【文章內(nèi)容簡介】 種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥、除蟲，也不需要誰為除草、灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)希凰蓸涞娜~子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火指，照亮人們前時(shí)的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。魯迅發(fā)生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血”，也正是松樹的風(fēng)格的寫照。自然，松樹的風(fēng)格中還包含有它的樂觀主義的精神。你看它無論在嚴(yán)寒霜雪中和盛夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什么叫做憂郁和畏懼。我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了：桃李絢爛多采，可謂鮮艷極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人的以啟發(fā)、以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，就聯(lián)想到：共產(chǎn)主義風(fēng)格。我想：所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風(fēng)格；所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是為人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風(fēng)格。每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應(yīng)該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長、頑強(qiáng)地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環(huán)境。每一個(gè)具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，都應(yīng)該具有像松樹那樣的崇高品質(zhì)：人民需要我們做什么，我們就去做什么，只要是為了人民的利益，粉身碎骨、赴湯滔火也在所不惜；而且毫無怨言，永遠(yuǎn)渾身洋溢著革命的樂觀主義的精神。具有這種共產(chǎn)主義風(fēng)格的人是很多的。在革命艱苦的年代里，在白色恐怖的日子里，多少人不不管環(huán)境的惡劣和情況的險(xiǎn)惡，為了人民的幸福，他們?nèi)淌芰硕嗌俚钠D難困苦，做了多少有意義的工作呵!他們貢獻(xiàn)出所有的精力，甚至最寶貴的生命。就是在他們臨犧牲的一霎那間，他們想的不是自己，而是人民和祖國甚至全世界的將來。然而，他們要求于人的是什么呢?什么也沒有。這不由得使我們想起松樹的崇高的風(fēng)格!目前，在社會(huì)主義建設(shè)的日子里，多少人不顧個(gè)人的得失，不顧個(gè)人的健康，夜以繼日，廢寢忘食，為加速我們的社會(huì)主義建設(shè)而不知疲倦地苦干著。在他們的意念中，一切都是為了迅速改變我國“一窮二白”的面貌；一切都是為了使人們的生活過得更好。這又不由得命名我們想起松樹的崇高的風(fēng)格。具有這種風(fēng)格的人是越來越多了。這樣的人越多，我們的社會(huì)主義建設(shè)也就會(huì)越快。我希望每個(gè)人都能像松樹一樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品質(zhì)；我希望每一個(gè)人都成為具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。陶鑄的《松樹的風(fēng)格》意在歌頌共產(chǎn)主義風(fēng)格，可這一命題內(nèi)涵艱深浩繁，沒有高度的思想修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，是很難表現(xiàn)的?？勺髡邇H用兩千余字，就把這一命題寫得充實(shí)、深刻、感人，文章借助聯(lián)想、想象的手法以大家熟悉的松樹為象征，從三個(gè)方面對松樹進(jìn)行描述：先是謳歌松樹生命的強(qiáng)大，再是歌頌松樹為人類獻(xiàn)身的精神，后是禮贊松樹不知憂愁和畏懼的樂觀主義精神。這三個(gè)方面雖是頌揚(yáng)松樹的風(fēng)格，卻由松及人，以實(shí)喻虛，處處頌揚(yáng)的是共產(chǎn)主義新人的品質(zhì)。作者滿懷激情地說：“所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風(fēng)格；所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是為了人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風(fēng)格?！弊髡呓栌盟蓸溥@一形象，把共產(chǎn)主義風(fēng)格的精髓，闡發(fā)得深入淺出，精湛獨(dú)到，令人折服。立意中的融入法夜幕籠罩著柯城，我滿心樂意地?cái)v扶著一位醉顛顛的陌生老翁?！爸x謝啦，真……對不……起!”朦朧中我沒看清老翁的面容，只記得，今天是我勞教回來后第五次做好事。到了老翁的家門口，屋子里迎出了老翁的女兒。明亮的燈光把我們都照得棱棱清清?？墒?，沒等我定下神來，醉老翁卻觸了電似地掙開了我，他兩眼圓睜，上牙打下牙，慌急忙亂地摸了摸上衣口袋的錢包，幾乎全沒了先前的醉意。這時(shí)，我也耳根發(fā)熱，拔腳想飛，感到這季節(jié)已一下由冬天變成催人滲汗的夏天。我溜走了，身后傳來老翁和他女兒的熱情呼喚。(刊于《朝花》)冬夜，攙扶醉翁回家，原是件極普通的小事，然而這篇小小說卻立意清新，自有一種鼓舞人的力量。關(guān)鍵在于文末表明了寫作年代——1984年。這就隱示了作品的“大背景”是“雷鋒”又回來了，雷鋒精神重新在人們的心坎里萌生。“我”曾摸過老翁的皮夾，今天卻主動(dòng)送老翁回家，而且是“我”勞教回來后第五次做好事。當(dāng)老翁認(rèn)出“我”后，“我”感到羞慚，無地自容——多么巨大的變化呀!當(dāng)“我”溜走后，身后傳來了“熱情呼喚”聲，這是諒解的呼喚聲，人與人之間又回到了友誼、和諧、互愛的軌道上來了。短短的一篇文章，極普通的一件小事，卻立意雋永，讓人從中看到了中國文明的希望。倘如文章不隱示“大背景”，最多也只是告訴讀者“我”轉(zhuǎn)變了，立意是不會(huì)很高的。其次，“融入法”也是大背景聯(lián)系法中的一法。作者往往把大背景融入于具體的記敘(或議論)之中，使之成為與文章不能分割的一部分，從而進(jìn)一步顯示出作品立意的深邃，顯示出作品深廣的社會(huì)意義。立意中的畫龍點(diǎn)睛法古人作詩文，常常以字字千鈞的警句點(diǎn)睛，使作品的思想和意境更為強(qiáng)烈和深刻，給讀者留下了難忘的印象，獲得永久的啟示。畫龍點(diǎn)睛法的實(shí)質(zhì)是在文章關(guān)鍵處，抓住事物的特征，用一二句話，點(diǎn)明題旨，使文章生輝，形神畢現(xiàn)。范仲淹的名作《岳陽樓記》，描寫了洞庭湖兩種不同的景色，以及各色游客在不同景物面前的覽物之情，然后重筆點(diǎn)睛：“是進(jìn)亦憂，退亦憂。然而何時(shí)而樂耶?其必曰：?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟!?噫!微斯人，吾誰與歸!”這一點(diǎn)睛之筆，熔寫景、抒情、議論于一爐，表達(dá)了作者的政治抱負(fù)，而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”則成為世代傳誦的名言。又如杜牧的《阿房宮賦》，描寫了阿房宮規(guī)模的宏偉，樓閣的壯麗，以及歌舞之盛，美女之多，珍寶之富，最終卻是“楚人一炬，可憐焦土”，接著，就是點(diǎn)睛之筆：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。”揭示了秦王朝敗亡的歷史教訓(xùn)，使文章題旨脫穎而出。畫龍點(diǎn)睛的“點(diǎn)睛”以“點(diǎn)”在何處為宜呢?這應(yīng)視人物性格的發(fā)展，故事情節(jié)的推進(jìn)，主題思想的開掘而定，可以在起首，也可以在結(jié)尾或篇中。點(diǎn)在起首的，重在開宗明義；點(diǎn)在篇中的，借以因勢利導(dǎo)；點(diǎn)在結(jié)尾的，意欲深化主題?？傊瑧?yīng)“點(diǎn)”在文章的關(guān)鍵處，使形象“活”起來，思想得到升華。而點(diǎn)睛之筆，必須言簡意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現(xiàn)力、說服力。因此，運(yùn)用點(diǎn)睛之筆，既要煉字煉句，反復(fù)推敲，又要含義深邃，富有哲理；既要順勢點(diǎn)化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。第四篇：立意中的注意事項(xiàng)清代學(xué)者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾。”這里的“意”，就是指文章的中心思想或主題。這句話的意思是說：“中心思想好比是統(tǒng)帥，材料、詞句好比是士兵，沒有統(tǒng)帥的士兵是烏合之眾，是打不了勝仗的。”王夫之的話說明：一篇文章如果沒有明確的中心，無論材料多么充足，遣詞造句多么講究，都算不上好文章。那么，同學(xué)們在立意時(shí)應(yīng)注意什么呢？一、意在筆先意在筆先就是作文時(shí)，先要確定好中心思想再動(dòng)筆，不要想到哪兒寫到哪兒。美國著名作家斯陀夫人，寫了一部轟動(dòng)世界的書，書名是《湯姆叔叔的小屋》。作者以她的所見所聞，真實(shí)而生動(dòng)地描述了美國南方奴隸制的黑暗和反動(dòng)。這部書的中心思想，斯陀夫人在動(dòng)筆之前就確定了。她曾對親戚說：“只要我活著，就一定要讓全國的人都知道奴隸制度的野蠻與殘忍。”于是《湯姆叔叔的小屋》誕生了。因?yàn)樗⒁馍羁?，小說一出版就轟動(dòng)了世界，出版后的幾天內(nèi)就賣了一萬多冊。由于這本書在美國南北戰(zhàn)爭中具有深遠(yuǎn)的影響，斯陀夫人受到美國總統(tǒng)林肯的接見。這件事也證明了立意關(guān)系到一部作品的成敗，在動(dòng)筆之前一定要有明確的中心思想。二、意多亂文從前有一位畫家，愛畫山水畫。朋友請他畫一幅青松圖，他畫了一棵挺拔的青松，色彩鮮明，主題突出。后來他想：松樹和柏樹是同科植物，如果畫上柏樹就更好了。于是又畫上柏樹。又一想：再畫上竹和梅，不就成了“歲寒三友”嗎？于是又揮筆畫上了竹和梅！畫著畫著，他又想：有松需有山，有山必有石……當(dāng)他把這幅畫送給朋友時(shí)，朋友怎么也看不出這幅畫要表現(xiàn)什么。這個(gè)故事說明：一個(gè)作品只能有一個(gè)中心，如果這也想表現(xiàn)，那也想表現(xiàn)，結(jié)果往往讓人摸不著頭腦。同學(xué)們在確定了中心后，寫作時(shí)所有的事件都要圍繞這個(gè)中心展開。例如要寫“一位善于啟發(fā)學(xué)生的老師”，就應(yīng)選擇這位老師如何啟發(fā)學(xué)生的典型事例去寫，而不要既寫這位老師熱愛學(xué)生又寫這位老師的幽默風(fēng)趣，還寫這位老師的敬業(yè)精神，等等。結(jié)果，文章不倫不類，沒有了中心。俗話說，“船老大多了要翻船”，寫文章也是這樣。一篇文章只能立一個(gè)“意”，表現(xiàn)一個(gè)中心，否則，意多勢必亂文。三、意需深掘材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金礦和石油，只有向下挖掘，才能找到金礦，打出石油。材料開掘得越深，中心就越明確，文章也就越有意義。所謂“意需深掘”就是要深入開掘材料的思想含義，也就是從生活中提煉出深刻的思想。宋代有一個(gè)李秀才，他的女兒能讀會(huì)寫，遠(yuǎn)近聞名。一次，有人在路上拾到一枚破銅錢，銅錢上依稀刻著“開元”二字。開元是唐玄宗的年號(hào)，這枚銅錢當(dāng)然就是唐代的了。恰巧這時(shí)，李秀才的女兒經(jīng)過這里，拾錢人對她說：“請用破錢為題作一首詩吧?！迸航舆^銅錢，沉思了一會(huì)兒，吟誦道：半輪殘?jiān)卵趬m埃，依稀猶有開元字；想得清光未破時(shí)，買盡人間不平事。圍觀的人先是一愣，隨即齊聲喝彩，連連夸贊小女孩兒才思敏捷，詩歌意義深遠(yuǎn)。一枚破銅錢，在別人看來，不管怎樣觀察，也不容易寫出好詩來，這個(gè)女孩兒卻運(yùn)用聯(lián)想，表現(xiàn)了一個(gè)深刻的中心。詩的頭兩句寫實(shí)，后兩句寫虛。作者通過描述一個(gè)破銅錢，揭露了不合理社會(huì)的金錢萬能的本質(zhì)。同學(xué)們在開掘主題時(shí)，要在一個(gè)材料面前，多問幾個(gè)為什么，反復(fù)分析研究，并要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，深掘它的涵義，然后用最有力、最簡潔的方法表現(xiàn)出來。四、意貴創(chuàng)新清代大畫家鄭板橋曾有一句詩：“領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！币馑际俏恼聭?yīng)像二月的春花一樣，標(biāo)新立異。英國文學(xué)家王爾德也曾說過：“第一個(gè)把女子比做花的是天才，第二個(gè)是庸才，第三個(gè)那簡直是蠢才了。”由此可見，文貴新，立意更應(yīng)該有所創(chuàng)新，不能老跟在別人后面，人云亦云。立意怎樣才算有獨(dú)創(chuàng)性？好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達(dá)出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨(dú)創(chuàng)。立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周圍的生活，善于從常見的事物中認(rèn)識(shí)到新的東西，領(lǐng)略到新的涵義，寫文章就能出新意。五、意盡則止唐朝詩人祖詠在參加科舉考試中作了一首《終南望余雪》的詩，詩是這樣寫的：終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。這首詩是從“望”的角度來安排結(jié)構(gòu)的。詩人從長安向終南山望去，看見終南山的一些景色。通過景物描寫，作者含蓄地表達(dá)了對處在饑寒交迫中的老百姓的同情和關(guān)切。這就是這首詩的“意”。唐朝錄用人才，選拔官員，所進(jìn)行的考試科目只有一個(gè)，就是作詩，并且在詩的結(jié)構(gòu)上有嚴(yán)格的規(guī)定，即五言律詩。要求考生作詩必須寫八句，每句五個(gè)字，如果不按規(guī)定寫，就不錄取。而祖詠在審清題目，確定立意后，就揮筆寫了以上四句詩。此詩因不符合規(guī)定而落選了。有人問他：“你為什么不多寫幾句呢？”他干脆利落地回答：“意盡！”這就是說，根據(jù)中心的需要，四句詩就表達(dá)得很充分了，如果多寫就是畫蛇添足。只要意盡，何必再硬湊下去呢？雖然祖詠因考試不合規(guī)定而落選，影響了他的前程，但這首詩卻成為唐詩中的佳作，一直流傳至今。從中我們可以悟出一個(gè)道理，文章的結(jié)構(gòu)是根據(jù)“意”（即中心思想）來安排的，只要“意”充分表達(dá)出來了，文章就應(yīng)該馬上結(jié)束。一句也不唆，否則，反而會(huì)影響原來的中心。第五篇：小作者談作文立意體會(huì) 獲獎(jiǎng)作文奧秘立意宜深1998年是改革開放的第二十年，為歌頌這二十年來的巨大變化，《慈溪少年報(bào)》特舉辦了“?98慈溪大廈杯”全市中小學(xué)生作文大賽。一接到通知，同學(xué)們想到的往往是：人們的生活水平提高了，高樓大廈鱗次櫛比；老人們也趕起了時(shí)髦，跳起了迪斯科；個(gè)體、私營、合資企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展……這些材料確實(shí)能反映改革改革開放所帶來的變化，但我覺得參賽作文必須“立意要深”。我注意到一個(gè)現(xiàn)象：春寒料峭，草莓、西紅柿這些原本只有在秋天才能見到的水果蔬菜，現(xiàn)在在市場上卻隨處可見。由此我想到了改革開放這二十年中我市的“科教興農(nóng)、科技興市”戰(zhàn)略，并萌發(fā)了指導(dǎo)學(xué)生參觀“U不農(nóng)業(yè)示范區(qū)”，以參觀的形式來反映新時(shí)代農(nóng)民“供著改革開放的東風(fēng)，靠著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，憑著勤勞的雙手和聰明才智”而脫貧致富這一中心。也許是因?yàn)槲恼碌木盍⒁猓苍S是因?yàn)樾∽髡呶┟钗┬さ拿枋?，《、慈溪農(nóng)民》意被評(píng)上了特等獎(jiǎng)，這更激發(fā)了我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)寫作的信心，同時(shí)使我們明白了：好的作文，立意必須要“深”。農(nóng)業(yè)科技慈溪農(nóng)民——“慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)”參觀記慈溪市范市鎮(zhèn)中心小學(xué) 王丹琴冬天能吃到新鮮的草莓、西紅柿，聽起來多像神話呀，聽說“慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)”的農(nóng)民利用科學(xué)技術(shù)，把神話變成了現(xiàn)實(shí)，我多么想踏上這塊神奇的土地?。〕醮旱囊粋€(gè)周末，爸爸帶著我和弟弟參觀了“慈東農(nóng)業(yè)示范區(qū)”。下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一排排白色小矮房。咦，這是用來干什么的呢？爸爸仿佛早已看出了我的心思。他滔滔不絕地向我們介紹起來：“那是莊稼的?空調(diào)房?——尼友大棚，里面保溫、保濕、防風(fēng)沙，還能縮短莊稼的生長期……”怪不得現(xiàn)在我們一年四季都能吃到高質(zhì)量的蔬菜瓜果，我恍然大悟。我們來到大棚前。也許因?yàn)槲玳g氣溫升高，“家家戶戶”的門都敞開著。我高興地說：“太好了，這下我們可以?挨家挨戶?地參觀了！”首先我們參觀了青瓜房。剛進(jìn)門，一陣悅耳的音樂聲就傳入我們耳中。爸爸介紹說，科學(xué)研究表明，音樂能促進(jìn)青瓜加速生長，使青瓜早日進(jìn)入市場。真是太神奇了。放眼望去，只見籬笆架上、地上爬滿了瓜蔓，一根根