六年級(下)語文備課組工作小結(jié)五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級語文備課組小結(jié)六年級語文備課組小結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們六年級組五位語文教師在胡校長的帶領(lǐng)下，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、勤學(xué)：新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為此，我們備課組在開學(xué)前夕，認(rèn)真進行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上走出了自己的路子——課外閱讀積累、每日論語誦讀、組內(nèi)評改習(xí)作、賞析優(yōu)秀作文等均使學(xué)生在實踐中增強了學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。二、善思：同課異構(gòu)展示為契機為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以 “促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。胡校長帶頭示范，在四個班為我們上了個人同課異構(gòu)循環(huán)課《少年閏土》，在她的引領(lǐng)下，徐老師、林老師憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出獨具特色的同課異構(gòu)《人與動物之間的情感故事》習(xí)作指導(dǎo)教案，上出了各自的特色，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。而后胡校長還為全校老師上了個人同課異構(gòu)循環(huán)課《月光曲》，展現(xiàn)了自己獨到的風(fēng)采。鄭老師作為我們組最年輕最有活力的一員，參加創(chuàng)新課堂大賽，不負眾望獲得了第一名的好成績。作為一個契機，我們不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，使每位教師真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！三、實干：常規(guī)教學(xué)持之以恒一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們語文教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“反思”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做
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