單手肩上投籃理論課教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。講評(píng) 個(gè)別指導(dǎo)鼓的部分要求，并找培養(yǎng)學(xué)生徒手練勵(lì) 出自身的不足。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解習(xí)監(jiān)督練習(xí)和學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)決問(wèn)題的能汲取養(yǎng)原地持比賽 和能力水平，可適力、理論與實(shí)分，快球練習(xí)當(dāng)降低練習(xí)難度。踐相結(jié)合的能樂(lè)成長(zhǎng) 15 四兩人相在練習(xí)中根據(jù)教師力、創(chuàng)新思維(單手分 對(duì)單手的點(diǎn)撥和啟發(fā)，練及能力。肩上投投接球習(xí)、探究、促技創(chuàng)培養(yǎng)學(xué)生合籃)小組列新。作與競(jìng)爭(zhēng)精隊(duì)投籃在練習(xí)中通過(guò)自神。投籃比評(píng)、互評(píng)提高實(shí)踐在感受成功 賽 能力。與喜悅的同時(shí) 增強(qiáng)學(xué)生的自 信心和自尊 心。游戲:智勇大教師組織學(xué)學(xué)生成4小組男女生各主要通過(guò)游戲 沖關(guān) 生積極并參兩組進(jìn)行組間比賽，輸讓學(xué)生樂(lè)于復(fù)復(fù)習(xí)行與活動(dòng)中，教的組每人做5個(gè)蹲起。習(xí)行進(jìn)間運(yùn)6 五 進(jìn)間運(yùn)師任監(jiān)督員球，同時(shí)體驗(yàn)分 球 和裁判員 激烈對(duì)抗中的樂(lè)趣 7極速快遞 組織學(xué)生快學(xué)生成4縱隊(duì)，按照教學(xué)生體會(huì)集體分 速進(jìn)行游戲，師的要求有序的進(jìn)行游的配合和力并任裁判和戲，輸隊(duì)按照要求做出量，養(yǎng)成強(qiáng)烈六 游戲 監(jiān)督員。相應(yīng)的懲罰(10個(gè)俯臥的集體主義榮撐)譽(yù)感。3 編花籃 組織學(xué)生積學(xué)生成四組同時(shí)進(jìn)行編學(xué)生在活動(dòng)中分 極參與愉悅花籃練習(xí)，活動(dòng)中學(xué)生盡情享受獲取身心的過(guò)程。積極參與。知識(shí)和技能后愉悅 七 的幸福感受，身心 達(dá)到快速放松身心的效果。2 總結(jié)本節(jié)課教師和體育學(xué)生收還器材 讓學(xué)生審視自 課的 分 師生的配合委員根據(jù)學(xué)我，了解自我。八 結(jié)束 和技能掌握生表現(xiàn)總結(jié)達(dá)到擁有自信情況 本節(jié)課 的結(jié)果預(yù)計(jì)平均心率:135左右 練習(xí)密度:40%左右 器材:籃球41個(gè)、籃球場(chǎng)2塊 原地單手肩上投籃導(dǎo)學(xué)案 滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué) 體 育 學(xué) 科 九 年 級(jí) 李 明 偉第三篇：籃球單手肩上投籃籃球單手肩上投籃各位評(píng)委大家好。我是xxx。今天我說(shuō)課的題目是“籃球單手肩上投籃”。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“堅(jiān)持健康第一，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生主體地位”的要求，我設(shè)計(jì)了這堂體育課。下面我將從教材、學(xué)情、教法以及教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面對(duì)本次課加以闡述。一、教材與學(xué)情分析：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)富有競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，其技、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變，充滿技巧性和趣味性，有很高的鍛煉價(jià)值，深受中學(xué)生的喜愛(ài)。而單手肩上投籃則是高中籃球教材中的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，并且在籃球比賽中運(yùn)用較為廣泛。高中階段的學(xué)生，介于成人與少年之間，他們所表現(xiàn)出的言談舉止更多的是向成人靠攏，卻又是那么的不成熟，活潑、好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)自我，接受新鮮事物快，更是他們這一年齡段的特性。經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一些籃球的基本技術(shù)動(dòng)作，但都比較粗糙，特別是命中的成功率相對(duì)較低，為了使同學(xué)們更好的掌握籃球技術(shù)，全面發(fā)展與其相關(guān)的身體素質(zhì)，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我的教學(xué)目標(biāo)是這樣的：二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與籃球的學(xué)習(xí)中來(lái)，并能從中獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣技能目標(biāo)：基本掌握投籃技術(shù)動(dòng)作，知道練習(xí)方法，并能在實(shí)踐中適時(shí)運(yùn)用，發(fā)展靈活性，協(xié)調(diào)性等素質(zhì)情感目標(biāo)：提高自主探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，愉悅身心，展示自我三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@的投籃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@的上下肢協(xié)調(diào)配合和持球時(shí)手心空出。四、教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分：課的開(kāi)始，集合整隊(duì)后，我運(yùn)用提問(wèn)法“同學(xué)們，在籃球比賽中決定勝負(fù)的關(guān)鍵是什么？”，讓學(xué)生思考回答，導(dǎo)出本次課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在心理上做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，師生雙方在思想上和感情上產(chǎn)生共鳴。熱身活動(dòng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先采用講解、示范、語(yǔ)言提示等方法，帶領(lǐng)學(xué)生做韻律操，使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)得以充分活動(dòng)，并逐步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；對(duì)學(xué)生的做操情況給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生的身心在輕松愉快的氣氛中做好準(zhǔn)備。
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