班級(jí)文化建設(shè)成果展示論文交流-wenkub
2024-11-15 22 本頁(yè)面
【正文】 海道無(wú)邊天作岸 山登絕頂我為峰三、精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的氛圍。第二篇：班級(jí)文化建設(shè)__成果展示論文交流班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料校園班級(jí)文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校不可割舍的精神財(cái)富，班級(jí)文化是校園文化的基石，它是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。提供一個(gè)展示平臺(tái)，促進(jìn)閱讀的有序有效發(fā)展。有計(jì)劃有步驟的推薦閱讀書(shū)目（1）一年級(jí)以養(yǎng)成教育為主題的書(shū)籍多多推薦，如《愛(ài)心樹(shù)》、《小黑魚(yú)》、《跟上那頭熊》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《安徒生童話選》、《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、等。二年級(jí)開(kāi)始推行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)讀書(shū)有收獲的同學(xué)給大家講講故事的內(nèi)容與收獲。在充滿好奇、探索、發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)的經(jīng)典閱讀中，孩子能接受到潛移默化的、無(wú)窮無(wú)盡的滋養(yǎng)，領(lǐng)悟什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是憂傷……在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是在課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。文學(xué)，可以給孩子歡樂(lè)和美感、知識(shí)和智慧、正義和勇氣。第一篇：班級(jí)文化建設(shè)成果展示論文交流班級(jí)文化建設(shè)成果展示交流又是一年將過(guò)，忙忙碌碌中不知不覺(jué)，和四（1）的孩子們已經(jīng)走過(guò)三年半了，借著今天“班級(jí)文化建設(shè)成果展示交流”之際，將這三年來(lái)的班主任工作梳理了一下，其間歷歷在目的事例真是太多太多，回憶里有會(huì)心的微笑、有成功的滿足、也有絲絲的遺憾。在孩子自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，文學(xué)是一個(gè)不可過(guò)缺的重要角色。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使孩子有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。三年級(jí)推行專題閱讀，每個(gè)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上要有自己的特別關(guān)注和喜歡的專題閱讀，并做好相關(guān)的讀書(shū)報(bào)告。（2）二年級(jí)以思考類書(shū)籍為主要推薦,如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《神奇的房子》、《昆蟲(chóng)記》、《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》、《扎里的巧克力工廠》、《三只小豬》、《父與子》、《夏洛的網(wǎng)》等。這個(gè)平臺(tái)的建立真是很不容易，我們悄悄用過(guò)半節(jié)班會(huì)課，半節(jié)活動(dòng)課、半節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的我為此困惑過(guò)、難過(guò)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，因?yàn)槲疑钪喿x對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要，很感謝學(xué)校，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始每天晚飯后孩子們都有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，美好的日子來(lái)臨了！有了學(xué)校提供的專題閱讀時(shí)間，孩子們的讀書(shū)報(bào)告做得越來(lái)越歡了，每期的讀書(shū)報(bào)告總是在跟時(shí)間賽跑。本學(xué)期我們班圍繞“團(tuán)結(jié)奮斗”這一主題，開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“堅(jiān)定夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)，劈波斬浪，七二最強(qiáng)”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因而對(duì)教室的布置不可忽視。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)“七二是我家，清潔靠大家”。教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。在班級(jí)后面設(shè)立“讀書(shū)角”。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)”等。針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育我班個(gè)別男生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，由于家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上沒(méi)有有上進(jìn)心，缺乏自控能力。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。開(kāi)學(xué)初，我們組織了“我能行，請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有度。今后我要更加用心的學(xué)習(xí)和工作，把班級(jí)文化建設(shè)辦得有聲有色，讓孩子們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。走廊文化：在學(xué)校最顯眼的中央位置設(shè)置辦學(xué)理念，兩側(cè)及對(duì)面輔以學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵(lì)鞭策廣大教師認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)育人，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。班級(jí)文化成為了
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