20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期地理備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-11 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達到要求。備課組教師認真上好組內(nèi)公開課和課題研討課，互相交流，共同提高。注意教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，爭取備課組每位教師撰寫的教育教學(xué)論文的篇數(shù)和質(zhì)量有所提高，并爭取獲獎和發(fā)表。組織學(xué)生第二課堂活動，積極參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽并爭取獲獎。2012年2月15日2011——2012第二學(xué)期地理備課組工作行事歷賈海燕第一周：教師制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度。討論制訂備課組工作計劃第二周：討論校本教研課題內(nèi)容及第二課堂活動方案。集體備課：主備人：賈海燕。以八年級《北方地區(qū)和南方地區(qū)》為例，學(xué)習(xí)新課標有關(guān)內(nèi)容，討論確定（1）教學(xué)三維目標及相關(guān)素材的發(fā)掘和實事熱點的結(jié)合、達標檢測題的編寫等問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。第三周：反思教學(xué)中的問題，探討如何突出學(xué)生的主體地位。集體備課：主備人：賈海燕。八年級《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》，如何將身邊的地理資源與新課標及課本內(nèi)容有效地結(jié)合。（2）引導(dǎo)學(xué)生認識了解國家和地區(qū)的方法和課外知識拓展學(xué)習(xí)要求、指導(dǎo)學(xué)習(xí)途徑。第四周：如何堅持以學(xué)生為本，組織有效的小組合作式學(xué)習(xí)，而不是流于形式。集體備課：主備人：李云 七年級《東南亞》第五周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——如何通過設(shè)置問題情境導(dǎo)入地理課題。集體備課：主備人：潘登 七年級《印度》第六周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——如何通過設(shè)置問題情境導(dǎo)入地理課題。集體備課：主備人：賈海燕 八年級《臺灣》第七周：組內(nèi)公開課及評課第八周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——如何通過設(shè)置問題情境導(dǎo)入地理課題。集體備課：主備人：李云 七年級《中東》第九周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——怎樣通過問題設(shè)計來有效引導(dǎo)學(xué)生活動。集體備課：主備人：潘登 七年級《印歐洲西部》第十周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——怎樣通過問題設(shè)計來有效引導(dǎo)學(xué)生活動。集體備課：主備人：李云 七年級《撒哈拉以南的非洲》第十一周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運用”——怎樣通過問題設(shè)計來有效引導(dǎo)學(xué)生活動。集體備課：主備人：賈海燕 八年級《臺灣西雙版納》第十二周：組內(nèi)公開課及評課第十三周：集體備課：主備人：潘登 七年級《澳大利亞》第十四周：集體備課：研究七、八年級統(tǒng)考試卷，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。第十五周：交流完成教學(xué)進度情況。研究并確定期末考試復(fù)習(xí)提綱和編寫期末復(fù)習(xí)題。制定復(fù)習(xí)計劃并研討提高復(fù)習(xí)實效的措施。第十六周：編寫復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)課件。抓好后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)提高工作。第十七周：第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：復(fù)習(xí)、考試第二十周：組織期末考試的閱卷、分數(shù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析工作。交流教學(xué)體會和教學(xué)反思并做好組內(nèi)教學(xué)教研工作總結(jié)。（以上計劃根據(jù)實際情況可略作調(diào)整。）四、工作分工：
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