大學生人際關系比知識更重要一辯稿合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要加強智力開發(fā)。中國有句古話叫“授之以魚不如授之以漁”，正是基于這一認識，我方認為，通過助學貸款、技能培訓、文化中心的全面展開，力求從農(nóng)民知識層面的有效提升促進農(nóng)村的科技化和現(xiàn)代化會比簡單的經(jīng)濟扶持更為重要。只有加強扶貧開發(fā)工作地區(qū)的基層組織建設，大力提高貧困人口的思想素質和知識水平，才能從根本上消除貧困、實現(xiàn)共同富裕。第二，從長遠性來看，知識扶貧更有助于個人和社會的長久的可持續(xù)發(fā)展。通過知識扶貧，開發(fā)和制作專門的實用系列培訓課程，授予貧農(nóng)實用的生活技能，窮人可以獲得賺錢的本領、學會如何與他人溝通等技能和得到金融、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的知識，從而依靠自身的力量擺脫貧困，減輕政府負擔。這是經(jīng)濟扶貧所達不到的效果。通過知識扶貧真正消除貧困，讓更多窮人分享發(fā)展的成果，實現(xiàn)全體人民的共同富裕，是社會長治久安的基礎。綜上所述，我方重申，知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要。清華開展教育扶貧 鋪就傳播知識的信息高速路2007年12月29日 17:2512月28日，清華大學江西井岡山革命老區(qū)遠程教育扶貧站點正式開通。至此，清華大學教育扶貧工作在覆蓋了江西全省21個國家扶貧開發(fā)工作重點縣的基礎上，全面覆蓋井岡山革命老區(qū)13個縣。5年來，清華大學通過無償建立遠程教育扶貧站點、無償開展培訓項目等形式，為貧困地區(qū)45萬人次提供了多種形式的培訓。清華課堂走進邊遠鄉(xiāng)村為配合國家整體發(fā)展和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，清華大學近年來主動發(fā)揮科技、自身教育資源和人才資源等優(yōu)勢，利用遠程現(xiàn)代技術，突破傳統(tǒng)的區(qū)域和空間障礙，無償向落后地區(qū)輸送急需的教育資源，并在國家各部委幫扶單位和掛職干部的支持下，與當?shù)厝罕姅y手合作，探索出一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見實效、能推廣”的教育扶貧模式，鋪就了一條傳播知識的信息高速路，把清華的課堂搬進邊遠貧困的鄉(xiāng)村。教育扶貧站點由清華大學自籌資金，無償為貧困縣建立。為了讓教學站切實發(fā)揮作用，清華大學每建立一個教學站都要到當?shù)剡M行實地考察?？紤]到邊遠貧困地區(qū)交通不便、網(wǎng)絡不發(fā)達、缺少技術人員等實際情況，教學站采用了音像效果好、操作維護簡便、成本低廉的衛(wèi)星技術。為了使遠程教育網(wǎng)絡真正發(fā)揮作用，清華大學建立了完善的管理體系，在每個教學站設站長、信息員、技術員，學校免費為他們提供面授培訓并考核合格后上崗。目前，除了沒有國家級貧困縣的北京、上海、天津、浙江外，清華大學已在全國其余27個省份建立了187個教育扶貧現(xiàn)代遠程教學站，覆蓋國家級貧困縣149個，并進一步向革命老區(qū)延伸。因地制宜開發(fā)實用課程甘肅隴西的自然條件和環(huán)境極端惡劣，走在路上，腳下的黃土會沒到腳踝，周圍是起伏連綿的黃土高原，這樣的環(huán)境使很多事情實施起來很困難?！澳抢锏暮⒆雍统抢锏暮⒆右粯勇斆?，但他們無法與惡劣的自然環(huán)境抗爭，需要有人幫他們一把?！鼻迦A大學教育扶貧辦公室的小焦說。在對隴西進行艱難的全面考察之后，清華大學把對當?shù)厥W青少年培訓內(nèi)容的重點放在“實用語算”和“實用生活技能”上，從大蒜的妙用、如何養(yǎng)豬，到怎樣花好自己的錢，以及如何學會與他
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