【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他事物混淆，或者你說(shuō)不清楚，這就失敗了。還有其他諸如散文，詩(shī)歌，小記等，都是一個(gè)道理，就是你要拿出你的真情實(shí)感，加上鍛煉積累起來(lái)的寫(xiě)作技巧，才能成其為一篇好的作文。寫(xiě)好一篇作文，必須首先明白三個(gè)問(wèn)題。一、為什么寫(xiě)?一篇作文，不管是命題作文半命題作文，還是自命題作文材料作文，在動(dòng)筆之前，首先必須明白，你為什么寫(xiě)這篇作文?換言之，就是你的寫(xiě)作意圖是什么?是歌頌一種美德?還是抨擊一種丑惡?是抒發(fā)自己的情感?還是揭露社會(huì)問(wèn)題?是描繪山水美景?還是介紹某種物體?是說(shuō)明什么道理?還是闡述心得感悟……不管你寫(xiě)什么，都得明白這一點(diǎn)。因?yàn)檫@是一篇作文的靈魂，旗幟和方向。如果連這一點(diǎn)都不明白，怎么能寫(xiě)出象樣的作文?就如一個(gè)要射箭的人，如果找不到靶子，憑空亂射，無(wú)的放失，他能射中獵物嗎?他能提高射技嗎?如果目標(biāo)有了，射中與不中，那是他的技藝問(wèn)題，如果沒(méi)有目標(biāo)，他的技藝再好，還是一無(wú)所獲。寫(xiě)作文和射箭一樣，首先找到自己的目標(biāo)，你想抓一只小兔，還是想獵一只猛虎?目標(biāo)不同，當(dāng)然，你采用的捕獵方法也就不同了。二、寫(xiě)什么?明白了寫(xiě)作意圖，還必須明白第二個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)什么?比如說(shuō)，你想寫(xiě)你的媽媽?zhuān)@還不夠，你必須清楚寫(xiě)媽媽的什么?是寫(xiě)她的勤儉持家，還是敬業(yè)愛(ài)崗，是熱心善良，還是關(guān)愛(ài)家人，甚至是她的很多方面。這每一個(gè)方面，又必須用事實(shí)說(shuō)話，你不能只說(shuō)“我的媽媽多么多么勤勞，多么多么善良，多么多么敬業(yè)，多么多么熱心……”這毫無(wú)說(shuō)服力，這樣的作文就是典型的“假大空”(假話，大話，空話)作文。是沒(méi)有生命力的作文。如何給你的作文賦予鮮活的39。生命，就需要給你的作文注入新鮮的“血液”，這些“血液”，就是支撐文章生命的“故事”，有了故事，文章才生動(dòng)，有了故事，人們才喜歡讀，有了故事，文章才有說(shuō)服力。三、怎么寫(xiě)?如果說(shuō)“為什么寫(xiě)”是方向和目標(biāo)，“寫(xiě)什么”是你找到的一堆“珍珠寶石”，那么，“怎么寫(xiě)”就是看你如何將這堆“珍珠寶石”運(yùn)回家了。目標(biāo)知道了，“珠寶”找到了，現(xiàn)在唯一需要弄明白的就是運(yùn)送的方式了，這就是我們常說(shuō)的寫(xiě)作方法，雖然說(shuō)“文無(wú)定法”，但還是“有規(guī)可循”。盡管飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、輪船、摩托、自行車(chē)等都是運(yùn)輸工具，但你必須選擇最適用的方式。你不能一味選擇時(shí)髦超前的工具，比如，飛機(jī)、火車(chē)、輪船、汽車(chē)，看起來(lái)氣派，聽(tīng)起來(lái)時(shí)髦，但如果這里即沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，又沒(méi)有鐵路，甚至連水路和汽車(chē)路都沒(méi)有!怎么辦?我想，只要你想到這些“珠寶”給你的“親人和朋友”可以帶來(lái)許多驚喜，可以讓很多人脫離“貧困”，你就一定能找到一種辦法將這些“珠寶”運(yùn)到目的地的，只要你肯想，辦法總是有的。其實(shí)我們很多人寫(xiě)作文時(shí)都會(huì)出現(xiàn)這種困境，主題和素材都很好，但就是不知道如何表達(dá)才好!這就需要你把那種往家里運(yùn)送“珍珠寶石”的勁頭和毅力拿出來(lái)。你肯定能用這些題材寫(xiě)出滿(mǎn)意的作文。人物描寫(xiě)口訣篇8：怎樣寫(xiě)好作文啊怎樣寫(xiě)好作文啊怎樣寫(xiě)好作文啊樣寫(xiě)好作文?寫(xiě)作，在語(yǔ)文中占有突出的地位，它既是人們表情達(dá)意、交流信息的需要，又是一個(gè)人語(yǔ)文能力的綜合反映。目前，語(yǔ)文教學(xué)改革正朝著加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的方向發(fā)展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來(lái)。我認(rèn)為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵可見(jiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力乃當(dāng)務(wù)之急。那么，學(xué)生怎樣提高自己的作文水平呢?說(shuō)到底，還是那句老話：多讀多寫(xiě)。下面，我就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合自己的理解體會(huì)，簡(jiǎn)要談一談對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。一、多閱讀。閱讀是基礎(chǔ)，寫(xiě)作是運(yùn)用，閱讀對(duì)于寫(xiě)作非常重要。學(xué)生讀什么好呢?當(dāng)然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經(jīng)專(zhuān)家們精心挑選，能代表各類(lèi)文體特點(diǎn)，且十分適宜學(xué)生們學(xué)習(xí)，必須首先把這些文章學(xué)好。在此基礎(chǔ)上，再適當(dāng)開(kāi)辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過(guò)程中，一定要特別注意語(yǔ)言的學(xué)習(xí)積累，要記下書(shū)里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時(shí)隨地摘錄和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，還要貴在一個(gè)“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學(xué)語(yǔ)文，日積月累，你的語(yǔ)言才會(huì)越來(lái)越豐富，為寫(xiě)出好的文章奠定基矗遺憾的是學(xué)生們卻往往忽略了這一點(diǎn)。須知，文章是以語(yǔ)言為第一要素的，語(yǔ)言功底若不過(guò)關(guān)，寫(xiě)好文章就成了空中樓閣了，所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言始終應(yīng)是讀語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù)。古人讀語(yǔ)文，就十分重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)當(dāng)代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)很值得我們借鑒。二、勤思考。在閱讀過(guò)程中，還應(yīng)肯動(dòng)腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領(lǐng)會(huì)作者如何立意、謀篇、行文，如何開(kāi)頭結(jié)尾，如何組織語(yǔ)言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時(shí)，要有學(xué)以致用的意識(shí)，掌握了某些知識(shí)，就要思考在什么情況下能派上用?？傊?，閱讀時(shí)要勤思考，只有把學(xué)思結(jié)合起來(lái)，才能盡快提高寫(xiě)作水平。三、常練筆。正像知道了游泳知識(shí)并不一定會(huì)游泳一樣，懂得寫(xiě)作方法也不一定能寫(xiě)出好文章。作文要寫(xiě)得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書(shū)本那里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的寫(xiě)作中去，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的遷移。常練筆，首先是認(rèn)真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文，可以提倡模仿性寫(xiě)作，這是必要的。不過(guò)，隨著訓(xùn)練的深入，就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素，力求一個(gè)“活”字，要插上想像的翅膀，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學(xué)生還要堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、記日記。有時(shí)記下身邊發(fā)生的人和事，有時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，有時(shí)闡述一下對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解等，在這方面，大可以隨便一點(diǎn)，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉行的各種文學(xué)活動(dòng)。如參加征文比賽、影評(píng)活動(dòng)等等。特別還要強(qiáng)調(diào)的是，要重視培養(yǎng)閱讀寫(xiě)作的興趣。郭沫若同志說(shuō)：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實(shí)上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美，寫(xiě)文章，可以抒情達(dá)意，這實(shí)在是樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮的!總之，只要做到上述這些，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們學(xué)生的寫(xiě)作功底就會(huì)漸漸扎實(shí)起來(lái)，思維也會(huì)隨之活躍，能力也就提高了怎樣寫(xiě)好作文?寫(xiě)作，在語(yǔ)文中占有突出的`地位，它既是人們表情達(dá)意、交流信息的需要，又是一個(gè)人語(yǔ)文能力的綜合反映。目前，語(yǔ)文教學(xué)改革正朝著加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的方向發(fā)展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來(lái)。我認(rèn)為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵可見(jiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力乃當(dāng)務(wù)之急。那么，學(xué)生怎樣提高自己的作文水平呢?說(shuō)到底，還是那句老話：多讀多寫(xiě)。下面，我就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合自己的理解體會(huì)，簡(jiǎn)要談一談對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。一、多閱讀。閱讀是基礎(chǔ)，寫(xiě)作是運(yùn)用，閱讀對(duì)于寫(xiě)作非常重要。學(xué)生讀什么好呢?當(dāng)然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經(jīng)專(zhuān)家們精心挑選，能代表各類(lèi)文體特點(diǎn)，且十分適宜學(xué)生們學(xué)習(xí)，必須首先把這些文章學(xué)好。在此基礎(chǔ)上，再適當(dāng)開(kāi)辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過(guò)程中，一定要特別注意語(yǔ)言的學(xué)習(xí)積累，要記下書(shū)里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時(shí)隨地摘錄和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，還要貴在一個(gè)“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學(xué)語(yǔ)文，日積月累，你的語(yǔ)言才會(huì)越來(lái)越豐富，為寫(xiě)出好的文章奠定基矗遺憾的是學(xué)生們卻往往忽略了這一點(diǎn)。須知，文章是以語(yǔ)言為第一要素的，語(yǔ)言功底若不過(guò)關(guān)，寫(xiě)好文章就成了空中樓閣了，所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言始終應(yīng)是讀語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù)。古人讀語(yǔ)文，就十分重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)當(dāng)代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)很值得我們借鑒。二、勤思考。在閱讀過(guò)程中，還應(yīng)肯動(dòng)腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領(lǐng)會(huì)作者如何立意、謀篇、行文，如何開(kāi)頭結(jié)尾，如何組織語(yǔ)言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時(shí)，要有學(xué)以致用的意識(shí)，掌握了某些知識(shí)，就要思考在什么情況下能派上用?？傊?，閱讀時(shí)要勤思考，只有把學(xué)思結(jié)合起來(lái)，才能盡快提高寫(xiě)作水平。三、常練筆。正像知道了游泳知識(shí)并不一定會(huì)游泳一樣，懂得寫(xiě)作方法也不一定能寫(xiě)出好文章。作文要寫(xiě)得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書(shū)本那里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的寫(xiě)作中去，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的遷移。常練筆，首先是認(rèn)真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文，可以提倡模仿性寫(xiě)作，這是必要的。不過(guò)，隨著訓(xùn)練的深入，就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素，力求一個(gè)“活”字，要插上想像的翅膀，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學(xué)生還要堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、記日記。有時(shí)記下身邊發(fā)生的人和事，有時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，有時(shí)闡述一下對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解等，在這方面，大可以隨便一點(diǎn)，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉行的各種文學(xué)活動(dòng)。如參加征文比賽、影評(píng)活動(dòng)等等。特別還要強(qiáng)調(diào)的是，要重視培養(yǎng)閱讀寫(xiě)作的興趣。郭沫若同志說(shuō)：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實(shí)上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美，寫(xiě)文章，可以抒情達(dá)意，這實(shí)在是樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮的篇9：怎樣寫(xiě)好作文呢怎樣寫(xiě)好作文呢一、多讀是指要不斷大量的豐富自己的知識(shí)，多閱讀各種書(shū)籍的知識(shí)收取，閱讀越多，內(nèi)容越廣對(duì)我們的寫(xiě)作提高的能力就越大。多閱讀書(shū)籍可以讓我們學(xué)會(huì)如何立意選 取材料，勾勒結(jié)構(gòu)整體框架。漢代楊雄說(shuō)：“能讀千賦則善賦?！碧拼笤?shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”清代大小說(shuō)家