班級文化建設成果展示論文交流(編輯修改稿)
2024-11-15 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育，使他們的行為大大改觀了。抓班級禮儀、衛(wèi)生建設班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，一方面主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生不但發(fā)揮自己的良好行為習慣，并向他人學習；另一方面主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，清潔區(qū)始終保持整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。增強民主管理意識要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中，在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。有目的有計劃的與家長溝通與家長聯(lián)系溝通是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有度。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。今后我要更加用心的學習和工作，把班級文化建設辦得有聲有色，讓孩子們在班級這個大家庭里健康快樂地學習、成長。第三篇：校園文化建設成果展示永川區(qū)石腳小學校園文化建設成果報告學校將?有效課堂?核心理念與學校特色校園文化建設實際結(jié)合起來，通過不斷完善校園文化建設，初步形成校園文化建設發(fā)展思路，促進了學生全面發(fā)展，推進了學校特色發(fā)展。形成了校園文化建設發(fā)展思路：重視校園文化的熏陶作用，圍繞傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩教育、勵志教育等內(nèi)容，發(fā)動學生利用所學知識和技能，自主創(chuàng)作、制作了各具特色的走廊文化、樓梯文化、班級文化、植被文化和餐廳文化，把每一面墻體、每一根廊柱、每一層臺階、每棵花草都建設成道德教育的陣地，形成了?每一步都有思考，每面墻都有文化，每個角落都有教育，每幅作品都有品味，每棵花草都有內(nèi)涵?的濃厚氛圍，讓學生在耳聞目染中受到教育、得到提高。形成了校園文化建設五個節(jié)點：活動文化：學校定期舉辦教室文化、走廊文化、處室文化設計大賽，廣泛開展了?綠色教室評比?、?衛(wèi)生免檢班級?評比、勤儉節(jié)約孝敬父母教育、法律法規(guī)教育、珍惜生命安全教育、文明行為養(yǎng)成教育等活動，在全校形成了追求上進、以?禮?育人的校園風氣。走廊文化：在學校最顯眼的中央位置設置辦學理念，兩側(cè)及對面輔以學校的校風、教風、學風，激勵鞭策廣大教師認認真真教書育人，扎扎實實培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。引導學生會做人，從學會感恩開始；會做事，從學會掃地開始；會學習，從學會思考開始；會健身，從學會做操開始；會禮儀，從學會問候開始；會文雅，從學會走路開始；會生存，從學會自愛開始；會交往，從學會微笑開始；會自律，從學會守紀開始；會自理，從學會穿衣開始)的看板懸掛在每層樓梯的顯眼位置，教育學生從身邊的小事做起，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。樓梯文化：在每一層樓梯每隔56個臺階粘貼國學經(jīng)典、名言警句、格言以及師生們自己創(chuàng)作的哲語：?行修言道，禮之質(zhì)也?、?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?、?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?等經(jīng)典語句比比皆是。班級文化：每月開辦一期的班級文化墻報，由各班級學生集體謀劃、精心設計制作。班級文化成為了學生施展技能、發(fā)揮想象、抒發(fā)心聲的舞臺，學生們先后設計了?感念父母?、?學習心得?、?書畫展臺
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