人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)魚兒游游聽(tīng)課評(píng)課記錄(編輯修改稿)
2025-04-03 21:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靈，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然的熱愛(ài)和維護(hù)自然的責(zé)任感，從而激發(fā)同學(xué)對(duì)人類生態(tài)維護(hù)的意識(shí)。
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》聽(tīng)課評(píng)課記錄
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第8課
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：引導(dǎo)欣賞各式各樣的魚，感知魚的外形美和色彩美。了解魚的外形結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己熟悉的美術(shù)技法，進(jìn)行大膽夸張的表現(xiàn)魚。
過(guò)程與方法：能用自己喜歡的方式和不同的色彩來(lái)裝飾各種魚兒。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜大自然，愛(ài)護(hù)生靈的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)水中游動(dòng)魚的姿態(tài)，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：ppt、教學(xué)范畫、勾線筆、油畫棒
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
教師示范用兩條首尾相連的曲線完成一個(gè)圖形。展示其他有趣的圖形，請(qǐng)同學(xué)們像老師一樣用一、兩條曲線畫出一個(gè)你喜歡的、有趣的圖形。計(jì)時(shí)10秒。
今天老師要帶著同學(xué)們用剛剛畫的這個(gè)圖形來(lái)表現(xiàn)魚兒游游。板書課題出示ppt。
二、欣賞分析，攻克難點(diǎn):
畫魚之前，我們?nèi)ズ５资澜缈匆豢窗桑?qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊思考兩個(gè)問(wèn)題：魚是由哪幾部分組成的?魚兒是怎么游動(dòng)起來(lái)的?播放視頻。
出示ppt一條魚，指名同學(xué)說(shuō)，魚是由哪幾部分組成的?引導(dǎo)，出示，板書。
誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了魚兒是怎么游動(dòng)起來(lái)的?
視頻演示，學(xué)生觀察，交流。教師小結(jié)：彎曲身體，擺動(dòng)魚鰭，搖動(dòng)尾巴。
認(rèn)識(shí)了魚兒，我們回頭來(lái)觀察一下剛才這個(gè)有趣的圖形，像不像一條魚?像魚的哪兒了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?教師示范把剛剛的任意形變成一條魚。
出示身邊同學(xué)畫的圖形，怎么看都不像魚，誰(shuí)能幫幫他?
哦，原來(lái)我們剛才隨意畫的圖形原來(lái)不僅可以變成魚的外形，也可以變成魚的花紋呢!
同學(xué)們，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋把剛才的圖形也變成一條魚吧!老師給大家兩分鐘時(shí)間，開(kāi)始。
同學(xué)們，這樣的魚還不夠漂亮，我們的魚是有漂亮的顏色和花紋的，我們來(lái)看看魚身上有什么樣的花紋?出示各種有代表性的魚兒，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)裝飾方法。并進(jìn)行總結(jié)：用點(diǎn)進(jìn)行裝飾，線進(jìn)行裝飾，還有點(diǎn)、線結(jié)合裝飾，隨后出示范畫。
播放微課，示范把畫好的這條魚當(dāng)作畫面的主人公，完成一幅完整的畫。
三、范作賞析:
欣賞吳作人范畫《金魚》，他是怎么表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的呢?魚鰭擺動(dòng)，魚尾搖動(dòng)，像是在水中優(yōu)雅的游動(dòng)一樣。
出示小朋友的范畫，你最喜歡哪一幅畫?為什么?
主體大，魚兒穿上了漂亮的花衣裳，添上了適當(dāng)?shù)谋尘?，畫面飽滿。
四、發(fā)揮想象，創(chuàng)造表現(xiàn) :
師出示作業(yè)要求：
繼續(xù)聯(lián)想、添畫表現(xiàn)游動(dòng)的魚兒，用你喜歡的方式裝飾魚兒。
添畫海底的各種景物，有時(shí)間的同學(xué)可以進(jìn)行著色。
教師播放音樂(lè)、ppt，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
五、師生互評(píng)、體驗(yàn)成功的喜悅 :
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真看一看、找一找，你覺(jué)得哪條小魚形狀、花紋最美?哪一位小朋友線條最流暢，最細(xì)心?你還覺(jué)得哪條小魚不夠漂亮，給提點(diǎn)建議，讓這條小魚變的更漂亮。
六、知識(shí)拓展、發(fā)散思維 :
同學(xué)們，其實(shí)畫魚有兩種方法，看看，我們今天用的是哪一種呢?同學(xué)們回去可以嘗試一下用第二種方法畫出來(lái)的魚有沒(méi)有更漂亮。
出示撕貼畫范作，請(qǐng)孩子們回家嘗試完成。
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》聽(tīng)課評(píng)課記錄
一、教材分析：
教學(xué)內(nèi)容：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表示的對(duì)象，通過(guò)
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