大學生人際關(guān)系比知識更重要一辯稿合集五篇-wenkub
2024-11-16 00 本頁面
【正文】 的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，而知識積累是對知識進行學習儲備并在此過程中發(fā)揮一定的主觀能動性對知識進行消化吸收從而對知識結(jié)構(gòu)進行不斷完善的過程。綜上所述，我方認為人際關(guān)系對于大學生比知識更重要。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，良好的人際關(guān)系更是會給我們帶來更好的信息資源。它可以把原本發(fā)光的金子更加光芒耀眼。三國時期楊修滿腹經(jīng)綸，學富五車，但最后卻被曹操殺害，不得善終。中國人認為“在家靠父母，出外靠朋友”，靠不靠得住，就看關(guān)系如何。試想，像馬加爵，藥家鑫那樣的同學即使有了再好的知識武裝，但處理不好人際關(guān)系，哪個企事業(yè)單位敢錄用他呢？其次，人際交往可以培養(yǎng)我們的綜合實力。首先，社會學將人際關(guān)系定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會關(guān)系。第一篇：大學生人際關(guān)系比知識更重要一辯稿我方認為人際關(guān)系對于大學生比知識更重要。人是具備社會屬性，而大學生更是如此。大學畢竟和高中不用，它是社會的縮影，是我們步入復雜多變社會前的預演。另一方面，中國人又希望凡事憑本事，而討厭“拉關(guān)系”的行為。是因為他的知識積累太多，遭曹操妒忌？顯然不是，是因為他沒有擺正自己的位置，沒有處理好他和曹操間的關(guān)系，恃才傲物，最后慘死也是命中注定。對于我們現(xiàn)今的大學生難道的真的對我們的專業(yè)知識一點都不具備嗎？答案是否定的。世界首富比爾第二篇：一辯：知識積累比知識創(chuàng)新更重要謝謝主席！尊敬的評委，親愛的同學們，對方辯友，大家好~ 很高興能和大家相聚在這里，共同討論知識積累與知識創(chuàng)新哪個更重要的問題。它既包括個人知識由少到多的縱向積累，也包括知識在多方之間傳播的橫向積累，知識積累不是簡單的堆積而是揚棄。就今天的辯題而言，我方認為，知識積累比知識創(chuàng)新更重要。因此在人類知識的發(fā)展長河中，知識積累是源泉是主流，是不可替代的必然過程，知識創(chuàng)新則是為了本階段的需要而出現(xiàn)、最終成為下階段積累的知識。其次，對于人類文明的延續(xù)發(fā)展來說，知識積累是以已知知識為基礎(chǔ)，將學習吸收更多的知識，使知識的雪球越滾越大，發(fā)揮知識的更大價值，從而為生產(chǎn)力的發(fā)展提供雄厚的知識資本，最終成為推動人類文明發(fā)展的主要動力。扶貧是指扶助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變窮困面貌。知識經(jīng)濟兩手都要抓，兩手都要硬，我方承認經(jīng)濟扶貧的重要性，但應以知識扶貧為主導，經(jīng)濟扶貧為輔，治其根本才能扶貧。貧困地區(qū)要改變貧窮落后的面貌，既要從經(jīng)濟上加強扶持，更需要加強智力開發(fā)。通過知識扶貧，開發(fā)和制作專門的實用系列培訓課程，授予貧農(nóng)實用的生活技能，窮人可以獲得賺錢的本領(lǐng)、學會如何與他人溝通等技能和得到金融、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的知識，從而依靠自身的力量擺脫貧困，減輕政府負擔。清華開展教育扶貧 鋪就傳播知識的信息高速路2007年12月29日 17:2512月28日，清華大學江西井岡山革命老區(qū)遠程教育扶貧站點正式開通。教育扶貧站點由清華大學自籌資金，無償為貧困縣建立。目前，除了沒有國家級貧困縣的北京、上海、天津、浙江外，清華大學已在全國其余27個省份建立了187個教育扶貧現(xiàn)代遠程教學
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