小白兔與小灰兔教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生領(lǐng)會到：小灰兔不知道菜仔有什么用，不懂得小白兔當(dāng)初為什么要菜仔，所以它看到小白兔挑著一擔(dān)白菜給老山羊送來，感到很奇怪。）四、理解第九自然段：小白兔最后說了什么？想一想小白兔為什么這樣說？、議，引導(dǎo)學(xué)生從小白兔和小灰兔的不同做法、不同結(jié)果，來理解小白兔的話。，再分角色有感情地朗讀八、九段中，小白兔與小灰兔的對話。背誦小白兔最后說的一句話。，明白了為什么？五、認(rèn)讀本節(jié)課所學(xué)生字，指導(dǎo)這幾個字的書寫并練習(xí)寫字。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)鞏固生字，朗讀全文，講述課文故事，完成課后作業(yè)第2題的訓(xùn)練任務(wù)?！窘虒W(xué)步驟】一、復(fù)習(xí)全課生字。，作適當(dāng)?shù)挠喺脱a救工作。二、看圖讀文看第一幅圖，讀一、二、三自然段。看第二幅圖，讀四、五自然段?？吹谌鶊D，讀第六自然段?？吹谒姆鶊D，讀七、八、九自然段。三、想象小灰兔聽了小白兔的話以后，會怎樣想，怎樣做，結(jié)果怎樣。四、看圖講述課文故事五、作業(yè)、讀、抄。，提出幾個他們易錯或難記的字，在訂正指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再練習(xí)一下。第三篇：《26小白兔和小灰兔》教案設(shè)計《小白兔和小灰兔》教案教學(xué)目標(biāo):會認(rèn)“我會認(rèn)”中8個生字，會寫“我會寫”中的6個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔地不同做法和不同收獲。體會小白兔的話：“只有自己種，才有吃不完的菜?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點難點：會認(rèn)課文中8個生字，會寫“我會寫”中的6個字。體會小白兔說的話：“只有自己種，才有吃不完的菜。”通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的快樂，并能付之實踐。教學(xué)時間：2課時教學(xué)方法： 自主、合作、討論式教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課文中的插圖，白菜長大的圖片或課件。第一課時課時目標(biāo)：1．能正確流利地朗讀課文，特別注意讀準(zhǔn)字音。會寫“拉”“把”等六個生字。2．初步了解課文地主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)1—3自然段和7——9自然段。3．培養(yǎng)學(xué)生良好地書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、想象引入：看圖想故事1．引導(dǎo)學(xué)生讀課題：這節(jié)課，老師給孩子們帶來了兩位朋友，你認(rèn)識它們嗎？（出示小白兔和小灰兔地圖片）板書：小白兔和小灰兔2．引導(dǎo)學(xué)生看圖自由講故事。3．看圖講故事，引導(dǎo)學(xué)生了解課文大致內(nèi)容：你們講得真好，老師也想試著講講，好嗎？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形1．提出要求，指導(dǎo)學(xué)生自讀。2．聽錄音范讀。標(biāo)出每自然段序號。3．指導(dǎo)學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi)朗讀課文。4．我會認(rèn)。重點指導(dǎo)易讀錯的生字：“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音?！皾病⑻簟笔侨匆?。指導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶這些生字，鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。三、探索樂園：再讀課文，學(xué)習(xí)1——3自然段和7——9自然段，提出疑問。1．指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，找出地點的變化。2．指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，說清圖意。3．引導(dǎo)學(xué)生小聲讀課文，找一找課文中哪些自然段講了圖上的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生說說對小白兔和小灰兔的總印象。4．引導(dǎo)學(xué)生找課文中的句子談體會，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。5．引導(dǎo)學(xué)生比較第一幅圖和第四幅圖的不同，教會學(xué)生提問。6．指導(dǎo)朗讀7——9自然段。四、我會寫1．幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字的共同之處。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀貼，再學(xué)生的指導(dǎo)下教師范寫。3．指導(dǎo)學(xué)生再田字格規(guī)范書寫。五、拓展練習(xí)請四人小組合作，帶上頭飾，將這個故事演一演。板書設(shè)計： 白兔圖 灰兔圖小白兔 和 小灰兔 要菜子 拿白菜 送白菜 要白菜第二課時課時目標(biāo)結(jié)合圖畫和聯(lián)系生活實際，感悟小白兔的話，并有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生善于思考、積極動腦的好習(xí)慣。過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的快樂。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1．幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞。隱忍：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會生字詞了嗎？讓我們開小火車認(rèn)讀。2．回憶上節(jié)課所提問題：小灰兔有個問題等著我們幫助它，你還記得嗎？二、學(xué)習(xí)重點段1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4——6自然段，想想小白兔和小灰兔回家后各做了什么。出示練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生做，并檢查。A小白兔把地翻松了，種上（）。B小灰兔餓了，就（）老山羊松的（）。2．引導(dǎo)學(xué)生深入了解：小
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