大學(xué)生人際關(guān)系比知識(shí)更重要一辯稿合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要加強(qiáng)智力開(kāi)發(fā)。中國(guó)有句古話叫“授之以魚(yú)不如授之以漁”，正是基于這一認(rèn)識(shí)，我方認(rèn)為，通過(guò)助學(xué)貸款、技能培訓(xùn)、文化中心的全面展開(kāi)，力求從農(nóng)民知識(shí)層面的有效提升促進(jìn)農(nóng)村的科技化和現(xiàn)代化會(huì)比簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)扶持更為重要。只有加強(qiáng)扶貧開(kāi)發(fā)工作地區(qū)的基層組織建設(shè)，大力提高貧困人口的思想素質(zhì)和知識(shí)水平，才能從根本上消除貧困、實(shí)現(xiàn)共同富裕。第二，從長(zhǎng)遠(yuǎn)性來(lái)看，知識(shí)扶貧更有助于個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)久的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)知識(shí)扶貧，開(kāi)發(fā)和制作專(zhuān)門(mén)的實(shí)用系列培訓(xùn)課程，授予貧農(nóng)實(shí)用的生活技能，窮人可以獲得賺錢(qián)的本領(lǐng)、學(xué)會(huì)如何與他人溝通等技能和得到金融、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的知識(shí)，從而依靠自身的力量擺脫貧困，減輕政府負(fù)擔(dān)。這是經(jīng)濟(jì)扶貧所達(dá)不到的效果。通過(guò)知識(shí)扶貧真正消除貧困，讓更多窮人分享發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是社會(huì)長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。綜上所述，我方重申，知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要。清華開(kāi)展教育扶貧 鋪就傳播知識(shí)的信息高速路2007年12月29日 17:2512月28日，清華大學(xué)江西井岡山革命老區(qū)遠(yuǎn)程教育扶貧站點(diǎn)正式開(kāi)通。至此，清華大學(xué)教育扶貧工作在覆蓋了江西全省21個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣的基礎(chǔ)上，全面覆蓋井岡山革命老區(qū)13個(gè)縣。5年來(lái)，清華大學(xué)通過(guò)無(wú)償建立遠(yuǎn)程教育扶貧站點(diǎn)、無(wú)償開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目等形式，為貧困地區(qū)45萬(wàn)人次提供了多種形式的培訓(xùn)。清華課堂走進(jìn)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為配合國(guó)家整體發(fā)展和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，清華大學(xué)近年來(lái)主動(dòng)發(fā)揮科技、自身教育資源和人才資源等優(yōu)勢(shì)，利用遠(yuǎn)程現(xiàn)代技術(shù)，突破傳統(tǒng)的區(qū)域和空間障礙，無(wú)償向落后地區(qū)輸送急需的教育資源，并在國(guó)家各部委幫扶單位和掛職干部的支持下，與當(dāng)?shù)厝罕姅y手合作，探索出一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見(jiàn)實(shí)效、能推廣”的教育扶貧模式，鋪就了一條傳播知識(shí)的信息高速路，把清華的課堂搬進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困的鄉(xiāng)村。教育扶貧站點(diǎn)由清華大學(xué)自籌資金，無(wú)償為貧困縣建立。為了讓教學(xué)站切實(shí)發(fā)揮作用，清華大學(xué)每建立一個(gè)教學(xué)站都要到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地考察。考慮到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)交通不便、網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)、缺少技術(shù)人員等實(shí)際情況，教學(xué)站采用了音像效果好、操作維護(hù)簡(jiǎn)便、成本低廉的衛(wèi)星技術(shù)。為了使遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮作用，清華大學(xué)建立了完善的管理體系，在每個(gè)教學(xué)站設(shè)站長(zhǎng)、信息員、技術(shù)員，學(xué)校免費(fèi)為他們提供面授培訓(xùn)并考核合格后上崗。目前，除了沒(méi)有國(guó)家級(jí)貧困縣的北京、上海、天津、浙江外，清華大學(xué)已在全國(guó)其余27個(gè)省份建立了187個(gè)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站，覆蓋國(guó)家級(jí)貧困縣149個(gè)，并進(jìn)一步向革命老區(qū)延伸。因地制宜開(kāi)發(fā)實(shí)用課程甘肅隴西的自然條件和環(huán)境極端惡劣，走在路上，腳下的黃土?xí)](méi)到腳踝，周?chē)瞧鸱B綿的黃土高原，這樣的環(huán)境使很多事情實(shí)施起來(lái)很困難?！澳抢锏暮⒆雍统抢锏暮⒆右粯勇斆?，但他們無(wú)法與惡劣的自然環(huán)境抗?fàn)帲枰腥藥退麄円话??！鼻迦A大學(xué)教育扶貧辦公室的小焦說(shuō)。在對(duì)隴西進(jìn)行艱難的全面考察之后，清華大學(xué)把對(duì)當(dāng)?shù)厥W(xué)青少年培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)放在“實(shí)用語(yǔ)算”和“實(shí)用生活技能”上，從大蒜的妙用、如何養(yǎng)豬，到怎樣花好自己的錢(qián)，以及如何學(xué)會(huì)與他
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