【文章內(nèi)容簡介】 困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育,為他們提供指導和幫 助。中小學和幼兒園要積極挑起幫助和教育單親子女的重擔。充分發(fā)揮學校教育嚴格的目的性、組 織性、計劃性的系統(tǒng)影響,除了按常規(guī)對離異家庭子女施以教育外,還應該充分考慮他們的特殊心理 特點,采取更有針對性的手段和措施,進行必要的強化教育。建立單親家庭學生檔案。從入學起就開始建立單親家庭學生的人頭檔案,加強對他們的學習、生 活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤,并詳加記載。定期與家長聯(lián)系,掌握單親家庭學生在家中和 社會上的情況。加強心理輔導。要選派充滿愛心、有一定心理學基礎(chǔ)、有較強的自我控制與忍耐能力、有較強的 領(lǐng)導能力和具有人格魅力的教師擔任班主任,特別要將其中最優(yōu)秀的教師派到單親學生較多的班去 作班主任。學校特別是班主任必須重視面對單親家庭的孩子某些不良行為習慣和心理特征。通過開 展各種活動,對他們進行合理的情緒疏導。形成學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡。教育工作者要積極倡導和參加社區(qū)教育活動,把單親家庭學生(包括其他學生)在社會上的情況也掌握起來,只有把社區(qū)教育與學校、家庭的教育結(jié)合起來,形成學 校、家庭、社會協(xié)調(diào)配合的教育網(wǎng)絡,才能使學校和家庭教育的成效落到實處。學校與家長應多聯(lián)系,讓家長更了解孩子的情況。針對他們的家庭氣氛疏淡和緊張,通過家庭訪 問和召開多種內(nèi)容的家長會,以融洽親子關(guān)系和幫助營造和諧的家庭環(huán)境等。單親家庭的家長缺少時 間管教子女,只要子女乖巧懂事便心滿意足的心態(tài)十分普遍。學校只有常反饋信息予家長,家長才更 了解孩子在學校的情況,更明白學習的重要性,更注意孩子的教育方法,把“知足”的心態(tài)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)孩 子成為有用的人才的正確觀念。314 家庭的教育必須得當 單親(父)母親對子女的教育方式不一樣,對子女性格形成所產(chǎn)生的影響就會不一樣。調(diào)查數(shù)據(jù) 顯示,單親家庭子女的心理狀況呈兩極分化。這給我們提出了一個值得思考的問題:在相同的社會環(huán) 境中,是什么因素決定著單親家庭的生活狀況? 我們認為,單親家庭所形成的不良環(huán)境只是兒童心理 發(fā)展的一個重要因素,這個因素產(chǎn)生何種作用、導致何種結(jié)果取決于家長本身和孩子的互動關(guān)系。家 長的素質(zhì),特別是母親的素質(zhì)是十分關(guān)鍵的因素,要使單親家庭子女同完整家庭子女一樣得到健康成 長,關(guān)鍵還是在于彌補業(yè)以缺損的家庭教育。期** 珠三角單親家庭存在的問題及社會對策 83 169。 19952005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., rights 、調(diào)整心理情緒,引導孩子對家庭環(huán)境有一個正確的認識。要調(diào)整好心態(tài), 接受現(xiàn)實,樂觀面對生活,積極工作,不要守株待兔,等待別人的幫助。夫妻離異大多是有無法化解的矛 盾才發(fā)生的,離異雖然出現(xiàn)新的問題,但畢竟從更大的痛苦糾纏中解脫出來。面對新問題,要敢于正視, 并逐步去解決。要讓孩子面對父母離異或喪偶這一事實,引導孩子形成科學的是非觀。對孩子長期隱瞞 離異的事實,那樣反而更增添一層苦惱。瞞是瞞不住的,蒙在鼓里的孩子知道實情反而怨恨父母。隨著 孩子年齡增長,閱歷增加,會逐步理解父母。這里,家長自身的心態(tài)是十分重要的,切不可憂煩重重,似乎 低人一等。離異并不失去尊嚴,要努力昂首闊步地走生活之路,讓孩子有一個開闊的胸懷。幫助孩子處理好同學關(guān)系。孩子的心理壓力,很大程度上來自同輩。和離異家庭子女生活在一起的 離異父親或母親,應該使孩子的生活從封閉狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開放狀態(tài)中來。夫妻離婚后,撫養(yǎng)一方和子女相 依為命、長相廝守,從而老是把孩子關(guān)在家里以免他人欺侮,以自己固有的封閉模式塑造他們,按照自己 的藍圖盲目地對他們進行所謂“定向”、“定性”培養(yǎng),這在感情上盡管是可以理解的,但對孩子的健康成長 卻是不利的。家長要鼓勵孩子在班上有幾個要好的小朋友,經(jīng)常一起學習,一起度周末。不要過多地顧 慮別人對自己或自己家庭的看法,孩子的群體生活一旦正常,許多問題就迎刃而解了。注意觀察孩子的言行,及時解開孩子的思想疙瘩。單親家庭的孩子往往比較敏感,有些事情會使 他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行,發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭,及時跟孩子談心,了解情 況之后,能及時疏導的就及時疏導。有的問題一下子解決不了,要進行更多的調(diào)查分析,考慮妥善的 解決措施。如果有個別同學說了刺激性的話,家長不妨找那個同學聊一聊或者寫一封信。誠懇的態(tài) 度和有理的分析,會使孩子懂事的?；蛘液⒆拥陌嘀魅畏从骋幌虑闆r,請班主任以適當?shù)姆绞皆诎嗌?講清道理,造造輿論,正確對待這種情況。還要讓孩子與其他親友中的長輩接觸,擴大孩子的交往面。讓孩子接觸其他長輩,接受多方面的 教育影響,這對孩子的成長有好處。單親家庭的家長,要多給孩子當家作主的機會,讓他們多為家長 分憂解難,還會有利于他們盡快地成熟起來。如果是離異家庭,不管哪一方帶孩子,都應該讓孩子與 另一方面有接觸與交流的時間,感覺父母之愛。雙方都要講理智,切忌在孩子面前“爭龐”。如果有可 能,應該讓孩子與父母同時團聚,這在現(xiàn)代社會不僅應該,而且可能。綜上所述我們可以看出,父母離異、家庭破碎嚴重地損害了子女的身心健康,單親家庭對孩子的 成長教育存在著很大的負面影響。近年來,**市較高的離婚率及其逐年上升的趨勢很令人擔憂。當然我們不可能阻止離婚現(xiàn)象的發(fā)生,但為了孩子,為了下一代,我們呼吁社會各界動員社會各方面 的力量將單親家庭帶給孩子的傷害與負面影響降到最低點。同時也希望那些打算或即將離婚的父 母,在邁出這一步時三思而后行,多方考慮,以使自己的孩子能和其他孩子一樣健康、幸福地成長,使 他們得到應有的關(guān)愛。我們相信如果全社會都能重視單親家庭的問題,并把它當作一件大事來抓,這 一問題便有望得到改善,這不僅有益于家庭,還有益于**市的穩(wěn)定和發(fā)展。第二篇：單親家庭存在的問題及社會對策的調(diào)研報告（范文模版）【內(nèi)容摘要】結(jié)合對**比較有代表性的城市**市單親家庭狀況的調(diào)查,分析當今單親家庭的現(xiàn)狀和存在的問題,提出相應的社會對策。旨在引起有關(guān)部門的重視和有關(guān)學者對這一問題的深入研究,引導單親家長樹立健康、積極、樂觀、自強、自尊的婚姻和教育觀念,從而減少單親家庭對社會整體發(fā)展帶來的各種負面影響。關(guān)鍵詞:珠三角。單親家庭。調(diào)查分析【作者簡介】**,廣東**科學技術(shù)學院心理咨詢中心主任,副教授。廣東**:528000隨著社會轉(zhuǎn)型期人們的傳統(tǒng)婚姻倫理觀念的不斷變化,家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,單親家庭逐漸增多,這些家庭面對經(jīng)濟、情感等方面的困擾較多,由此而引發(fā)家庭成員的行為異常和非正常心理案例不斷產(chǎn)生,繼而帶來不少嚴重的社會問題,如,犯罪、吸毒、失業(yè)等。這不僅是一個擺在單親家庭成員面前的嚴肅問題,也是一個社會問題,需要引起社會各界的高度重視。目前國外對單親家庭問題的研究已經(jīng)走向成熟,已由數(shù)字統(tǒng)計分析發(fā)展到心理學分析及社會學分析。由單親家庭問題的現(xiàn)象研究轉(zhuǎn)向?qū)ζ浔举|(zhì)的研究。由單純實證分析轉(zhuǎn)向了系統(tǒng)理論分析。并且,各項研究由描述性轉(zhuǎn)向?qū)呗缘膶で?。其研究的不足之處在于對單親家庭的兩種極端認識,一是夸大了單親家庭的負面影響,將所有發(fā)生在單親家庭的問題均歸咎于單親家庭的結(jié)構(gòu)。另一種認識是對單親家庭狀況的估計過于樂觀,認為單親家庭形式是社會發(fā)展的趨勢,具有進步性和未來性。這兩種傾向為正確對待單親家庭、解決單親家庭問題設置了障礙。而國內(nèi)對單親家庭問題研究還沒引起足夠重視,在研究上仍存在明顯不足,主要表現(xiàn)在三個方面:一是對單親家庭的研究還不夠全面、系統(tǒng)。對單親家庭問題的研究多偏重于離婚式單親家庭,而對分居式、未婚式、喪偶式單親家庭的問題研究較少,對單親家庭子女影響研究較多。相對而言,對單親(父)母主體的研究則明顯不足。比如,對單親家長婚姻觀念的研究就很少有人關(guān)注,但其研究對控制單親家庭的數(shù)量,減少由其衍生而來的社會問題有一定的作用。這不能不說是單親家庭問題研究上的一個缺憾。二是單親家庭的研究中過于強調(diào)單親家庭給子女帶來的負面影響,完全忽略其正面影響。越來越多的研究證明,單親家庭所形成的不良環(huán)境只是影響孩子心理發(fā)展的一個重要因素,其作用大小,還取決于家長本身和孩子的互動關(guān)系。而生活中,也不乏單親家庭中的兒童在某些方面優(yōu)于完整家庭之中的兒童。因此,對其研究有利于正確對待單親家庭和解決單親家庭問題。三是關(guān)于單親家庭社會問題的對策研究較空洞,而且?guī)в袃A向性,過分強調(diào)對單親子女的保護和對單親家庭的資助。從某種意義上說,這種觀點起了一個不好的暗示作用。一方面加重了單親家庭成員的心理負擔。另一方面也增強了單親家庭對社會福利的依賴。事實上,并不是所有的單親家庭都面臨困境和存在諸多問題,也有為數(shù)不少的單親家庭過著十分正常和健康的生活。鑒于以上情況,我們試圖結(jié)合**的實際情況,就解決現(xiàn)存問題作一較深入的探討。在**市婦聯(lián)的支持下,**市家庭教育研究會從2003年10月開始,歷時5個月,就珠三角單親家庭狀況進行了廣泛的調(diào)查。本次調(diào)查內(nèi)容除涉及單親家庭的經(jīng)濟、社會、情感和子女教育等共性問題之外,還對一些帶有珠三角特色的單親家庭問題作了特別關(guān)注。根據(jù)這次調(diào)查掌握的基本數(shù)據(jù),筆者對珠三角單親家庭所面臨的困難進行了初步分析并提出了社會、學校和家庭相結(jié)合的應對策略。1 **市單親家庭的基本狀況據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,**市目前共有單親家庭19751戶,占全市總戶數(shù)的1196%。在單親家庭中離異、喪偶、非婚生育三種類型的單親家庭,分別占單親家庭總數(shù)的51192%、43174%和4133%。單親家長的年齡相對集中在36～45歲年齡段,而且女性家長比男性家長多,單親母親家庭占單親家庭總數(shù)的79105%。單親家長的文化水平偏低,其中初中以下學歷的占61161%,大專以上文化的只占5142%,其余的為高中或中專。第三篇：單親家庭存在的問題及社會對策的調(diào)研報告【內(nèi)容摘要】結(jié)合對**比較有代表性的城市**市單親家庭狀況的調(diào)查,分析當今單親家庭的現(xiàn)狀和存在的問題,提出相應的社會對策。旨在引起有關(guān)部門的重視和有關(guān)學者對這一問題的深入研究,引導單親家長樹立健康、積極、樂觀、自強、自尊的婚姻和教育觀念,從而減少單親家庭對社會整體發(fā)展帶來的各種負面影響。[找文章到大☆秘☆書☆網(wǎng)/，寫作無憂！]關(guān)鍵詞:珠三角。單親家庭。調(diào)查分析【作者簡介】**,廣東**科學技術(shù)學院心理咨詢中心主任,副教授。廣東**:528000隨著社會轉(zhuǎn)型期人們的傳統(tǒng)婚姻倫理觀念的不斷變化,家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,單親家庭逐漸增多,這些家庭面對經(jīng)濟、情感等方面的困擾較多,由此而引發(fā)家庭成員的行為異常和非正常心理案例不斷產(chǎn)生,繼而帶來不少嚴重的社會問題,如,犯罪、吸毒、失業(yè)等。這不僅是一個擺在單親家庭成員面前的嚴肅問題,也是一個社會問題,需要引起社會各界的高度重視。目前國外對單親家庭問題的研究已經(jīng)走向成熟,已由數(shù)字統(tǒng)計分析發(fā)展到心理學分析及社會學分析。由單親家庭問題的現(xiàn)象研究轉(zhuǎn)向?qū)ζ浔举|(zhì)的研究。由單純實證分析轉(zhuǎn)向了系統(tǒng)理論分析。并且,各項研究由描述性轉(zhuǎn)向?qū)呗缘膶で?。其研究的不足之處在于對單親家庭的兩種極端認識,一是夸大了單親家庭的負面影響,將所有發(fā)生在單親家庭的問題均歸咎于單親家庭的結(jié)構(gòu)。另一種認識是對單親家庭狀況的估計過于樂觀,認為單親家庭形式是社會發(fā)展的趨勢,具有進步性和未來性。這兩種傾向為正確對待單親家庭、解決單親家庭問題設置了障礙。而國內(nèi)對單親家庭問題研究還沒引起足夠重視,在研究上仍存在明顯不足,主要表現(xiàn)在三個方面:一是對單親家庭的研究還不夠全面、系統(tǒng)。對單親家庭問題的研究多偏重于離婚式單親家庭,而對分居式、未婚式、喪偶式單親家庭的問題研究較少,對單親家庭子女影響研究較多。相對而言,對單親(父)母主體的研究則明顯不足。比如,對單親家長婚姻觀念的研究就很少有人關(guān)注,但其研究對控制單親家庭的數(shù)量,減少由其衍生而來的社會問題有一定的作用。這不能不說是單親家庭問題研究上的一個缺憾。二是單親家庭的研究中過于強調(diào)單親家庭給子女帶來的負面影響,完全忽略其正面影響。越來越多的研究證明,單親家庭所形成的不良環(huán)境只是影響孩子心理發(fā)展的一個重要因素,其作用大小,還取決于家長本身和孩子的互動關(guān)系。而生活中,也不乏單親家庭中的兒童在某些方面優(yōu)于完整家庭之中的兒童。因此,對其研究有利于正確對待單親家庭和解決單親家庭問題。三是關(guān)于單親家庭社會問題的對策研究較空洞,而且?guī)в袃A向性,過分強調(diào)對單親子女的保護和對單親家庭的資助。從某種意義上說,這種觀點起了一個不好的暗示作用。一方面加重了單親家庭成員的心理負擔。另一方面也增強了單親家庭對社會福利的依賴。事實上,并不是所有的單親家庭都面臨困境和存在諸多問題,也有為數(shù)不少的單親家庭過著十分正常和健康的生活。鑒于以上情況,我們試圖結(jié)合**的實際情況,就解決現(xiàn)存問題作一較深入的探討。在**市婦聯(lián)的支持下,**市家庭教育研究會從2003 年10 月開始,歷時5 個月,就珠三角單親家庭狀況進行了廣泛的調(diào)查。本次調(diào)查內(nèi)容除涉及單親家庭的經(jīng)濟、社會、情感和子女教育等共性問題之外,還對一些帶有珠三角特色的單親家庭問題作了特別關(guān)注。根據(jù)這次調(diào)查掌握的基本數(shù)據(jù),筆者對珠三角單親家庭所面臨的困難進行了初步分析并提出了社會、學校和家庭相結(jié)合的應對策略。1**市單親家庭的基本狀況據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,**市目前共有單親家庭19751 戶,占全市總戶數(shù)的1196 %。在單親家庭中離異、喪偶、非婚生育三種類型的單親家庭,分別占單親家庭總數(shù)的51192 %、43174 %和4133 %。單親家長的年齡相對集中在36～45 歲年齡段,而且女性家長比男性家長多,單親母親家庭占單親家庭總數(shù)的79105%。單親家長的文化水平偏低,其中初中以下學歷的占61161 % ,大專以上文化的只占5142 % ,其余的為高中或中專。城鄉(xiāng)單親家庭的總體構(gòu)成。在單親家庭戶數(shù)中城市單親家庭11412 戶,占單親家庭總戶數(shù)的58 % ,農(nóng)村單親家庭戶數(shù)8339 戶, 占單親家庭總戶數(shù)的42 %。其中離異戶數(shù)城市有7337 戶占71155 % ,農(nóng)村有2918 戶占28145 %。而喪偶戶數(shù)城市有3519 戶占40 % ,農(nóng)村有5121 戶約占60 %。未婚生育戶數(shù)城市有556 戶占64195 % ,農(nóng)村有300 戶約占35104 %。年齡性別構(gòu)成。在單親家庭構(gòu)成中單親母親16069 人,占79105 %。其中28 歲以下615 人,占3183 %。28～35 歲4752 人,占29157 %。36～45 歲7655 人,占47164 %。45 歲以上3047 人,占