淺談如何培養(yǎng)幼兒自信心(編輯修改稿)
2024-11-15 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗎？如果發(fā)生了，你怎么辦？ 你曾試過與媽媽走散嗎？如果發(fā)生了，你怎辦？如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會(huì)怎么辦？：“尋寶”。鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗(yàn)成功的喜悅。第三篇：如何培養(yǎng)幼兒的自信心如何培養(yǎng)幼兒的自信心一、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予孩子積極的評(píng)價(jià)，二、樹立孩子的自信，為不同層次的幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。三、豐富幼兒知識(shí)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)自信心四、創(chuàng)造條件，訓(xùn)練孩子的自信心。五、幫助孩子，品嘗成功的滋味。第四篇：幼兒自信心的培養(yǎng)瓦屑幼兒園仇楊芹培養(yǎng)幼兒自信心的研究當(dāng)今有相當(dāng)一部分孩子缺乏自信心，我班幼兒中就有一部分是這樣的幼兒。認(rèn)為自己在某方面不如別的小朋友，認(rèn)為自己很笨。表現(xiàn)為一些孩子在集體場合中不敢主動(dòng)得要求參加活動(dòng)，不敢主動(dòng)的發(fā)表自己的意見和建議，不敢大膽表現(xiàn)自己，不敢玩未玩過的游戲、玩具等，這些都是孩子缺乏自信心的表現(xiàn)。什么原因?qū)е潞⒆尤狈ψ孕判哪兀烤科湓?，可具體分析為：孩子天生內(nèi)向，膽小的性格決定了孩子不敢主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，不敢與小朋友交流，在被遺忘的角落，孩子會(huì)失去自信。成人的批評(píng)，同伴的歧視，挫傷了孩子的自尊心，孩子會(huì)失去做事的勇氣和毅力而失去自信。針對(duì)孩子缺乏自信這一現(xiàn)狀和原因以及兒童天生喜歡游戲的特性，教師應(yīng)當(dāng)利用兒童的“游戲心”，在活動(dòng)區(qū)中通過游戲來培養(yǎng)孩子的自信心，使教學(xué)在愉快中進(jìn)行，我認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒自信心很有效的方法。那如何培養(yǎng)幼兒的自信心呢，我列出以下幾點(diǎn)：（一）在互動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心重視培養(yǎng)內(nèi)向型幼兒的自信心有意傳授幼兒一些與同伴協(xié)商解決問題的方法，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴參與游戲。在游戲中教師引導(dǎo)內(nèi)向型幼兒與同伴合作。幫助自卑型幼兒建立自信心經(jīng)常獲得成功的兒童具有自信、自我接受、勤奮、樂觀等特征，這些特征又保證他們獲得更大的成功。因此，我們要注意為幼兒造設(shè)能夠充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會(huì)與條件。經(jīng)常說一些他們的優(yōu)點(diǎn)，并告訴他們老師很喜歡他們，想和他們交朋友。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑杏龅嚼щy時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)他們“失敗了沒關(guān)系，一次不會(huì)，再試第二次，第二次不行，再來第三次，總有一次能成功，還可以請(qǐng)其他的小朋友幫助你?！?教師的支持態(tài)度及同伴的友好幫助，為這類幼兒提供了成功的保證。（二）在互動(dòng)評(píng)價(jià)中鍛煉幼兒的自信心建立動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)（1）在寬松的評(píng)價(jià)氛圍中鍛煉幼兒的自信心教師組織幼兒進(jìn)行自發(fā)的交流活動(dòng)，不再像以前那樣教師坐前面，幼兒面向教師匯報(bào)游戲情況，而是在愉悅的交流中培養(yǎng)幼兒的自信心。例如：游戲完，幼兒以各個(gè)主題為單位進(jìn)行交流、討論，輪流推選一名代表上來評(píng)價(jià)自己小組的游戲情況，盡量讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。就在這種相互發(fā)現(xiàn)、相互挖掘的過程中，每個(gè)幼兒提高了自我認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了自信。有效運(yùn)用教師評(píng)價(jià)語言在幼兒園游戲活動(dòng)中，幼兒與教師的對(duì)話無處不在。如游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)中教師的語言常常是：“真好！”“對(duì)嗎？”“還有比他(她)更好的嗎？”或者有時(shí)以手語、點(diǎn)頭表示??孩子們每天都十幾遍甚至幾十遍地重復(fù)傾聽不同老師發(fā)出的同一性質(zhì)的話語信號(hào)，自然難免失去認(rèn)同感
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