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正文內(nèi)容

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-15 23:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過練習(xí),培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作,熱愛體育的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度?!倦y點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。四、教學(xué)過程(一)開始部分(3分鐘)課堂常規(guī):集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝,簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。導(dǎo)入:同學(xué)們,在籃球賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的?對(duì),就是投籃,投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式,今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種,原地單手肩上投籃。組織教學(xué):四列橫隊(duì),要求做到快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)擊掌接力跑游戲方法:全班學(xué)生分為2組,每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立,聽到口令后,2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米,與下一位同學(xué)擊掌后,本名同學(xué)再出發(fā),如此依次循環(huán),率先跑完的小組獲勝。配樂韻律操肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿專門性準(zhǔn)備活動(dòng)原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)(三)基本部分(30分鐘)示范提問:投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)?組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩列蹲下講解:身體姿勢(shì),屈膝,重心落在兩腳掌上,右手五指自然分開,左手扶球左側(cè),手臂呈三個(gè)90176。投籃時(shí)蹬地,抬肘,食指、中指發(fā)力將球投出。練習(xí):(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)組織教學(xué):體操隊(duì)形(2)進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)組織教學(xué):兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球(3)先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí),再兩人一組相互投球練習(xí)組織教學(xué):體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立(4)完整的投籃練習(xí)組織教學(xué):分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃(5)比賽環(huán)節(jié)組織教學(xué):以體育小組為單位,選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。(四)結(jié)束部分(2分鐘)放松活動(dòng)教師小結(jié)宣布下課師生再見值日生回收器材五、場(chǎng)地地材錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)六、教學(xué)預(yù)設(shè)練習(xí)密度為:35—40%;平均心率:120—140次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過對(duì)基本知識(shí)的教學(xué),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與一運(yùn)動(dòng)的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念,全面提高學(xué)生素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容:1)原地單手肩上投籃。2)游戲:運(yùn)球接力比賽三、教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃,單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段之一,起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,是籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速,因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析:本次課的授課為初中七年級(jí),共52個(gè)人。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步原地單手肩上投籃動(dòng)作概念。技能目標(biāo):鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生大膽、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。六、本課的重、難點(diǎn)確定:重點(diǎn):?jiǎn)问旨缟贤痘@投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),手型正確。難點(diǎn):?jiǎn)问旨缟贤痘@上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時(shí)手心空出。七、教學(xué)過程:(一)開始部分:課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)準(zhǔn)備部分:熱身活動(dòng)游戲:運(yùn)球接力比賽為了使學(xué)生注意力集中,精神振奮,同時(shí)達(dá)到熱身效果,安排了游戲“運(yùn)球接力比賽”。熟悉球性。教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善手對(duì)球的控制和掌握能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(三)投籃技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí):投籃手五指自然分開,手心空出,手腕后仰,大小拇指間的夾角約為80%,以擴(kuò)大對(duì)球的支撐面,用指根及其以上部位托球的后下方,球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節(jié)自然下垂,另一手扶球的側(cè)上部,置球于同側(cè)頭或看前上方,然而要做到,快,準(zhǔn),出手點(diǎn)要高,:,更進(jìn)一步提高投球和支配球的能力,使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。(四)結(jié)束部分;伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材八、場(chǎng)地器材:場(chǎng)地:籃球場(chǎng)一個(gè);籃球4個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:預(yù)計(jì)平均心率為:130135次/分,最高心率為180次/分,出現(xiàn)在三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為45%。原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3一、說課內(nèi)容:今天我說課的內(nèi)容是九年級(jí)《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。二、教學(xué)指導(dǎo)思想本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ),新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩,更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶,身體得到鍛煉,技能得到發(fā)展?;@球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性、趣味性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性,能滿足青少年身心發(fā)展的需要,而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制,深受廣大中學(xué)生喜愛,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境,改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。三、教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高,但對(duì)于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度,所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對(duì)九年級(jí)男生教學(xué),但動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、熟練,同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作,就比較困難。因此,本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用:本節(jié)課的授課對(duì)象九年級(jí)男生,共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn),充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo):
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