人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)1-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標1.使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?！?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1

2024-12-13 20:00

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)2-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標：使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。：使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關系。：向大家滲透辯證唯物主義思想。把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=12

2024-12-13 00:05

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)5-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能：使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法：使同學們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度：培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。整數(shù)自然數(shù)整數(shù)包括自然數(shù)。是整數(shù)的不一定是自

2024-12-11 14:08

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案質數(shù)和合數(shù)3-資料下載頁

【總結】質數(shù)與合數(shù)教學目標20以內的數(shù)的因數(shù)和分類，認識質數(shù)和合數(shù)的意義，理解掌握了質數(shù)和合數(shù)的意義，能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。，學會用篩法找出100以內的質數(shù)并加以記憶。，培養(yǎng)大膽質疑、富于探究的精神和數(shù)學素養(yǎng)。重點理解質數(shù)和合數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)難點能根據(jù)質數(shù)和合數(shù)的概念判斷一個數(shù)是質數(shù)還

2024-12-11 14:42

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的意義3-資料下載頁

【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義3石海英教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級下冊教材第61～62頁，練習十一部分練習。教材分析：“分數(shù)的意義”一課是人教版新教材五年級下冊的內容，是對小學生數(shù)概念的一次重要擴展。與舊教材相比，新教材在單位“1”這個概念的理解上進行了微調，將原先的“一個物

2024-12-11 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化3-資料下載頁

【總結】分數(shù)和小數(shù)的互化（二）教學內容:教材第98頁的內容。教學目標:：通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。：培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學過程:一、新授出示例2。

2024-12-11 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結】最小公倍數(shù)教學內容：人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元P88—P89及P91的1、2題。教學目標：。，使學生初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在實際生活中的應用。、概括的能力。教學重點：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。教學具準備：長方形紙片（長3cm，寬2cm），教學掛圖，線段圖（圖示見教

2024-12-11 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二-資料下載頁

【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（二）教學內容教材第81頁的內容。教學目標1．通過教學，使學生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。2．培養(yǎng)學生獨立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學過程

2024-12-11 14:43

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)一-資料下載頁

【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案最大公因數(shù)（一）教學內容教材第79、80頁的內容及第82頁練習十五的第1題。教學目標1．理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2．通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。3．培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點難點

2024-12-11 14:44

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)加減混合運算3-資料下載頁

【總結】分數(shù)加減混合運算第一課時一、教學內容分數(shù)加減混合運算教材第117、118的內容及第120頁練習二十三的第1一4題。二、教學目標：通過教學，使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法，并掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。：培養(yǎng)學生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。：養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解

2024-12-11 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案2、5、3倍數(shù)特征-資料下載頁

【總結】課題2的倍數(shù)的特征第4課時教學目標：使學生通過自主探究，掌握2的倍數(shù)的特征。：使學生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。：培養(yǎng)學生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點掌握2的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點運用2的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進行綜合判斷。教具票每人一張，數(shù)字卡片教法自主探究

2024-12-13 00:39

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案2、5、3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結】2、5、3的倍數(shù)的特征年級五年級單元第二單元課時第二課時主備單位主備教師使用教師課題2、5、3的倍數(shù)的特征課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標2、5、3倍數(shù)的特征。。。重、難點2、5、3倍數(shù)的

2024-12-11 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案2、5、3的倍數(shù)的練習-資料下載頁

【總結】2、5、3的倍數(shù)的練習教學內容：第21頁的練習3第5-11題。教學目標：：進一步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，會正確判斷一個數(shù)是否是2、5、3的倍數(shù)。：會運用2、5、3的倍數(shù)特征解決日常生活中的一些問題。、態(tài)度與價值觀：感受知識應用價值，激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣，培養(yǎng)和提高學生解決問題的能力。教學重點：會正確

2024-12-11 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案2、3、5的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學目標：1．知識技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2．過程和方法通過探索2、5、3倍數(shù)的特征，培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。3．情感態(tài)度在學生發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中，培養(yǎng)學生的學習能力。教學過程：

2024-12-11 14:47

人教新課標數(shù)學五年級下冊因數(shù)與倍數(shù)-資料下載頁

【總結】（人教新課標)五年級數(shù)學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)時，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù)；12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個？18的因數(shù)有_____________

2024-12-11 14:08

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)3(留存版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)3-文庫吧

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)3-wenkub

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)3(已修改)