【總結】對稱素質教學目標：【知識教學點】、分析比較、動手操作等活動中，直觀認識對稱現象。學會欣賞數學美。，初步掌握判斷圖片是否對稱的基本方法，促進學生空間觀念的發(fā)展?！灸芰虒W點】培養(yǎng)學生的觀察、動手操作能力。通過有效的數學活動，使學生形成初步的空間觀念。【德育教學點】體會對稱與生活的密切聯系。教學重點：初步掌握判斷
2024-12-12 23:23
【總結】（北京版）三年級數學下冊教案租車問題教學目標“租車”活動，使學生會設計出一種租車、購買飲料方案，從中使學生知道租車價錢是由多方面因素決定的，引導學生考慮問題從多個角度。，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。、小組合作學習活動，課堂各環(huán)節(jié)以學生的實踐活動為主體，從而培養(yǎng)學生的合作意識和優(yōu)化意識。教學難點：理解單程、往返與學校路
2024-12-12 23:22
【總結】第八單元解決問題教學目標：，學會用乘法兩步計算解決問題。，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。教學重、難點：使學生學會從實際生活中發(fā)現問題、提出問題，并運用所學知識解決問題。教具準備：運動會廣播操表演錄像或幻燈片。教學過程：一、復習鋪墊，教師親切談話：同學們，以前我們已經學會應
2024-12-11 14:56
【總結】實際問題教學目標1.通過練習，使學生正確地分析解答連續(xù)比多（少）的實際問題。2.提高學生分析解決實際問題的能力。3.體驗數學與生活的密切聯系，增強用數學的意識。教學重、難點正確分析解答。教學過程一、復習引入1.（投影）直接寫得數48÷6＋53=25
2024-12-12 23:21
【總結】實際問題教學目標1.在解決實際問題的過程中，會用兩步計算解答連續(xù)比多比少的實際問題。2.在學習過程中，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.使學生進一步感受數學與現實生活的聯系。教學重點掌握解決兩步實際問題的解題思路和方法。教學難點找準哪兩個條件有直接關系。教學過程一、補充條件或提問題（投影）1.
2024-12-11 12:37
【總結】乘法應用題教學目標：，根據乘法的含義，初步掌握乘法應用題數量關系的分析，會解答乘法應用題；。教學重點：分析乘法應用題的數量關系，解答乘法應用題。教學難點：準確地找到被乘數和乘數。教具和學具：教具：準備3張圖畫，每張上有一個同學正在給4棵樹澆水。學具：3個圓片，20根小棒。教學過
【總結】實際問題教學目標1.通過練習，使學生能夠正確熟練地解答兩步實際問題。2.提高學生分析、解決實際問題的能力和與同伴交流的能力。3.滲透代入思想，增強學生用數學的意識。教學重、難點正確分析解答實際問題。教學過程一、口算：（投影）67-25=900-300=670+30=
2024-12-13 10:45
【總結】兩步計算的實際問題學習內容：P43-44，想想做做1-4.學習目標：，感受解決問題的一些策略。，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。，初步形成獨立思考和探究的意識。學習過程：一、復習鋪墊1.兔媽媽拔了3筐蘿卜，每筐12個，兔寶寶拔了6個蘿卜。兩只兔一共拔了多少個蘿卜？（1）自由讀題后
2024-12-12 21:30
【總結】乘法復習教學目標：1.鞏固復習乘法口算和筆算的方法，使學生能夠準確的計算；掌握估算的方法；會解答簡單的實際問題，提倡算法的多樣化。2.培養(yǎng)學生分析、解答實際問題的能力。3.在學習的過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：熟練準確的進行計算。教學難點：獨立解答實際問題。主要教法：指導探究。學法指導：討論、
2024-12-11 13:21
【總結】辨認方向教學目標：1.知識目標：通過觀察平面圖，培養(yǎng)學生利用方向來描述物體的相對位置。2.能力目標：學生認識了東、南、西、北四個方向的基礎上，引入東南、東北、西南、西北四個方向，利用“東南”等表示方向的詞語來描述物體的位置。3.情感目標：體驗數學與現實生活的密切聯系，培養(yǎng)學生提出問題的能力。教學重點：通過指南針示意
【總結】認識路線教學目標：1.知識目標：通過認識地鐵路線圖培養(yǎng)學生認識路線。2.能力目標：通過借助認識路線的活動，進一步發(fā)展學生的空間觀念。3.情感目標：使學生體驗到數學與現實生活的密切聯系。教學重點：通過認識地鐵路線圖培養(yǎng)學生認識路線。教學難點：通過借助認識路線的活動，進一步發(fā)展學生的空間觀念。教學過
2024-12-11 13:18
【總結】乘法估算教學目標：1.讓學生經歷估算的全過程，學會估算的方法。2.學生通過觀察、操作、討論、交流、猜測、驗證，提高探索和解決問題的能力。3.體會估算在日常生活中的作用，培養(yǎng)估算意識。教學重點：學會估算的方法。教學難點：學會估算的方法。主要教法：指導探究學法指導：討論、估計。板書設計：估算
【總結】認識小數第一課時教學目標：：認識一位小數，理解一位小數的幾何意義，認識小數是十進分數的這一特點。：知道10個是1，初步培養(yǎng)學生的遷移類能力，培養(yǎng)學生的觀察能力。：（1）培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。（2）引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點：理解小數的意義教學難點：理解小數的
【總結】口算乘法教學內容：第1頁兩位數乘10、乘100、1000。課標的相應要求：由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。教學目標：知識教學點：掌握兩位數乘10、100、1000的口算方法，能夠比較熟練地口算。能力教學點：提高口算能力，體現算法多樣化
【總結】認識面積素質教學目標：知識：通過教學引導學生感知面積的大小，理解面積的意義，通過操作形成“面積”概念；學會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。能力：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力。思品：培養(yǎng)學生認真、細致的學習習慣和多角度思考問題的學習習慣。教學重點：形成“面積”概念；會使用重疊法、數方格的方法比較不同的面積。教學難點：形成
2024-12-11 13:17
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