語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃(20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期)(編輯修改稿)
2025-10-25 13:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）抓好課堂教學(xué)工作。（1）、各年級(jí)在語(yǔ)文課上開(kāi)展課前35分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。（2）對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫。（3）對(duì)于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。（4）對(duì)于作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。（二）做好同伴互助活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。（三）做好語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)（四）重視集體備課活動(dòng)的開(kāi)展。（五）抓好語(yǔ)文課外活動(dòng)工作。（1）、每位語(yǔ)文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開(kāi)班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書(shū)交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。（2）、利用課外有計(jì)劃地開(kāi)展一些全校性的課外活動(dòng)?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。 河劉初中語(yǔ)文組 2010年2月27日第四篇：XXXX學(xué)第二學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃XXXX學(xué)第二學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語(yǔ)文組教學(xué)教研工作以圍繞XX學(xué)年xx區(qū)教育局的工作要求為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以習(xí)慣養(yǎng)成教育，高效課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建設(shè)為主線，致力追求“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、質(zhì)量高”的精品教育，實(shí)現(xiàn)以良好的校風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)良的教風(fēng)提升教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革保障教學(xué)質(zhì)量。以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。二、目標(biāo)一個(gè)中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心。兩個(gè)提高：提高教學(xué)教研的實(shí)效，提高課堂教學(xué)的高效。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)教研管理的力度；加強(qiáng)教學(xué)教研的深化改革；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。四個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化校本教研；強(qiáng)化過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)；強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育；強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和精細(xì)化意識(shí)。五個(gè)確保：確保教師素質(zhì)的提高；確保教學(xué)質(zhì)量的提高；確保良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)；確保教學(xué)教研的順利開(kāi)展；確保特色課程的推進(jìn)。三、具體工作措施（一）落實(shí)各類計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展工作、期初要擬定好教學(xué)計(jì)劃，要做到有計(jì)劃有目的地進(jìn)行教學(xué)。有序地開(kāi)展教研工作。畢業(yè)班老師期初要擬定好畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，確保畢業(yè)年級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期，以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師良好的形象。深入開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”等活動(dòng)，從源頭上杜絕教師有償家教、亂補(bǔ)課等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)找距離，不斷完善自我，提高自我，做到不體罰、歧視學(xué)生，坐學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)每日巡堂工作，要多聽(tīng)推門課重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，從備課的有效性、上課的高效性、作業(yè)的精選性、檢測(cè)考查的發(fā)展性、培優(yōu)幫困的及時(shí)性入手，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；?、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、
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