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正文內(nèi)容

北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案對(duì)稱(編輯修改稿)

2025-01-17 23:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生判斷 說出理由 演示松樹的對(duì)折過程和奧迪標(biāo)志圖的對(duì)折過程,理解邊沿完全重合的意思。 像松樹和奧迪標(biāo)志這樣對(duì)折兩部分,邊沿能夠完全重合,我們就說這個(gè)圖片是對(duì)稱的。 折一折: (出示三角形、正方形) 問:正方形是對(duì)稱的嗎? 你怎么知道的? 你是怎么折的? 同桌交流三角形是對(duì)稱的嗎?說 出你的理由 說一說: 出示思維策略和思維訣竅 小組交流:運(yùn)用分析比較巧歸納的思維策略驗(yàn)證一個(gè)圖形是不是對(duì)稱的好方法? 全班交流 小結(jié):判斷對(duì)稱的方法 ( 1) 對(duì)折或畫虛線 ( 2) 形狀大小相同 ( 3)邊沿完全重合 找一找: 生活中對(duì)稱處處可見。那就讓我們一起去找一找
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