集、整理中華民俗——春節(jié)習俗資料的過程中，有什么認識或感受？選題寫作：指導(dǎo)學生根據(jù)搜集、整理的春節(jié)資料，獨立或合作完成一篇介紹春節(jié)習俗的小論文或?qū)W習一段秧歌（連蕭）舞。第二階段：活動開展分組開展“了解中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習，搜集和整理有關(guān)資料。時間：6課時；學習內(nèi)容：各小組按計劃收集整理資料并作好展示、交流準備；（三）第三階段：成果展示。要求學生在老師的指導(dǎo)下，通過收集、查找、調(diào)查、訪問、交流等方式，對自己感興趣的一些中華傳統(tǒng)文化進行了解。三、準備成果展示各小組匯總成果選擇合適的方式進行展示確定小組展示的形式和方法過程安排 第三階段 成果展示階段（3課時）一、學生用各種形式展示他們的成果二、內(nèi)容：（1）手抄報、剪貼報（2）繪畫、攝影、標本展示（3）樹葉貼畫評比（4）詩詞朗誦（5）作文第四階段 評價反思階段（1課時）自我評價學生談?wù)勛约旱氖斋@，寫感想總結(jié)互相評價評一評哪個小組的活動組織得好。第二階段 活動階段（6課時）一、各小組匯報交流活動情況，根據(jù)各小組的問題進行指導(dǎo)。三、根據(jù)學生的興趣分組，制定小組活動計劃，指導(dǎo)研究方法。豐富學生的心靈，體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。三年級上冊綜合實踐活動《走進秋天》活動方案 課前分析：秋天是多彩的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。第二階段：記錄自己的課余生活（3課時）講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。與學生的生活實際相結(jié)合與社會熱點問題相結(jié)合現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。我們的生存環(huán)境明天更美好，希望大家有所行動。把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項。五、小組達成共識，提煉觀點。水污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進行丈量、統(tǒng)計；對“東溪”進行觀察，了解污染情況及污染物的來源。二、自主組合，調(diào)查分工，設(shè)計活動計劃。價值取向：在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。于是有了這樣一種想法，讓學生通過實踐調(diào)查活動，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護。為此，教師必須深入挖掘本次活動的內(nèi)涵，找到活動的生長點，使生活矛盾與學生“已知”知識產(chǎn)生碰撞。（4）談?wù)劵顒拥母惺?四活動過程：一、設(shè)疑 激趣設(shè)疑導(dǎo)入。我根據(jù)三年級學生自身的特點和學習生活，設(shè)計一系列的主題活動，通過調(diào)查小課題研究，成果展示等活動形式，讓學生在學習生活中進行調(diào)查研究，了解校園垃圾的來源、危害，怎樣處理垃圾等，建議學生向?qū)W校提出建議,讓學生以真實的校園生活為背景,在真實的生活中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題,激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。第三篇：小學三年級上冊綜合實踐活動主題小學三年級上冊綜合實踐 彩石鎮(zhèn)宅科小學 李忠奇一、指導(dǎo)思想：學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。請看操作提示（出示幻燈）在桌面的“尋根問祖”文件夾里雙擊“尋根問祖”網(wǎng)頁文件，輸入姓氏后點擊“漢字”查詢。2）邊查閱邊交流。（板書：姓氏）2．姓氏調(diào)查講述：課前，同學們自愿組成了調(diào)查小組，對社會上的人群進行了姓氏調(diào)哪組來說說你們的調(diào)查情況。，自學地按照法律和道德行為使用互聯(lián)網(wǎng)進行與信息有關(guān)的活動。廣告語設(shè)計三、課堂小結(jié)。采訪提綱采訪時間：采訪地點：采訪對象：合作伙伴：擬提問題：采訪記錄：，信息匯總。四、課堂小結(jié)。二、研究準備： 。課題單元三 社會生活教學過程：一、導(dǎo)課。四、課堂小結(jié)。②昆蟲與植物有什么關(guān)系？③是不是所有的昆蟲都會唱歌？④哪些昆蟲是資源昆蟲？……，確定感興趣的問題。三、選擇研究主題： 。，學會存留并使用地過程性資料。第七課時一． 談話導(dǎo)課：通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學們假日生活快樂的一面，同時也讓我們感受到假日生活的苦惱，怎樣才能讓假日更充實，更有意思呢？我們來聽聽大家的意見。：在設(shè)計調(diào)查問卷時，要寫上前言，以便被調(diào)查對象了解調(diào)查的目標。二． 制定研究方案： 。讓我們享受假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地，這節(jié)課開始，讓我們一起來關(guān)注學生校外生活。以宣傳標語、倡議書的形式在學校、家庭、社會進行宣傳。三、（第二課時）共同探究。方法引導(dǎo)：如何參與小組討論。分組比賽。課時建議：4課時教學過程：一、（第一課時）教師談話引入。四飲食安全伴我行學習目標：（1）通過活動，讓學生了解飲食安全的重要性，了解飲食與健康的密切關(guān)系。制作介紹鳥類的小卡片。二、認識鳥兒。三讓我們和鳥兒一起展翅翱翔教學目標：、叫聲、生活習性以及與人類的關(guān)系，激發(fā)學生對鳥的喜愛之情，增強學生保護鳥類的意識。？學生討論回答。學生根據(jù)參考題目制定活動方案，學生填寫活動計劃表。四、（第二課時）活動體驗。通過參與此次實踐活動，提高學生對校園文化的認識和熱愛，提高學生主人翁意識和嚴于律己意識，為學校的文化建設(shè)提出合理化的建議。學習主題：調(diào)查學校的文化建設(shè)，對學?，F(xiàn)有的校園文化進行整理，并分析這些校園文化對我們平時學習生活的影響，提出校園文化建設(shè)的新方案。學生分組在校園內(nèi)觀察，進行記錄，討論校園文化觀察主題，進行活動體驗。教學重難點：，并嘗試運用網(wǎng)絡(luò)認識我們身邊常見的動物，了解它們的基本生活習性。二、（第二課時）讓我們思考。、圖書、咨詢等途徑了解鳥的知識，培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力；在于鳥交朋友的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力，同時培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識。把知道的鳥兒填入表中。小組交流。（2）通過對飲食問題的了解與探究，讓學生掌握健康飲食知識，使學生講究合理 的膳食，注意食品的安全，教育學生養(yǎng)成科學合理的飲食習慣。二、研究準備。，哪些食物不能一起食用。學科整合：語文、美術(shù)、學校課程。圍繞感興趣的活動主題制定符合自己的活動方案。第二篇：綜合實踐活動六年級上冊備課北師大 版 六 年級綜合實踐教案（2018—2019學第一學期）西崗鎮(zhèn)卓樓小學課題一 校外生活研究準備：二． 研究準備：？你在校外參加了哪些活動？我思考的問題：①②③ 、探討。三． 全班交流，有補充意義嗎？四． 閱讀p16：方法引導(dǎo)五． 小結(jié)。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語。二． 分組討論三． 提倡科學的假日生活方式： 。共同完成任務(wù)。① 昆蟲世界探秘。（參照課本表格）。第四課時教學目標：。二、項目策劃，舉辦昆蟲圖片展。身邊的廣告一、教學目標：。三、實施過程。第三課時教學目標：，學會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。同學這么說：老師、家長這么說：社會人士這么說：4．歸納別人的觀點，融合自己的想法，概括出結(jié)論：廣告的優(yōu)點：廣告的缺點：，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第四課時 教學目標，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。第五課時 教學目標，培養(yǎng)社會能力，培養(yǎng)社會責任感。二、教學重難點：重點：通過搜索與交流，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)初步的信息處理能力。學生活動：學生通過實物投影以組為單位匯報調(diào)查情況，并談一談每人的體會。學生活動：學生操作電腦，上網(wǎng)站查閱“姓氏文化”相關(guān)資料。學生匯報：誰查到自己的祖根來源了，說給大家聽一聽。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。二、活動目的：(1)認識校園垃圾也是一種社會資源，初步建立服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。上課了，教師走進教室，看見教室有小紙片，對學生進行環(huán)保教育。這樣，以問題設(shè)疑，激發(fā)學生探究的興趣，推動學生向縱深處發(fā)展。這樣，既能夠提高學生的綜合素質(zhì)，又能夠使學生明確在小鎮(zhèn)城市化建設(shè)中每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動主題。加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”。根據(jù)以上歸納，把班上的同學分成5個活動小組，指導(dǎo)學生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。噪音污染情況：要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個點，對機動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進行統(tǒng)計。要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動過程中獲得的第一手資料進行整理、展示。七、環(huán)境改善方案設(shè)計請資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。八、我們的呼吁。此致敬禮！實施方案注意事項：、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事