【文章內(nèi)容簡介】 ，提高學(xué)生應(yīng)對能力，加強中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷滲透中考意識，并注重對學(xué)生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認(rèn)真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓(xùn)練。一方面要關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》；另一方面在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)常考，哪些地方很少考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達到預(yù)期目標(biāo)等等，我們一定要心中有數(shù)不能含糊。復(fù)習(xí)過程要有計劃，針對性和系統(tǒng)性，避免隨意性，杜絕盲目性?？茖W(xué)合理地安排好三輪復(fù)習(xí)，把握住每一輪復(fù)習(xí)重心，每一輪的復(fù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有側(cè)重面和突破點。從前幾年中考命題的趨勢來看，教材仍是考試命題之本，所以我們特別注重教材的定義，概念，性質(zhì)，運算法則，例題，習(xí)題等。及時了解《考試說明》里各知識點掌握的要求，了解往屆中考考題中各個章節(jié)知識點在一份中考試卷里所占的比例與輕重，了解中考試卷的出題結(jié)構(gòu)，專家的出題方向和熱點，及時關(guān)注中考變化，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向，不斷培養(yǎng)應(yīng)變能力，提高復(fù)習(xí)效率。四、適當(dāng)梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，我們認(rèn)真地做好知識梳理，歸納總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)等一些有效的復(fù)習(xí)工作，結(jié)合初一、初二的教材，對照各章節(jié)的知識點、公式、定理全部認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍，這些知識在以前學(xué)過，大部分知識點在自己的記憶里，可能有點模糊了，但不可能全部忘記，只要把它們認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍，許多知識點，會從記憶中被喚醒，并在大腦里逐漸地清晰活躍起來，然后理出一條線，把知識像穿珍珠一樣串起來，形成自己的知識結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)體系，記憶就會更深刻，運用就會更靈活。五、加強方法指導(dǎo)，強化能力訓(xùn)練。強化考試技能訓(xùn)練在教學(xué)過程中，我們要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容，在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。我們緊緊圍繞教材，想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學(xué)生掌握了基本知識，提高基本技能。在我校，擔(dān)任同科目的老師在教學(xué)工作中實現(xiàn)四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。科任教師在習(xí)題的設(shè)計上做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進行質(zhì)量分析，做到有考必評，有評必補，及時進行查缺補漏，提高學(xué)生數(shù)學(xué)科的應(yīng)試技能。六、落實分層教育，抓好培優(yōu)輔差的工作在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我們注重基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生以自身實際出發(fā)，落實“抓中檔，挑兩頭”的策略，確保中檔題得高分，低檔題得滿分，高檔題多拿分，實施分層教學(xué)的原則是：對上層，教師指導(dǎo)，重點扶持，著力培優(yōu)；對優(yōu)生引導(dǎo)他們不斷進取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在測試、模擬考試中的失分情況，并進行針對性的重點訓(xùn)練。對中層，要指導(dǎo)學(xué)生尋找缺陷，采取針對性訓(xùn)練；對下層，要著眼基礎(chǔ)，治瘸扶弱，提高能力。對后進生，我們千方百計增強后進生的信心，對于數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，一方面我們教師付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面要找出學(xué)生在數(shù)學(xué)科中差在哪？差的原因是什么？我們科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個學(xué)生。七、齊心協(xié)力，密切配合，形成群體優(yōu)勢；注重集體備課研究，突出教師課堂教學(xué)創(chuàng)新。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們充分發(fā)揮團隊之間的團結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個人創(chuàng)新相結(jié)合，形成共同研討、溝通信息、優(yōu)勢互補的合作氛圍。認(rèn)真總結(jié)各方面經(jīng)驗，及時推廣好經(jīng)驗、好做法，共同明確復(fù)習(xí)思路，明確復(fù)習(xí)方法，把個體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進了整體水平同步提高。激勵教師之間的合作性競爭。數(shù)學(xué)科組還經(jīng)常集中研討教育改革趨勢，認(rèn)真做好教研考研工作。落實在教學(xué)科研化，科研課堂化，努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是備考工作的主戰(zhàn)場，我們教師針對學(xué)生實際，確定教學(xué)重難點，選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)姆椒?，因材施教，努力提高課堂教學(xué)效益，盡力做到省時高效，防止題海戰(zhàn)術(shù)，疲勞戰(zhàn)術(shù)。其次，將考試研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，從課程改革的高度指導(dǎo)備考，研讀新課標(biāo)、新教材，注意其中新理念、新提法，將它們貫穿到教學(xué)備考中去。八、切實做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。抓備考不能放松對學(xué)生的思想教育。我們針對學(xué)生的思想實際，以愛國主義教育為中心，以走出大山擺脫貧困為目的幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以高昂的斗志和積極向上的心態(tài)投入備考教程中，激烈的競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問題以至于心理障礙，針對這種情況，我們積極主動地化解緩釋學(xué)生的心理壓力，消除焦慮、急躁等不健康心理。培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)?？傊痪湓?，取得好成績是我們學(xué)校的全體備考老師不斷總結(jié)、不斷努力、不斷奮斗，才能取得一定的成績。但我們明白這只是教育生涯的一站，今天的成功并不能預(yù)言明天的輝煌。今后，我們要再接再厲，團結(jié)奮斗，扎實工作為教育事業(yè)奮斗而奮斗。第四篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流2013年九年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料寧陽二十中齊曉燕各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 我是寧陽二十中的齊曉燕老師，首先感謝縣教研室給我們提供了這個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會，其次，感謝縣教研室對我們學(xué)校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的肯定。說句實在話，與各學(xué)校相比，我們還差得很遠，更不敢說什么經(jīng)驗，下面只是把我們初三數(shù)學(xué)組的幾點常規(guī)做法向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報。一、統(tǒng)一思想,精誠合作“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。家和萬事興和睦相處是我們工作的前提。對我們組的成員來說，辦公室就是我們的“家”。我們備課組4位老師，相處融洽，坦誠相待，親如兄弟姐妹；合作才能共贏共同的目標(biāo)是我們工作的動力。集體的成功才是真正的成功，這在初三開學(xué)之初，全組老師就清楚的認(rèn)識到這一點。因此，我們榮辱與共，不計較個人的名利，在工作上相互幫助，相互支持，共同提高。在備課組長的帶領(lǐng)下，我們分工合作，把工作開展的有聲有色。始終堅持集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，輪流命題。特別是初三總復(fù)習(xí)，要真正收到總復(fù)習(xí)的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復(fù)習(xí)檢測卷。這時，單靠個人力量是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量，大家通力協(xié)作，分工合作，才能真正做到事半功倍。二、科學(xué)計劃，合理安排做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天就做出準(zhǔn)備的人們。初三這一年學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，因而必須合理地安排好內(nèi)容，才能取得較好的效果。我們的學(xué)期安排是：上學(xué)期：學(xué)習(xí)九年級課程。這個學(xué)期的學(xué)習(xí)往往速度很快，知識容量大。理論上我們應(yīng)該重視中下等學(xué)生，