【總結】第一篇：蘇教版《誰的本領大》教學設計 教材簡解 《誰的本領大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風和太陽都認為自己本領最大，兩次比本領后雙方都悟出了道理。全文共8個自然段，可分兩段。(第一段，13自...
2024-11-16 00:38
【總結】第一篇：中班故事《誰的本領大》教案 活動名稱：故事《誰的本領大》 活動目標：1知道梅花鹿和猴子各有不同的本領，理解故事發(fā)生發(fā)展的情節(jié)。豐富詞： 馱、抓耳撓腮。 ，并用較連貫的語言講述它們摘到果...
2024-10-21 05:20
【總結】第一篇：比比誰的本領大教學設計 《比比誰的本領大》教學設計 玉潭鎮(zhèn)實驗小學 易彬 教學目標：1引導學生了解不同交通工具的特點。 學會根據實際情況選擇合適的交通工具。 教學過程：一、談話導入...
2024-11-16 00:16
【總結】第一篇：《誰的本領大》教學設計反思 誰的本領大 高本嫻 活動目標： 1．引導學生了解不同交通工具的特點。并學會根據實際情況選擇合適的交通工具。2．了解自己家鄉(xiāng)的主要交通方式是什么。 活動準備...
2024-11-15 23:38
【總結】第一篇：《誰的本領大》教學設計一 《誰的本領大》教學設計一 m作者：佚名 轉貼自：本站原創(chuàng) 點擊數：89的《誰的本領大》第二課時6．誰的本領大 【感謝您瀏覽！您可以搜索課題關鍵字查找...
2024-11-15 23:36
【總結】第一篇：誰的本領大教案教學設計 《誰的本領大》 教學目標： （1）探究目標：通過對導體和絕緣體的探究學生經歷提出問題，并選擇合適的方法進行科學探究的過程；培養(yǎng)學生設計實驗和動手操作的能力。 （...
2024-10-15 08:11
【總結】第一篇：《6、誰的本領大》-教學教案 教學目標： 1、能通過對課文的理解淶懂得：每個人都有自己最擅長的一面，要正確的看待自己和他人。 2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點、...
2024-11-15 23:34
【總結】第一篇：誰的本領大_教學設計_教案 教學準備 教學目標 1、能借助漢語拼音認讀“蓋、房、桌、椅、談、求、力、拉”8個生字。積累詞語9個。能比較熟練地用部首查字法在字典里查找“談”和“房”。能在老...
2024-10-15 08:46
【總結】28、誰的本領大看動畫，聽課文，思考：手和嘴分別有什么本領？手蓋房子筑公路修桌椅端飯菜嘴巴交談吃飯手瞪圓了眼睛，憤憤不平地說：“如果我不拿東西給你，看你怎么吃！”嘴巴火冒三丈，跺著腳說：“我吃不到東西，你也別想活！”過了幾天，手有氣無
2024-11-22 04:11
【總結】第一篇：小學語文《誰的本領大》教學設計 6誰的本領大 大慶市長青小學徐麗娜 一、教材分析 本課是一篇寓言故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩次比本領后雙方都悟出了道理。告訴我們每個人...
2024-11-16 00:07
【總結】正文：《誰的本領大》教案 關于《誰的本領大》教案匯編7篇 《誰的本領大》教案篇1 教育目標： 、耳、鼻、喉對人的重要性。 、耳、鼻、喉的基本常識。 ，培養(yǎng)幼兒動手制作畫冊的能力。 教育準...
2024-10-21 06:18
【總結】第一篇：《誰的本領大》教學設計 《誰的本領大》教學設計 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：89 轉載自武夷山市嵐谷中心小學網站 教材分析：這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經過，告訴我們各人...
【總結】正文：《誰的本領大》說課稿 《誰的本領大》說課稿 《誰的本領大》說課稿1 一、說教材： (一)教學內容：蘇教版第四冊第6課《誰的本領大》是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩...
【總結】正文：誰的本領大教案 誰的本領大教案 誰的本領大教案1 教學目標： 1、分角色朗讀課文。 2、學會本課9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解生字組成的詞語，會用“覺得”造句。 3、讓學...
2024-11-16 00:24
【總結】第一篇：誰的本領大教案（寫寫幫推薦） 誰的本領大 活動目標： ，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。 ，嘗試用語言、表情和動作表現小猴和梅花鹿的對話。（難點）...
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