【文章內(nèi)容簡介】 地滋潤著大地，仿佛在和大地悄聲低語。（搓手的聲音慢慢變?nèi)酰┮粫?huì)兒，雨絲變成小雨點(diǎn)，（學(xué)生加入捻指聲音）淘氣地打在草地上、落在雨傘上、打在屋檐上，（捻指由弱到強(qiáng)）雨點(diǎn)兒玩得不過癮，于是想變成大雨點(diǎn)，（學(xué)生加入拍腿的聲音）噼噼拍拍下起來，在湖面上、在街道上、在樹葉間瘋狂的跳躍起舞蹈。（拍腿聲音由弱變強(qiáng)迫）。不知過了多久，雨點(diǎn)兒累了，（拍腿的聲音由強(qiáng)變?nèi)酰┞睾筒賵錾系男∨笥颜f再見，（學(xué)生加入輕輕的搓手聲音）和茂密的樹林，和生機(jī)勃勃的大地說再見?。▌⒗蠋熍c孩子們合作表演了一首“雨中曲”，有趣的情境讓孩子們不知不覺掌握了節(jié)奏點(diǎn)。）二、引入新歌《雨中》播放音樂：教師范唱（劉老師動(dòng)聽的歌聲配上優(yōu)美的鋼琴讓在場聽課的老師都情不自禁的鼓起掌來。）再聽歌曲——思考：歌曲告訴我們什么？歌曲的情緒是怎樣的？學(xué)生隨教師的琴聲用u模唱。重、難點(diǎn)教學(xué)。朗讀歌詞（老師打小板節(jié)奏，師生接讀）。聽歌曲（找出歌曲中相同的樂句）。學(xué)唱歌曲。（劉老師通過分析樂句、環(huán)環(huán)相扣、師生接口唱，整體感受大于局部感受，抓住音樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生由淺到深走進(jìn)音樂。）三、觀看視頻《雨中曲》。作品介紹。師生交流。四、播放歌曲《雨中》師生表演律動(dòng)。（劉老師親切幽默的教態(tài)牢牢抓住了在場所有孩子們和老師的心，場上不時(shí)傳來聽課老師的陣陣掌聲，合理的教學(xué)環(huán)節(jié)讓這首“不簡單”的歌曲變得“簡單易學(xué)”，細(xì)膩的歌曲處理讓孩子們的歌聲爽朗活潑又不矢優(yōu)美！劉老師的言傳身教激勵(lì)著我們每一位聽課老師，懷著一顆熱情的心和對(duì)教育的執(zhí)著，帶著孩子們走進(jìn)美好的音樂中?。┑诙憾昙?jí)《母雞叫咯咯》《母雞叫咯咯》教案設(shè)計(jì)板橋鄉(xiāng)蔡家學(xué)校楊良紅【教材分析】歌曲《母雞叫咯咯》旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報(bào)喜的可愛形象。歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點(diǎn)；生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能博得學(xué)生喜愛的外國民歌?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生具有以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)和自律性差的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《母雞叫咯咯》，做到咬字，吐字清楚。并能按歌曲節(jié)奏邊呻吟邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動(dòng)的伴奏并能創(chuàng)編歌詞。通過聆聽、演唱、表演表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《母雞叫咯咯》。教學(xué)難點(diǎn)：通過多種教學(xué)方法和手段來表現(xiàn)歌曲，啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的流露，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。歌詞“脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報(bào)喜添快樂”的練習(xí)。能自主地創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中表現(xiàn)出母雞下蛋時(shí)和下蛋后的情緒變化。能為歌曲創(chuàng)編歌詞。【教具準(zhǔn)備】課件、鋼琴、頭飾?！窘叹哒n時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】課前歌曲：《數(shù)鴨子》（出示課件）一、組織教學(xué) 師生問好！拍手：師：鈴聲響，什么課？生：鈴聲響，音樂課。生：我們愛上音樂課音樂 課師：老 師問聲同學(xué)好生：同 學(xué)問聲老師好 老 師 好師：歡迎同學(xué)們和老師一起踏著歡快的節(jié)奏走進(jìn)今天的音樂課堂，乘坐快樂列車到達(dá)了今天我們的目的地——快樂農(nóng)場，我就是“快樂農(nóng)場”的主人。農(nóng)場的小動(dòng)物們知道你們今天要來了，都很高興，急著要出來歡迎你們呢。好！那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲請(qǐng)你們猜猜來了哪些小動(dòng)物？ 師：那你們的耳朵可要聽清楚了哦。二、猜謎語師：闊嘴巴呱呱叫，會(huì)游泳會(huì)跳高，不吃米不吃草，我們莊稼它來保。生發(fā)表自己的答案，有青蛙、小魚等。師：同學(xué)們都很積極回答哦，答案是青蛙。大家喜歡青蛙嗎？（出示課件）生：喜歡師：那老師想請(qǐng)個(gè)同學(xué)模仿一下青蛙的叫聲生很積極舉手表演師：大家真聰明。那現(xiàn)在老師請(qǐng)你們用你們的手拍出老師模仿青蛙的聲音。行不行？生：行。出示課件：x x x x ︱x x x︱x x x︱x x x︱師：青蛙 青蛙 ︱ 叫 呱 呱︱給手勢學(xué)生接著打節(jié)奏師：叫 呱 呱︱ 叫 呱 呱︱生打節(jié)奏師：同學(xué)們打得很準(zhǔn)確，我們連起來試一下。師：青蛙 青蛙 ︱ 叫 呱 呱︱叫 呱 呱︱ 叫呱 呱︱生打節(jié)奏師：好！我們繼續(xù)來猜猜還有哪些小動(dòng)物呢？師：八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。生：小貓。師：答對(duì)了，那下面還請(qǐng)同學(xué)們用手拍出老師模仿小貓的聲音出示課件：x x x x ︱x x x︱x x x x︱x —︳師：小 貓 小 貓︱叫 喵 喵︱生打節(jié)奏師：抓 住 老 鼠︱喵—︱生打節(jié)奏師：大家注意一下這個(gè)結(jié)尾有什么不同嗎？生：長一點(diǎn)師：對(duì)了，大家真棒！小貓抓住老鼠的心情是怎么樣的？生：很開心師：是的，所以它就把聲音叫得長點(diǎn)，表示它很開心了，請(qǐng)同學(xué)們跟老師學(xué)一下，小貓很開心的叫聲?！斑鳌?—生：喵—師：好！我們把這一句連起來打一次小 貓 小 貓︱叫 喵 喵︱抓 住 老 鼠︱喵—︱︳生打節(jié)奏師：有個(gè)小動(dòng)物看到青蛙、小貓玩得那么開心，它也趕過來了，我們再猜猜它是誰？師：身穿花花衣，清早喔喔啼，紅花頭上戴，催人早早起。生：公雞師：那么公雞的叫聲是怎樣的？生：喔喔……師：很好！我們繼續(xù)老師模仿公雞的叫聲，你們用手拍出來。出示課件：x x x x ︱x x x x ︱x x x x ︱x x x︱︳師：1 2 3 4 ︱ 5 6 7 8︱ 生打節(jié)奏師：公雞 公雞 ︱ 叫