班級(jí)文化建設(shè)成果展示論文交流-資料下載頁(yè)
2025-11-06 22:42本頁(yè)面
【正文】 讀書生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀—— 莎士比亞高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生們很喜歡這句格言，所以二三班學(xué)生每天堅(jiān)持讀書二十分鐘。從此，讀書任務(wù)就好像一顆小小的種子，悄悄埋在心頭；而每天的閱讀，就是雨露和陽(yáng)光，滴水成河，匯成知識(shí)的海洋。老師會(huì)一個(gè)月進(jìn)行總結(jié)表彰優(yōu)秀的孩子，以激發(fā)更多的孩子進(jìn)行閱讀。六、班級(jí)誓詞：每天前進(jìn)一小步，日積月累跨大步！七、教師寄語(yǔ)：時(shí)間在自己手中，決不把今日事拖到明天。第五篇：班級(jí)成果展示臺(tái)銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)開(kāi)放周 信息技術(shù)第五冊(cè)第4課教學(xué)設(shè)計(jì)第4課 班級(jí)成果展示臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】能初步了解文本框在規(guī)劃電子報(bào)刊中的作用。能在電子報(bào)刊中插入文本框，并對(duì)文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾?！具^(guò)程與方法】教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。通過(guò)示例“班級(jí)成果展示臺(tái)”，學(xué)會(huì)在電子報(bào)刊中插入文本框、美化文本框，體驗(yàn)成就感，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，從而能運(yùn)用所學(xué)到的文本框的知識(shí)做出自己的作品?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的互相尊重。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握插入文本框以及調(diào)整文本框的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解文本框不同版式的設(shè)置。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)全屏廣播全國(guó)電腦制作獲獎(jiǎng)作品——電子報(bào)刊（重點(diǎn)介紹文本框）。文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場(chǎng)合還能實(shí)現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報(bào)更美觀。展示用文本框設(shè)計(jì)排版的電子小報(bào)。交流討論、明確任務(wù)有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報(bào)錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計(jì)我們的“班級(jí)成果展示臺(tái)”。二、自主探究、學(xué)習(xí)新知 【一】添加文本框教師演示并講解：插入文本框并移動(dòng)文本框的位置。學(xué)生模仿探究：在自己的小報(bào)中合適的位置插入文本框。銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)開(kāi)放周 信息技術(shù)第五冊(cè)第4課教學(xué)設(shè)計(jì)交流討論：還有別的途徑插入文本框（繪圖工具欄），并有豎排與橫排文本框兩種。學(xué)生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置?！径啃揎椢谋究蚪處煟簞偛派险n時(shí)老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋理，怎樣才能設(shè)置出這些效果呢。學(xué)生參考教材，自主探究文本框樣式。教師重點(diǎn)講解，并提醒學(xué)生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應(yīng)根據(jù)自己小報(bào)的色彩進(jìn)行搭配，以達(dá)到協(xié)調(diào)美觀的效果。學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。三、鞏固提高、分組探究出示任務(wù)，進(jìn)行分組（1）教師講解：利用“繪圖“工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好的文字套上文本框的操作方法。（2）拓展任務(wù)：打開(kāi)文件《望岳》一文，將詩(shī)歌內(nèi)容放到文本框中，第一組用橫排文本框，第二組用豎排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。（3）學(xué)生按要求完成任務(wù)。（4）教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。展示兩組不同效果的作品，師生點(diǎn)評(píng)。四、拓展延伸、交流評(píng)價(jià)教師：文本框也有不足之處——形狀單一，老師給大家介紹一個(gè)編輯排版的好助手“自選圖形“。展示自選圖形作品。教師簡(jiǎn)單演示操作。學(xué)生欣賞觀摩，并初步體會(huì)操作。五、課堂小結(jié)、課外延伸本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用文本框來(lái)編輯“班級(jí)成果展示臺(tái)“，感受到了文本框在編輯電子小報(bào)中的靈活方便和美觀，最后我們還初步體會(huì)了用自選圖形給小報(bào)編輯更多的樣式。當(dāng)然，在同學(xué)們的作品中我們看到了很多創(chuàng)意的火花，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，但是只要我們善于思考，敢于創(chuàng)作，相信我們的小報(bào)在大家的努力之下一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們期待著同學(xué)們有自己特色的精美電子小報(bào)完美出爐。
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