【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《漢語拼音方案》、《江蘇省語言文字工作條例》等法律及規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作作為提高學(xué)校現(xiàn)代化管理水平、樹立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓。通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教職工語言文字法規(guī)意識(shí)，進(jìn)一步明確了學(xué)校語言文字工作的地位和作用，從而提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。三、提高師生語言素養(yǎng)，學(xué)校語言文字工作卓有成效學(xué)校積極搭建舞臺(tái)，提升師生語言素養(yǎng)。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽、課文朗讀比賽，學(xué)生課文、詩歌朗讀比賽，教師“三字一話”比賽，學(xué)生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的演講比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。我校在市級(jí)教師演講比賽中，多次榮獲得一、二等獎(jiǎng)；學(xué)生在演講類比賽中，獲市級(jí)比賽獎(jiǎng)6名，在征文類比賽中，獲全國一等獎(jiǎng)6名，省級(jí)比賽獎(jiǎng)29名，在書法類比賽中，獲全國獎(jiǎng)17名，省級(jí)獎(jiǎng)35名。四、結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程 在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都注重語言文字的規(guī)范。我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)過程中必須講普通話、寫規(guī)范字，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全校教師的高度重視。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在教育活動(dòng)中，學(xué)校每學(xué)期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，師生互動(dòng)，人人參與，形成系列。學(xué)校把說普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)并形成學(xué)校特色。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與，在校園、社區(qū)開展“啄木鳥”行動(dòng)，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。五、努力實(shí)踐，形成特色，將語言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透 就教育的功能而言，學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校語言文字工作小組依據(jù)“把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神，從依法治教和加強(qiáng)素質(zhì)教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極探索，努力實(shí)踐，形成特色，構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。（一）課堂——學(xué)習(xí)語言文字的生動(dòng)樂園課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)筆畫的規(guī)范，強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確，因?yàn)檫@些都是語文教育的重要元素；教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫規(guī)范的漢字，因?yàn)楝F(xiàn)代高素質(zhì)的人應(yīng)具備的長于言辭，善于表達(dá)，才思敏銳，敢于創(chuàng)新的素質(zhì)，都需要有準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)伛{馭語言文字的能力來支撐。近年來，我們?cè)诟骺平虒W(xué)中力圖通過多元、開放的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，來實(shí)現(xiàn)對(duì)語言文字工作新內(nèi)涵的解讀。（二）校園——感受語言文字的美好天地我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。我們組織學(xué)生為學(xué)校寫愛護(hù)花草樹木的提示語，在學(xué)生中征集對(duì)于“快樂”的個(gè)人箴言。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊，你會(huì)看到這樣天真的話語：“留下你的微笑，不留你的腳印?！痹趯挸ǖ淖叩览铮昂眯那槭俏覀兊呢?cái)富，快樂是我們的加油站！”的標(biāo)語讓你心動(dòng)。在每一個(gè)教室的黑板報(bào)上方都有學(xué)生討論提煉的班級(jí)口號(hào)。同學(xué)們用自己的語言營造了第二職教人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍。（三）綜合活動(dòng)——運(yùn)用語言文字的廣闊空間在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。朗誦、講故事比賽、書寫比賽、“啄木鳥”行動(dòng)是我校規(guī)范語言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目。六、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新業(yè)績(jī)語言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶，社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。在今后的工作中，我們的思路是：、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密 結(jié)合；，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其 與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來；，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校 的整體發(fā)展，并為語言文字規(guī)范化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。啟東市第二職業(yè)教育中心校2010年6月18日第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范單位自評(píng)報(bào)告(位奇中心小學(xué))規(guī)范使用語言文字 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育——位奇中心小學(xué)語言文字工作匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：今天語言文字工作評(píng)估檢查團(tuán)一行蒞臨我校指導(dǎo)工作，我們很高興也很受鼓舞！我代表位奇中心小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我將我校開展語言文字工作、創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。我校是山丹縣委、縣政府為了更加優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)，在深入調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的要求新建的一所農(nóng)村完全小學(xué)。我校是一所市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理優(yōu)秀示范小學(xué)，規(guī)范辦學(xué)一直是我們堅(jiān)守的一個(gè)原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們嚴(yán)格按照上級(jí)語委會(huì)對(duì)學(xué)校語言文字工作的要求，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行語言文字法，積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展各種活動(dòng)，并將語言文字工作與學(xué)校日常的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，滲透到智育、德育、美育、體育、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)工作之中。規(guī)范健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。學(xué)校先后被授予 “全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“張掖第五篇：創(chuàng)建常州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告規(guī)范語言文字 創(chuàng)建和諧校園——?jiǎng)?chuàng)建常州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告常州市武進(jìn)區(qū)前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校