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正文內(nèi)容

八年級(jí)下第一單元音樂教案(編輯修改稿)

2024-11-15 23:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 么要限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購物袋?(3分)(2)限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購物袋,應(yīng)堅(jiān)持怎樣的基本國策、戰(zhàn)略、發(fā)展觀?(2分)(3)為了既減少“白色污染”、又方便人們購物,請(qǐng)你為商場(超市)提幾點(diǎn)好的建議。(3分)(4)為減少“白色污染”,我們青少年應(yīng)怎樣做?(4分)一.1.D 2.A3.C4.C5.A 6.D7.D 8.B9.D 10.B 11.C 12.C 13.A 14.D 15.D 二.16.ACD17.ABD 18.ACD 19.ABD 20.BD21.ABC22.ABCD 23. ABCD 24.ABC 二.25.(1)生物多樣想是指地球生物圈中所有動(dòng)物、植物和微生物及其所擁有的基因和生存環(huán)境。(2)生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分,維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡,是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)。26.(1)資源枯竭:物種減少,土地荒漠化,水資源短缺,能源匱乏;環(huán)境被破壞:水資源嚴(yán)重污染,土壤污染,空氣污染等。(2)人口眾多,人類不合理地開發(fā)利用自然資源,人類生活生產(chǎn)向自然排放各種廢棄物。(3)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,控制人口增長,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。27.(1)略。(2)走可持續(xù)發(fā)展道路;加強(qiáng)資源和環(huán)境法律知識(shí)的宣傳,提高公民的環(huán)保意識(shí);健全法律法規(guī),嚴(yán)懲破壞環(huán)境,浪費(fèi)資源的行為。28.(1)說明保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們青少年也有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。(2)①積極宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策;②我們可以從身邊的小事做起,樹立環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們的家園。我們多種植花草樹木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境,保護(hù)鳥類、節(jié)約水電、回收廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環(huán)保知識(shí)等,都是我們可以身體力行的活動(dòng)。③參與并推動(dòng)社區(qū)環(huán)境保護(hù),關(guān)注并積極投身到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中去;④調(diào)查本地區(qū)存在的環(huán)境問題,并向有關(guān)部門提出解決問題的建議,為國家的可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。三.29.(1)①我國人均資源占有量少、開發(fā)難度大,資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),資源浪費(fèi)損失十分嚴(yán)重。我國每年都要消耗大量的塑料購物袋。由于過量使用以及回收不到位因素,造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。②目前我國環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻,不容樂觀。塑料袋難以分解,會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染。(2)保護(hù)環(huán)境的基本國策,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,科學(xué)發(fā)展觀。(3)免費(fèi)為顧客提供布袋、紙袋或簡易的竹籃。加強(qiáng)對(duì)塑料購物袋的循環(huán)使用和回收再利用等。(4)我們青少年要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),要不用或少用塑料購物袋,不隨意丟棄并積極回收廢棄的塑料購物袋,重拎布袋子、重提菜籃子,積極選用綠色、環(huán)保的購物袋;要向周圍群眾廣泛宣傳“白色污染”的危害性,宣傳限產(chǎn)、限售、限用塑料購物袋的重要意義,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)等第三篇:八年級(jí)下第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案一、單元教學(xué)目標(biāo):1.了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神。2.了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法,感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。3.記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、4.學(xué)會(huì)理清事情的來龍去脈,寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。5.學(xué)做節(jié)目主持人,做到有信心,有口才,有連綴語,有服務(wù)意識(shí)。二、單元課時(shí)安排 共13課時(shí)課本整體感知 單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí) 七律 長征1課時(shí) 長征組歌兩首 1課時(shí) 老山界 1課時(shí) 草 1課時(shí)《長征》節(jié)選 2課時(shí) 寫作 3課時(shí)口語交際 1課時(shí) 單元小結(jié) 1課時(shí)三、教學(xué)設(shè)計(jì)長征事中國革命史上驚天動(dòng)地的壯舉,給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說過:“長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣告書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)”。本單元的課文,有的是詩歌,放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志;有的是回憶錄,真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程;有的是小說,刻畫了感人至深的人物形象;有的是電視劇本,逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文,就如同走一走長征之路,會(huì)更加理解長征的偉大意義。本單元真正的難點(diǎn)在于長征距離現(xiàn)在已隔多年,與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。因此,本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用種種方法讓學(xué)生對(duì)長征身同感受,對(duì)長征能夠起到思想上的理解與共鳴。四、教學(xué)過程第1課時(shí)回顧、總結(jié)與展望 總結(jié)回顧教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入,并明確任務(wù):共同回首初一的學(xué)習(xí)聽講 2出示、補(bǔ)充討論的話題七年級(jí)中你語文學(xué)會(huì)了什么? 七年級(jí)中你印象最深的一節(jié)課是?七年級(jí)語文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是?思考,討論 3組織交流發(fā)表自己的觀點(diǎn) 教學(xué)反思展望新學(xué)期教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1引導(dǎo)討論:我期望中的八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級(jí),我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考 2了解學(xué)生的需要與渴求交流 教學(xué)反思共同走進(jìn)初二語文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù) 2巡回指導(dǎo)瀏覽課文、目錄3布置討論:新的語文課本給你印象最深的是什么? 你最喜歡課本中的第幾單元或文章,談?wù)勀愕目捶āD銣?zhǔn)備如何學(xué)習(xí)初二語文討論4邊引導(dǎo)邊總結(jié),結(jié)合學(xué)生的觀點(diǎn)提出老師的要求和看法交流 教學(xué)反思學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容:1.你知道自己在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與不足嗎? 2.本節(jié)課你發(fā)言了嗎?3.對(duì)于八年級(jí)的語文學(xué)習(xí),你有了一個(gè)具體的印象和目標(biāo)么? 4.從別人的發(fā)言中,對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)?自我反饋 2自我小結(jié)小結(jié) 教學(xué)反思第2課時(shí) 《七律 長征》 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神 2.關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情3.毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格,藝術(shù)的概括和夸張的手法 課前學(xué)習(xí):了解長征的相關(guān)知識(shí),復(fù)習(xí)《沁園春 雪》,自我朗讀《七律 長征》 課堂學(xué)習(xí):一、整體感知:教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 1傾聽講述你所了解的長征2播放錄像觀看長征錄像,了解歷史 3范讀全詩聽教師朗誦全詩4傾聽、引導(dǎo)自主質(zhì)疑,合作釋疑 5自由朗讀,體會(huì)詩意 6教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀 教學(xué)反思二、掌握學(xué)習(xí)方法,品味詩歌畫面 教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注 1介紹“四字學(xué)習(xí)法”聽講2巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦” 運(yùn)用“四字學(xué)習(xí)法”,小組合作進(jìn)一步精讀課文 3組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)4創(chuàng)設(shè)問題情境:七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫,請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考 5組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)6選擇你最喜歡的一個(gè)畫面,說說為什么喜歡思考,討論 7組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià) 教學(xué)反思三、語文活動(dòng):教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)反思1播放錄音聽《七律 長征》朗讀,在此基礎(chǔ)上,再讀《長征》 2播放長征歌曲,以唱帶誦學(xué)唱長征 教學(xué)反思第3課時(shí) 《長征組歌》兩首 教學(xué)目標(biāo):1.體會(huì)紅軍的鋼鐵意志2.學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動(dòng)3.鞏固“四字學(xué)習(xí)法”和朗讀技巧,在體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。課前學(xué)習(xí):自由朗讀《長征組歌》兩首,體驗(yàn)表達(dá)感情 課堂學(xué)習(xí):一、整體感知教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入新課:由《七律》導(dǎo)入復(fù)習(xí)《七律 長征》 2播放《四度赤水》、《過雪山草地》片斷,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感知?dú)v史,體驗(yàn)革命豪情觀看記錄片段,體驗(yàn)革命豪情 3指名朗讀自由閱讀 4及時(shí)正音學(xué)生朗讀 教學(xué)反思二、運(yùn)用方法自學(xué)詩歌內(nèi)容 教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1提問復(fù)習(xí)“”四字學(xué)習(xí)法回答問題復(fù)習(xí)2巡回指導(dǎo)小組合作,用方法來自主學(xué)習(xí)3組織交流、及時(shí)釋疑質(zhì)疑、賞析、交流 教學(xué)反思三、語文活動(dòng)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1播放視頻《長征組歌》觀看欣賞視頻,在音樂欣賞中回味歌詞 教學(xué)反思第4課時(shí):《老山界》 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解課文的思想內(nèi)容,感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2.了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn) 3.體會(huì)重要語句的含義,賞析、背誦精彩的語段 課前學(xué)習(xí): 課堂學(xué)習(xí):一、整體感知課文:教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入:給課文新建一個(gè)標(biāo)題閱讀、思考 2組織交流評(píng)價(jià)發(fā)表見解3創(chuàng)設(shè)情境:假如半夜你只能在一座高山上休息,路只有一尺來寬,一翻身就會(huì)掉下懸崖,路上的石頭又非常的不平,你睡覺的感覺如何?想象思考4我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜,而且還沒吃飽,他們的感覺如何呢?為什么會(huì)這樣?一起來看一下。(引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握)發(fā)表觀點(diǎn) 5組織評(píng)價(jià)交流 教學(xué)反思二、理解分析課文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1布置任務(wù):根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖閱讀課文,思考2引導(dǎo)交流評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流3創(chuàng)設(shè)問題情境:紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”,戰(zhàn)士的態(tài)度如何,試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考 4組織交流評(píng)價(jià)交流 教學(xué)反思三、播放視頻,再度體驗(yàn)紅軍精神課后學(xué)習(xí): 摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段第5課時(shí) 《草》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解周副主席的高尚人格2.學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫和心理描寫 3.理解文中重要語句的深刻含義 課前學(xué)習(xí):積累文中的字詞,劃出文中描寫生動(dòng)的地方,復(fù)習(xí)《一面》、《柳葉兒》 課堂學(xué)習(xí)一、整體感知課文教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注 2組織交流交流3圍繞文章的題目,請(qǐng)用幾個(gè)含“草”的小標(biāo)題來概括文意閱讀課文,思考,交流 4組織評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià) 教學(xué)反思教第四篇:人教版八年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)()中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)人教版八年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)教案一、單元內(nèi)容:本單元的五篇課文,均是名家之作。它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經(jīng)歷,或展現(xiàn)名人、偉人的一個(gè)側(cè)面,揭示人生意義,人文內(nèi)涵深厚豐富,藝術(shù)表達(dá)各有特色。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。 。三、課文回顧復(fù)習(xí)藤野先生一、文學(xué)常識(shí)
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