【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的宣傳減少再減少；作為青年學(xué)生的我們，如果要更好的為祖國(guó)、為人民服務(wù)，首先必須涵養(yǎng)優(yōu)秀的人格精神，提升自我道德修養(yǎng)。（3）良心?？茖W(xué)家與科學(xué)精神不是一回事。當(dāng)了科學(xué)家，卻心浮氣躁、不按科學(xué)規(guī)律辦事的人，現(xiàn)實(shí)中比比皆是。而錢(qián)老的治學(xué)與科研，不僅有“點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)扣掉20分”式的一絲不茍，更有“人云亦云不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新”式的科技良心。我們中學(xué)生要想在不久的將來(lái)能挑起科技興國(guó)、振興民族的重任，就必須要象錢(qián)老那樣具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，創(chuàng)新開(kāi)拓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。三、以感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞最為結(jié)束語(yǔ)在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國(guó)路，十年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。四、教育反思：（1）、錢(qián)學(xué)森是中華民族知識(shí)分子的典范，他為我們民族能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活作出了卓越的貢獻(xiàn)，觀(guān)看錢(qián)學(xué)森事跡的視頻，讓學(xué)生在緬懷這位科學(xué)巨匠的同時(shí)，極大地激發(fā)了學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情，收到了很好的教育效果。（2）、錢(qián)學(xué)森在科學(xué)道路上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，創(chuàng)新開(kāi)拓、求真務(wù)實(shí)的精神，對(duì)即將參加高考的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，有極大的榜樣作用，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏，在思想上涵養(yǎng)優(yōu)秀人格、提升自我道德修養(yǎng)，為他們走上社會(huì)樹(shù)立人生標(biāo)桿。公民道德教育誠(chéng)信考試主題班會(huì)活動(dòng)主題：文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 活動(dòng)背景：誠(chéng)信是一個(gè)人立身之本，是做人的基本道德準(zhǔn)則。然而，目前中學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，針對(duì)此現(xiàn)象開(kāi)展本次主題班會(huì)，目的在于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹(shù)立以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生?；顒?dòng)方式：主要通過(guò)討論、游戲、自由回答等方式使學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：40分鐘 活動(dòng)過(guò)程：一、誠(chéng)信的重要性 ？誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)。②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任，說(shuō)到做到，不失信。誠(chéng)信是做人的美德，乃立身之本，無(wú)信則不立。誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大，是非分明，無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撘恍┥顚?shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性?！肚那母嬖V你》（活躍氣氛）游戲規(guī)則：主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利。該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂、面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，使之寓教于樂(lè)。二、誠(chéng)信考試（自由發(fā)言）、抄襲現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。（自由發(fā)言）總結(jié)：誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥，在不良念頭面前，我們應(yīng)嚴(yán)于自律。有些東西破了可以修補(bǔ)，有些錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)一次。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線(xiàn)，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī)，但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和信譽(yù)！考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，作進(jìn)步精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺(jué)抵制作弊行為，知榮明恥，做時(shí)代新人。：考試即將來(lái)臨，這是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)。在此，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，勤奮求知，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門(mén)功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試；在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。三、總結(jié)：文明考試，誠(chéng)實(shí)守信?！?莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷！我們有理由相信，我們將會(huì)面帶微笑，充滿(mǎn)自信地走上考場(chǎng)，用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求實(shí)的態(tài)度，為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力！祝愿所有的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！活動(dòng)啟示：在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,尤其是考試，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。第四篇：公民道德教育主題班會(huì)課教案新道德主題教育班隊(duì)會(huì)教案喚醒我們的良知 劉華一、課例緣起道德教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)。社會(huì)公德是維護(hù)人類(lèi)秩序、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的最基本的需要，也是人們社會(huì)生活最基本的需要。而且，社會(huì)公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良 好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會(huì)達(dá)到很高的境界。社會(huì)公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會(huì)公共環(huán)境下人與人的關(guān)系，建立和維護(hù)一套社會(huì)規(guī)范、社會(huì)秩序，避免在社會(huì)中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意識(shí)、理性的層面，即我們所說(shuō)的“良知”。主要包括愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。二、課例設(shè)計(jì)：?jiǎn)拘盐覀兊牧贾?。：（中學(xué)生當(dāng)前社會(huì)公德表現(xiàn)現(xiàn)狀）從當(dāng)前中學(xué)生的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢赫n桌上布滿(mǎn)“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書(shū)刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，中學(xué)生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學(xué)和離家出走、迷戀游戲機(jī)的案例時(shí)有發(fā)生??因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德素質(zhì)的培養(yǎng)。：了解社會(huì)主義榮辱觀(guān)，做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，喚醒同學(xué)們的良知，喚醒對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)?；仡欉^(guò)往生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)生活，樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的生活態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚(yáng)社會(huì)公德是己任”的道理，在校園內(nèi)形成弘揚(yáng)社會(huì)公德，構(gòu)建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項(xiàng)成果。：①由同學(xué)們自主發(fā)言，并開(kāi)展 “我們應(yīng)以怎樣的社會(huì)公德開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)”的討論活動(dòng)，深刻反省思想行為中存在的有損社會(huì)公德的現(xiàn)象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂(lè)、幸福、愉悅、美滿(mǎn)的同時(shí)，我們都有責(zé)任和義務(wù)講公德，而講公德應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。②用PPT形式展示文字和圖片，增強(qiáng)直觀(guān)感受。三、活動(dòng)過(guò)程 第一部分請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@幾幅畫(huà)，詳見(jiàn)PPT，引出當(dāng)今社會(huì)中不文明的現(xiàn)象。除此之外，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谀愕闹車(chē)ㄔ谛@內(nèi)）你所看到的不文明現(xiàn)象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問(wèn)）A：公共秩序：是由一定的規(guī)則來(lái)維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營(yíng)業(yè)秩序、交通秩序、娛樂(lè)秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒(méi)有血液的流通、呼吸的延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會(huì)有生命。社會(huì)的集體也是這樣，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都不能獨(dú)自存在。公共事務(wù)，社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸。(使全體同學(xué)感受公共秩序的需要性)第二部分一．了解公共生活中的道德規(guī)范 ：主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會(huì)公德。社會(huì)公德是整個(gè)道德體系中的最低層次，是整個(gè)道德體系中的基礎(chǔ)；是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認(rèn)定，也是一個(gè)正常社會(huì)全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基準(zhǔn)，也是日常生活的起點(diǎn)。二．社會(huì)公德及其特點(diǎn)（一）社會(huì)公德的概念社會(huì)公德，是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。（1）人與人之間的關(guān)系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人（2）人與社會(huì)的關(guān)系指的是什么？