新北師大版,小學(xué)數(shù)學(xué),二年級上冊,小熊購物,教案(編輯修改稿)
2025-11-15 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “小熊購物”問題的探索過程，感受畫圖策略的意圖和價值，體驗(yàn)“先算乘法，再算加法”解決兩步運(yùn)算的合理性。，并能正確計(jì)算?！爸庇^圖”表示乘加的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展分析和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解“先算乘法，后算加減法”的算理。教具準(zhǔn)點(diǎn)：口算題卡、ppt等教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)口算。（開火車）35=48=76=3617=8043=93=85=3715=8+15=36+7=觀察下面每個算式里含有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？36+5184518+20指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：只有加、減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算。二、探索新知 出示小熊購物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，提問：你能知道那些數(shù)學(xué)信息？提出問題：小熊遇到了什么數(shù)學(xué)問題：胖胖要買1個蛋糕和4個面包需付多少錢？解決問題。（1）列算式：34+66+34（2）理解算理，掌握算法。組織學(xué)生討論：34+66+34各表示什么意思。①算式“34+6”中的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4塊面包和1個蛋糕共付18元。②算式“6+34”紅的“34”表示4塊面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1個蛋糕和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢都是相等的。所以，34+6與6+34這兩個算式都可以求出買1個蛋糕和4個面包共付多少元。（3）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算。34+66+34 以上兩個算式有什么共同點(diǎn)？（都含乘、加計(jì)算的兩步式題）（4）討論：含乘、加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？（5）認(rèn)識脫式計(jì)算的格式。（板書）解法一： 34+6解法二： 6+34（PS：先算的一步用直線劃起來）=12+6=6+12=18（元）=18（元）答：該付18元。三、嘗試獨(dú)立解決新的問題提問：壯壯有20元，買3包餅干應(yīng)找回多少元？讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論?？赡軙霈F(xiàn)以下兩種方法解答。重點(diǎn)討論解法。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？認(rèn)識：在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。小結(jié)：觀察三個混合算式，有什么共同點(diǎn)？（以上三個算式是乘加、乘減兩步計(jì)算的式題。）板書課題：乘加、乘減兩步計(jì)算式題提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？四、鞏固練習(xí)：P3“結(jié)合主題圖，說說下面每個算式的意思，再算一算?！痹囈辉嚨?題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么，把先算的一步用直線劃起來。試一試第2題學(xué)生板演并訂正。五、拓展練習(xí)：第3題讓學(xué)生再獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上可進(jìn)行小組討論，寫出算式并把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來。第二問根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來敘述算式的意義。第5題學(xué)生獨(dú)立完成。第6題先讓學(xué)生說一說題目的意思，再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn)行計(jì)算。六、總結(jié)強(qiáng)調(diào)：計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？板書設(shè)計(jì)：小熊購物（乘加、乘減兩步計(jì)算式題）解法一： 34+6解法二： 6+34（先算的一步用直線劃起來）=12+6=6+12=18（元）答：該付18元。=18（元）第四篇：《小熊購物》二年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案《小熊購物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握先乘法，后加減的運(yùn)算順序。三、教學(xué)流程（一）出示課件，故事引入。小熊胖胖和樂樂去超市購物，超市里的東西可真多呀！他們來到了超市的食品區(qū)。（二）對話平臺，學(xué)習(xí)新知樂中學(xué)說一說通過看圖，獲取信息，提出問題。（1
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