小學(xué)音樂(lè)聽(tīng)課記錄(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。⑥欣賞樂(lè)曲《兩個(gè)猶太人》（精聽(tīng)作品）。簡(jiǎn)介《兩個(gè)猶太人》；聽(tīng)賞《兩個(gè)猶太人》片段，讓學(xué)生進(jìn)行想象并體會(huì)，音樂(lè)家怎樣通過(guò)不同樂(lè)器的演奏來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)不同的人物；討論“富人”和“窮人”的演奏樂(lè)器選擇與人物形象是否符合；聽(tīng)賞后半段樂(lè)曲讓學(xué)生進(jìn)行想象，兩個(gè)猶太人的對(duì)話(huà)是什么內(nèi)容。⑦欣賞管弦樂(lè)曲《卡門(mén)序曲》（精聽(tīng)作品）。聽(tīng)賞主題A，討論：音樂(lè)描繪的是什么場(chǎng)景（歡快、熱鬧、節(jié)日?qǐng)鼍埃?；再次?tīng)賞，思考是什么樂(lè)器組起主要的渲染效果（打擊樂(lè)組）；觀看視頻，參與打擊節(jié)奏，體驗(yàn)情緒；簡(jiǎn)介法國(guó)作曲家比才及《卡門(mén)序曲》，并整體欣賞樂(lè)曲；聽(tīng)賞音樂(lè)主題B，感受音樂(lè)特點(diǎn)（歡快、跳躍，熱鬧的場(chǎng)景）；聽(tīng)賞音樂(lè)主題C,感受音樂(lè)特點(diǎn)（進(jìn)行曲風(fēng)格，斗牛士入場(chǎng)）；簡(jiǎn)介回旋曲式A+B+A+C+A+D+A+E+A??；完整觀看《卡門(mén)序曲》演奏視頻。⑧簡(jiǎn)介日本音樂(lè)家久石讓?zhuān)蕾p他的管弦作品《豆豆龍》（電影《龍貓》主題曲。⑨小結(jié)，推薦音樂(lè)網(wǎng)站。）薛暉簡(jiǎn)評(píng)：《七彩的管弦》是湘藝版新課標(biāo)修訂音樂(lè)教材七年級(jí)上冊(cè)第六單元內(nèi)容。對(duì)于西洋管弦樂(lè)隊(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和感受西洋管弦樂(lè)隊(duì)表現(xiàn)的魅力是該單元教學(xué)的主要目標(biāo)。但初中學(xué)生一般對(duì)于管弦樂(lè)隊(duì)知識(shí)的認(rèn)知和管弦樂(lè)作品的欣賞興趣不會(huì)太濃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不會(huì)太強(qiáng)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是較好達(dá)成該課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。陳正明老師的《七彩管弦》的設(shè)計(jì)和施教，為我們提供了一個(gè)可供借鑒的案例。其一，關(guān)注初中學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)材料。教學(xué)中除了重點(diǎn)賞析了教材里已有的兩首管弦樂(lè)曲目《兩個(gè)猶太人》和《卡門(mén)序曲》，教師還組織了中學(xué)生很關(guān)注的日本著名音樂(lè)家久石讓的音樂(lè)作品《龍貓》和《天空之城》，學(xué)生非常感興趣的幽默風(fēng)趣的《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)視頻，還有學(xué)生在小學(xué)階段聆聽(tīng)欣賞過(guò)的熟悉而經(jīng)典的音樂(lè)作品主題，如《天鵝湖》《彼德與狼》等。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注，為順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)提供了保障。其二，關(guān)注初中學(xué)生欣賞音樂(lè)的特點(diǎn)，采取“聆聽(tīng)”與“視聽(tīng)”相結(jié)合的音樂(lè)欣賞方式。音樂(lè)欣賞需要純耳朵“聆聽(tīng)”，這樣更能感受音樂(lè)的表現(xiàn)特點(diǎn)。但初中學(xué)生欣賞音樂(lè)，不僅需要純“聆聽(tīng)”，更需要耳朵和眼睛結(jié)合的“視聽(tīng)”，這樣更能引起學(xué)生的關(guān)注，提高學(xué)生的欣賞興趣，也能加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。陳老師在教學(xué)中采取了“聆聽(tīng)”與“視聽(tīng)”結(jié)合的方式，即體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞的特點(diǎn)，又關(guān)注了學(xué)生欣賞音樂(lè)的特點(diǎn)?！短炜罩恰贰敦埡屠鲜蟆贰洱堌垺贰犊ㄩT(mén)序曲》都采用了“視聽(tīng)”欣賞的方式，而聽(tīng)辨樂(lè)器音色、聽(tīng)辨樂(lè)器組、《兩個(gè)猶太人》等都采的是純音聽(tīng)響的“聆聽(tīng)”方式，二種方式有機(jī)結(jié)合，相得益彰，讓學(xué)生充分感受到管弦樂(lè)曲的表現(xiàn)魅力，取得了較好的音樂(lè)欣賞效果。其三，關(guān)注初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取活動(dòng)參與的方式實(shí)施教學(xué)。對(duì)西洋管弦樂(lè)隊(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知也是該單元的主要教學(xué)目標(biāo)。如，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)西洋管弦樂(lè)隊(duì)中主要樂(lè)器以及音色，知道西洋管弦樂(lè)隊(duì)的分組，西洋管弦樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)特點(diǎn)等。陳老師在教學(xué)中緊靠這條知識(shí)的暗線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)，并采取靈活巧妙的教學(xué)形式。如，以聽(tīng)辨經(jīng)典樂(lè)曲片段的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)隊(duì)中幾種主要的樂(lè)器，并通過(guò)聆聽(tīng)體驗(yàn)的方式，充分感受樂(lè)器的音色特點(diǎn)；采取圖片展示和給樂(lè)器分類(lèi)的方式，讓學(xué)生對(duì)西洋管弦樂(lè)隊(duì)的所有樂(lè)器種類(lèi)以及西洋管弦樂(lè)隊(duì)樂(lè)器的分組有初步的了解；通過(guò)瀏覽式的聆聽(tīng)《青少年管弦樂(lè)指南》片段和《天空之城》片段，精聽(tīng)經(jīng)典名曲《兩個(gè)猶太人》和《卡門(mén)序曲》，讓學(xué)生充分感受到管弦樂(lè)曲的藝術(shù)表現(xiàn)魅力。在精聽(tīng)樂(lè)曲中，又采用問(wèn)題引導(dǎo)和活動(dòng)參與等方式，讓學(xué)生通過(guò)思維、動(dòng)作、演唱等多種方式，全方位感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲，理解樂(lè)曲。如果要說(shuō)該課教學(xué)中的不足，認(rèn)為有兩個(gè)問(wèn)題，提出來(lái)與陳老師探討。第一是該課的教學(xué)內(nèi)容是否過(guò)于豐富。要將該課所涉及到的音樂(lè)播放一遍也需要不少的時(shí)間，而有些還是精聽(tīng)的曲目，需要反復(fù)聆聽(tīng)、分段聆聽(tīng)、參與表現(xiàn)聆聽(tīng)。同時(shí)還要辨認(rèn)樂(lè)器、了解樂(lè)隊(duì)的分組和介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)等知識(shí)性?xún)?nèi)容，都需有一定的時(shí)間講解和探討，這樣一來(lái)，四十或四十五分鐘的課時(shí)就會(huì)顯得較緊張，時(shí)間一緊張教學(xué)就
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