20xx-20xx學年語文備課組計劃(編輯修改稿)
2025-11-15 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師、李健龍老師是主抓年級管理兼語文課，牛德印老師是任教全年級音樂兼任語文課，并且這三位老師還擔任班主任工作。孫燕飛和牛德印兩位老師是初任語文教學，其余是帶過畢業(yè)班的有教學經(jīng)驗教師，且語文組的這些教師都能較靈活使用現(xiàn)代化教學工具。二、學生基本情況分析通過一個學期的學習，七年級學生扎實積累了288個新詞語、4首課內(nèi)古詩和10首課外古詩，閱讀了名著《繁星》、《春水》、《伊索寓言》，書寫漸趨規(guī)范，寫作能力有了一定的提高。學習習慣的養(yǎng)成還需進一步訓練，有相當一部分同學不會做筆記，上課發(fā)言不積極，作業(yè)拖拖拉拉，不及時鞏固所學的知識；學習方法的掌握還有待提高，如何將預習、聽課、復習緊密結合？如何才能使學生快樂、高效學習？仍是值得我們努力思考并付諸實踐的問題。三、指導思想：全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務素質(zhì)，努力構建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識的傳授與能力的培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學質(zhì)量。六、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。（一）、學期目標知識目標：懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。繼續(xù)學習語法知識。繼續(xù)積累文言文詞匯。能學習簡單的說明文能力目標：通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。1（二）、達到目標的途徑與措施1．繼續(xù)認真開展好每周的集體備課活動。經(jīng)過一個學期的實踐，集體備課已經(jīng)初具規(guī)模，本期繼續(xù)認真開展集體備課。每周一下午集體討論授課方案，主備人根據(jù)討論結果備課，對子組教師（我們組又分孫老師與張老師，趙老師與牛老師，李老師與白老師三個小組）幫助修改，最后集體討論修改教案，主備人針對修改意見進行修改后打印，通過這樣的備課，既集中各教師的教學智慧，又讓學生受益，還能提升教師的教學水平。在教學中，繼續(xù)使用導學案。課堂中，改變教師主講，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，多給他們一些自由發(fā)展的空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優(yōu)輔差工作，爭取能有一個新的起色。開展書法比賽活動作文競賽七、我們語文備課組準備做好如下工作：通覽教材，做到心中有數(shù)。制定好計劃，做好集體備課工作，認真學習教學理論知識并運用到實際中去。組織好本組人進行一備兩講兩反思活動、課例研討活動等。更要積極參加學校及年級處組織的各項活動。那么為了更好的開展七年級的語文教學工作，決心在本學期的工作中，積極開展好語文組的備課工作，發(fā)揮成員各自的優(yōu)勢，力爭把備課組的教學工作上升一個檔次，現(xiàn)制定計劃如下：見附頁時間安排內(nèi)容人員第1周召開組內(nèi)會議。（討論備課組工作計劃，擬定授課內(nèi)容及進度，語文教師 通覽教材。確定研究的課題，導學案的設計）第3周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課趙艷云牛德印第 4周：七年級語文學科校級觀摩、李健龍孫燕飛研討大培訓第5周： 校內(nèi)教學大比武骨干教師進行業(yè)務講座第8周：案例研討、語文閱讀比賽（學生）第9周： 學生作文比賽第13周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課第14周：骨干教師進行業(yè)務講座第15周：特崗教師做匯報課第16 周 ：語文高效閱讀活動書法比賽第18周：疏理、歸納下冊語文知識備注：本組的語文教師 趙艷云李健龍張艷芬趙艷云孫燕飛趙艷云白雪輝 語文教師第四篇：初三語文備課組計劃20102011學第一學期初一語文備課組工作計劃高連華一、指
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