【文章內容簡介】 ，要求孩子處處出人頭地，特別是在學業(yè)上。但如果期望值過高，勢必導致孩子的心理負擔過重。而且，企望用孩子來充實自己的全部生活，這也是單身家長最普遍的錯誤。孩子遲早要離開自己，找到自己在社會中的位置，并建立自己的家庭?？傁氚押⒆訏煸谧约荷磉叄瑢嶋H上是破壞了孩子的生活。不要簡單粗暴的對待孩子與特殊照顧和過度保護相反、有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質。因害怕懲罰而回避家長，不愿回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導。不要對孩子的期望值過高“望子成龍”是人之常情，特別是失去配偶的家長，由于把孩子作為唯一的精神支柱，所以對孩子的期望值往往過高，這樣勢必給孩子造成過重的心理壓力。一些“懂事”的孩子為了不讓父母失望，只得放棄娛樂和休息，用高分來安慰家長；而另一些孩子則可能產生抵觸情緒或逆反心理，干脆走向反面，得過且過，不求上進，讓家長大失所望。望子成龍“并沒有錯，但什么是”龍“則有待正確認識。據說當年杜魯門當選美國總統(tǒng)后，有人向他的母親祝賀：”你有這樣的兒子，一定十分自豪“。杜魯門的母親回答說：”是的。不過，我還有一個兒子同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆。杜魯門母親的見解多么難得可貴。當一名普通的工人、農民，認認真真工作，堂堂正正做人，也是龍的傳人的本色。第二篇：淺談單親家庭對孩子的影響淺談單親家庭對孩子的影響據大數(shù)據統(tǒng)計顯示:我國目前單親家庭有1600多萬個,因離異導致單親的占85%以上。離婚率的上升，沖擊著社會，沖擊著家庭，也直接影響孩子的身心健康和學習生活。一、單親孩子現(xiàn)狀。多。我們班一共43名學生，其中19名學生是生活在單親家庭中的，這個比例讓人驚訝，造成這種局面的原因是多樣的，隨著社會經濟的進步，人們的生活水平不斷提高，獨立意識不斷加強，他們不用再依靠家庭共同維持生存，因此也不愿意為了維護家庭完整而犧牲自己的個性追求，但是在這個過程中往往犧牲掉了孩子對一個完整家庭的需求。單親家庭中有超過一半的孩子是跟隨老人生活的，有的是爺爺奶奶，有的是姥姥姥爺，這些老人們對孩子的愛是不容置疑的，但是在教育孩子上就不敢恭維了，他們仍然用老一套的方法教育新時代的孩子，認為孩子吃好穿好就可以了，其實那只停留在養(yǎng)活的階段，完全沒有涉及到教育的層面。還有一少半的單親家庭中孩子是跟隨父母其中一方生活的，在競爭激烈的現(xiàn)實社會，既要工作賺錢，又要輔導教育孩子，確實是非常辛苦的，借用網上的一句話“我抱起磚就沒法抱你，放下磚就沒法養(yǎng)你”，這樣的生存狀態(tài)很難想象會帶給孩子幸?？鞓返耐?。二、單親家庭對孩子的影響。性格方面。這是單親家庭對孩子影響最大的方面。單親家庭的孩子往往自卑、脆弱、易激動、孤僻、缺少安全感、與人溝通交往能力比較差，同時還有個別的孩子出現(xiàn)角色偏移情況，總之問題非常嚴重。以前聽老人說“找對象千萬不能找單親家庭的孩子”，我覺得這是對單親家庭極大的偏見，我是非常不認同的?？墒牵斘医佑|并研究了那么多的單親孩子之后，我覺得老人的擔心不無道理。我班的19個單親家庭的孩子，少有心態(tài)是非常積極健康陽光的，這就不能說是個別現(xiàn)象了。學生小A，從我認識他的第一天我就發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同，對我的問話經常是所問非所答，我問他“今天早上誰送你來的？”他說“我吃了一根大香腸”，體育課上，一群同學在興高采烈地做游戲，只有他一個人靠著墻根看，要是你覺得他智商有問題可就錯了，他學習成績都在90分以上，于是我就調查了他的家庭背景。原來他父母離異，母親再婚再育，父親常年出海打工，他只能和年邁的奶奶生活在一起，奶奶說話辦事也不太利索，所以有重要事情都得聯(lián)系他姑姑，他姑姑有自己的家庭，不可能什么都管他。就這樣的生活環(huán)境，讓小A總是生活在自己的世界里，無法與外界正常溝通交流，我查了一些資料，這種癥狀屬于自閉癥的一種。學生小B，父母離異，他從來沒有見過自己的母親，父親外出打工，他從小跟著有輕微精神病的爺爺一起長大，上學后父親回到了他身邊，可是卻改變不了他從小養(yǎng)成的一些壞習慣，撒謊、偷東西、打人、撩閑、不學習、上課搗亂……他爸爸自己都愁死了，孩子的壞習慣很難糾正，這就是“養(yǎng)而不教”的犧牲品，想要改變孩子可能要付出幾倍的努力，可是他爸爸有這個時間和精力嗎？以上兩個孩子，如果生活在正常的家庭里，怎么可能會出現(xiàn)這樣的情況？這種性格上的缺陷可能伴隨孩子的一生，有可能一生也不能被治愈，我真的為這樣的孩子感到可惜可悲。學習方面。單親家庭孩子在學習上普遍表現(xiàn)為上課注意力不集中，作業(yè)完成情況不好，學習成績較差。偶爾有成績還可以的孩子也是屬于不愛發(fā)言的類型。這些孩子中，跟老人一起生活的，老人基本不重視孩子的學習能力培養(yǎng)，獨自一人帶娃的，每天為了生存都忙的不可開交，對孩子學習的關心肯定比較少。單親家庭的孩子學習完全靠自覺，而孩子天性是玩耍，沒有人督促輔導，孩子很少主動愛上學習的。學生小C，成績在班級處于中上等水平，活潑開朗，辦事干凈利索，但是在新學期開學后，短短幾個月時間，學習成績一落千丈，在班級墊底，而且也變得沉默寡言了，我聯(lián)系家長后了解到，他父母剛剛離異，而且父親留下了大筆債務，母親邊掙錢還債，邊撫養(yǎng)孩子，非常辛苦，孩子覺得自己是母親的累贅，心情十分低落，沒有心思學習了。性別角色錯位。不斷攀升的離婚率，導致愈來愈多的家庭中性別角色不完全，家中只有一種性別的家庭，導致女性過于陰柔，男性過于陽剛；家中兩人性別相反的家庭，則會讓女性變得陽剛，而男性卻變得陰柔，這種性別角色的錯位可能對孩子的一生都有潛移默化的影響。單親家庭對孩子的身心健康的影響非常大，父母離異傷害最大的一定是孩子，這個時候父母一定要在思想上給孩子正確的引導，注意觀察孩子的情緒變化，帶給孩子更多的陽光，同時盡自己最大的努力安排好孩子的學習和生活，不讓孩子感覺到自己被拋棄了，讓孩子在正常家庭和單親家庭之間平穩(wěn)過渡。第三篇：關于單親家庭對孩子的影響的研究家庭教育中父教缺位現(xiàn)象對兒童的影響家庭是兒童首要的生活場所，家庭教育是促進兒童身心健康發(fā)展、適應社會的重要教育形式。眾所周知，父母是孩子的第一任老師，是孩子成長過程中最為依賴和信任的人，也是他們成長道路上的引路人。中國有句古語：“子不教，父之過?！笨梢姡谥袊墓糯?，父親這一角色就被放到了家庭教育中的重要位置?？涩F(xiàn)如今在我們的生活中，仔細留意，并不難發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象：學校的家長會，來參加的多數(shù)是媽媽；家長開放日，也是媽媽團；陪孩子參加少年宮各種課外學習，在門口等著的也都是媽媽；打來電話咨詢孩子教育問題的大多還是媽媽。那父親們都跑哪里去了？他們在忙些什么呢？仔細觀察發(fā)現(xiàn)，那些負擔著養(yǎng)家重任的父親們總是在說他們的工作太忙，因此沒有太多的時間和精力去理會孩子的教育。因此，教育孩子這一光榮而偉大的任務，自然而然就落到了媽媽們的肩上，由媽媽來承擔子女教育。這些都反映出了當代家庭教育的一個突出問題：父教的缺失。不可否認母親在家庭教育中的占有很重要的地位，但是父教也是不可缺少的，并且不可能也不能由母親來替代。原因就是父親對孩子的成長有著獨特的作用。但因這樣那樣的原因，很多父親放棄或者部分放棄了教育子女的責任，這將對孩子的成長有著不可忽視的負面影響。盡管父教缺位沒有成為普遍現(xiàn)象，但這也是家庭教育中的一個突出問題。因此，有必要對此問題進行詳細地思考和分析，并試著提出一些建設性的對策，從而緩解父教缺位所帶來的不良影響。早在二戰(zhàn)后，因為大批的男性在戰(zhàn)爭中失去了生命，西方社會就已經出現(xiàn)了對父教缺位現(xiàn)象的研究。目前，我國正處在社會的轉型時期，經濟飛速發(fā)展，社會競爭增強、工作壓力增大。因為經濟壓力等諸多原因，父親們總是忙于工作和競爭，其結果就是逐漸遠離了對自己子女的教育，導致了父教缺位這一現(xiàn)象的出現(xiàn)。所謂父教缺位是指：孩子在成長過程中很少得到父愛或者父親在子女教育中參與很少甚至孩子沒有得到父愛或父親沒有參與子女教育的狀況。父親對子女的教育具有重要意義。父教缺位現(xiàn)象會給孩子的成長帶來許多負面的影響。1影響孩子形成積極的個性品質心理學家指出：良好的個性品質是事業(yè)取得成功的保證。正如德國革命家臺爾曼所說：“不論你的將來走什么路，你的性格為你的行為提供了前提。一個人的歷史就是他的性格。”不同的教養(yǎng)方式會形成孩子不同的個性品質。在教育子女時，因為性別的原因，父親和母親的教養(yǎng)方式會有所不同。母親會以女性特有的感情細膩、做事認真、性格溫柔來感染影響孩子。她們常常是通過講故事、教認字、唱歌、玩玩具等方式來和孩子進行溝通。她們更多關注孩子的安全和健康，傾向于和孩子進行安靜和沒有什么冒險的游戲活動。在這里，我們并不是去否認女性教育的重要性。的確母親在教育子女的問題上可以說是功勞不小。但是，缺乏父教的孩子往往會表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小、內向、性格孤僻和自卑的特點。而父親參與教育卻可以彌補這些不足。因為父親通常都是具有這樣的特點：比如堅韌、大膽、勇敢、堅強、果斷、自信、豪爽、獨立。這些個性特征對于形成孩子積極的個性品質有著積極的作用。那是因為孩子在與父親交往的過程中，一方面會接受潛移默化的影響、不知不覺地學習和模仿自己的父親；另一方面，父親也在自覺、不自覺地要求自己的孩子具有以上這些個性品質。有資料顯示，如果孩子在5歲前失去父親，對他的個性發(fā)展很不利。孩子的年齡越小，所受到的影響就會越大。這樣的孩子會缺乏克服困難的勇氣、缺少自信，比較容易自卑。2不利于性別角色的發(fā)展性別角色是指兒童形成與自己的生理性