人教新課標五年級下冊數(shù)學教案2、5、3的倍數(shù)的練習(編輯修改稿)
2025-01-16 14:47 本頁面
【文章內容簡介】 也是先確定個位上的數(shù)必須是 5，其他數(shù)位上可以 取任意數(shù)。 11*題。 是讓學生進一步探索偶數(shù)和奇數(shù)的性質。練習時，可以讓學生結合具體的數(shù)來理解。 10題。 從 4張卡片里取 3張有哪幾種不同取法 ?(第一種： 0；第二種： 0；第三種： 0；第四種： 5。 ) 每 3張卡片可以組成哪些不同的三位數(shù)？（第一種： 4 40 3 304，第二種： 450、 405 504，第三種： 350、 30 5 503，第四種： 43 45 34 35 53 543） 根據(jù)題目要求，選擇符合條件的數(shù)據(jù)填在書上。 全班匯報 ，并說一說自己的理由。同時請找 3的倍數(shù)較快的學生介紹方法。（只需要看每一種取法的 3張卡片之和是否是 3 的倍數(shù)。如果是，那么它所對應的那一組數(shù)據(jù)全都是 3 的倍數(shù)；如果不是，那么它所對應的那一組數(shù)據(jù)也將全不是 3的倍數(shù)。）找既是 2的倍數(shù)又是 3的倍數(shù)快的學生介紹方法。（如可以直接從 3的倍數(shù)中找個位是 0、 8的數(shù)） 教學反思： 教學時間不夠，為什么？ 今天，我沒能在規(guī)定時間內完成原訂教學內容，整整多花了一節(jié)課。為什么時間不夠？是教學太低效，還是人為拔高了練習難度??？反思教學，我發(fā)現(xiàn)教材中打“ *”號的題，學生通過舉例子的方法很快得出正確結論。沒打“ *”號的第 10 題，如果教師要求學生全部填寫完整，反而使大家犯難了，僅此題我就用了一節(jié)課來完成
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1