人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案觸摸春天2(編輯修改稿)
2025-01-16 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 說明了什么 ? (2)“ 安靜在一處月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手 ,在花香的引導(dǎo)下 ,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。 ” ① 為什么安靜能極其準(zhǔn)確地伸向月季花 ? ② 帶著你的體會讀讀這句話 ! (3)“ 安靜的手指悄然合攏 ,竟然攏住了那只蝴蝶 ,真是一個奇跡 !睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 ” ① 引導(dǎo)學(xué)生抓住 “ 竟然 ” 、 “ 奇跡 ” 等詞語 ,體會一個什么也看不見的盲童能準(zhǔn)確抓住蝴蝶的出人意料和不可思議。 ② 抓住蝴蝶時安靜有什么感受 ? “ 蝴蝶在她的手指間撲騰 ,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷 ,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。 ” 安靜以前的經(jīng)歷是什么樣的 ?“ 全新的經(jīng)歷 ” 指的是什么 ?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗和文中語句談安靜的內(nèi)心感受。 ③ 抓住蝴蝶后安靜又是怎么做的 ? “ 許久 ,她張開手指 ,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了 ,安靜仰起頭來張望 ,此時安靜的心一定劃過一條美麗的弧線 ,蝴蝶在她八歲的人生劃過一條極其優(yōu)美的曲線 ,述說著飛翔的概念。 ” 怎樣是 “ 張望 ”? 安靜是個盲人怎么張望 ? 過渡語 :(師指向窗外 )快看 !那是什么 ? 讓學(xué)生聯(lián)系自己的動作理解安靜雖然看不見 ,但她用心想象蝴蝶飛走
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