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淺談如何打造小學數學高效課堂(編輯修改稿)

2024-11-15 22:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 用視頻短片導入等等,以激發(fā)學生的學習興趣和學習動機,從而提高課堂效率。,引導自學。課前寫好小黑板,課上通過小黑板讓學生看,明確自學要求,即自學什么內容,用多長時間,如何檢測等,并指導學生自學的方法,如看書,是獨立圍繞思考題看書、找答案,還是邊看書、邊討論、邊解決疑難問題等等。而學習目標與自學要求的提出,低年段學生以激勵比賽方式最好,因為比賽可以激發(fā)小孩子的求知欲望,調動學生學習的積極性。,合作探究。合作是一種比知識更重要的能力,它越來越成為當代人的一種重要素質,受到大家的青睞。而課堂開展小組合作學習,有利于師生間、學生間的情感溝通和信息交流,有利于鼓勵學生從不同的角度去觀察、思考問題,發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。五、運用信息技術手段師是高效課堂的重要策略 教師在以多媒體和網絡為基礎的信息化環(huán)境中實施課程教學活動,對課程教學內容進行信息化處理,使之成為學習者的學習資源,并提供給學生共享。在平時的教學中經常利用多媒體進行教學,感覺對教學很有幫助。萬事開頭難,好的課前導入不但能營造輕松的教學氣氛。因此,教師在設計導入環(huán)節(jié)時應注意在學生已有知識的基礎上,根據學生的心理特點和認知規(guī)律,運用現代化技術手段將學生引入到教學情境中去。教師通過多媒體課件將學生帶入教學情境中,再適時地提出問題,引導學生思考,產生學習新知識的興趣。興趣是最好的老師。在數學教學中,常常出現這樣的現象:老師在講臺上講得津津有味,學生在講臺下流露出消極厭煩的情緒或自己做別的事。這種現象出現的重要原因之一,就是教師的講解很難對未親身經歷過的學生產生興趣。運用電教手段,可以通過聲、光、色、形,將數學的教授過程直觀地、形象地直接作用于學生的各種感官,使學生產生強烈的學習興趣。六、形成良好的習慣,為高效的課堂保駕護航打造小學數學高效課堂教學應該使課前、課堂和課后等方面成為一個有機的整體組合。打造小學數學高效課堂教學,要研究的方面還很多,但最關鍵的還是我們教師,教師的基本素質、教學水平與課堂教學效率的提高有著直接的關系。我作為一線的數學教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新??傊?課堂教學是一門很深的學問,具有極強的藝術性。為了提高課堂教學的有效性及高效性,我們必須本著“一切為了學生的發(fā)展”,以教學理論作指導,經過自己的不斷實踐,不斷總結,不斷完善和創(chuàng)新,真正提高課堂教學的質量,提高學生學習效率。第五篇:如何打造小學數學高效課堂如何打造小學數學高效課堂德州市黎明街小學 李倩倩【摘要】新課程引領教學理念的更新,強調學生個性的發(fā)展,注重高效課堂的構建。作為小學數學教師應該潛心研究新課程標準,研究教材和學生,采取恰當的方法和策略,優(yōu)化自己的教學,努力為學生創(chuàng)設一個民主、寬松、和諧的數學學習氛圍,構建小學數學高效課堂。新課標要求人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發(fā)展;生活中有數學,數學中有生活;要關注學生的情感、態(tài)度、價值觀;提倡探究式學習,小組合作學習……作為一名小學數學教師,要想全面提高教育教學質量,打造高效課堂,必須了解當今教育形勢的發(fā)展,掌握這些新理念,依據新的數學課程標準的編排有目的地引導學生進行數學活動,遵循學生學習數學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經驗出發(fā),重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力和實踐能力?,F就新課程下的小學數學教學談談我的幾點做法:一、導入要新,以興趣引發(fā)思維“課的第一錘要敲在學生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?!庇纱丝梢?,課堂教學要講究導入的藝術。一個精彩的導入,既使學生情趣盎然,又可激起強烈的求知欲望。例如:在教學“圓的認識”時,一開始就向學生提出一個十分簡單的實際問題:“你們1 見過的車輪是什么形狀的?有正方形、三角形的車輪嗎?為什么?”“那么橢圓也是沒棱沒角的,橢圓形的行不行?”隨著這幾個問題的討論,促使學生進入深思,教師順勢引導,把學生的思維逼近圓的特征。這樣的教學,學生容易理解,又能激發(fā)有意義學習的心向。學生只有對學習的知識產生濃厚的興趣才能愛學、樂學、會學、善學,從而增進知識,增長才干。導入新課時,我采用表演游戲、編講故事、制造懸念、創(chuàng)造情景等,具體教學中可根據班級學生情況具體掌握。比如我在教學“最小公倍數”時是這樣創(chuàng)設教學情境的:在美麗的太湖邊上有一個小漁村,村里住著一老一少兩個漁夫。有一年,他們從4月1日起開始打魚,并且每個人都給自己訂了一條規(guī)矩。老漁夫說:“我連續(xù)打3天要休息一天。”年輕的漁夫說:我連續(xù)打5天要休息一天。”有一位路遠的朋友想趁他們一起休息的日子去看他們,同時想享受一次新鮮美味的“太湖魚宴”??伤恢肋x哪個日子去才能同時碰到
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