北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴3(編輯修改稿)
2025-01-16 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)疑。（ 3’） 通過昨天的學(xué)習(xí)，你有什么不明白的問題，請?zhí)岢鰜怼? （三）逐段學(xué)習(xí)課文。（ 35’） 1．讀全文。 引導(dǎo)：這篇課文的題目是《小壁虎借尾巴》請你一邊讀全文，一邊想，課文哪幾自然段是寫小壁虎借尾巴的？ 2．提示：請你快速讀第 自然段，想一想小壁虎都是向誰借尾巴，請你在“誰”下面畫橫線。 （教師板書，并且出示魚、牛、燕子的圖片。） 3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第 3 段。 （ 1）提示：讀這自然段，想這段共有幾句話？ （ 2）老師出示前三句話。 誰來到什么地方 它看見了什么 說了什么。 學(xué)習(xí)第三句話時(shí)，老師出示句子 指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀。 （ 3）小魚把尾巴借給小壁虎行嗎？指名讀第四句話。（板書：撥水，同時(shí)出示活魚實(shí)物，讓學(xué)生觀察并體會小魚是怎樣用尾巴撥水的。） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （ 4）提示：自 己小聲讀這一段課文，用“誰來到什么地方，它看到什么，說了什么”的句式，說一說小壁虎向小魚借尾巴的過程。（對學(xué)生進(jìn)行按句式說話的練習(xí) 請學(xué)生質(zhì)疑 讀后學(xué)生回答：第 自然段是寫小壁虎借尾巴的。 ?；卮穑嫷氖鞘裁?？ 3．學(xué)生學(xué)習(xí)課文第 3段： （ 1）指名讀這自然段，想這段共有幾句話？ （ 2）學(xué)生一句一句地讀， 在此過程中，理解句子的意思，和詞語的意思，并且充分朗讀。在理解“游來游去”時(shí)，找學(xué)生到講臺來表演，走來走去，以助理解游
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