人教版美術(shù)20xx一上魚(yú)兒游游說(shuō)課課件(編輯修改稿)
2025-01-04 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類(lèi)生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。 ? 四、教學(xué)法分析： ? 觀(guān)察動(dòng)畫(huà)片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ? 欣賞圖片知道魚(yú)的形狀。 ? 做魚(yú)的游戲活躍課堂氣氛。 ? 示范制作方法。 ? 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。 五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)： ? 動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)審美期待 ? “小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海呀？是啊，蔚藍(lán)的大海一望無(wú)邊，當(dāng)海面上波濤滾滾的時(shí)候，海底卻是另外一番景致。想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周游一番呢？”教師充滿(mǎn)誘惑的語(yǔ)言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時(shí)播放動(dòng)畫(huà)片 《 海底總動(dòng)員 》中的精彩片斷。吸引學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。同時(shí)也把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)了。在欣賞的過(guò)程中讓他們自己去觀(guān)察海底世界，直觀(guān)又生動(dòng)，欣賞完畢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)海里的主角，學(xué)生爭(zhēng)先恐后，將課堂氣氛推向第一個(gè)高潮。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題 ——《 魚(yú)兒游游 》 ，從動(dòng)畫(huà)片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫(huà)的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。 ? 觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，感知魚(yú)兒形狀 ? 用課件展示一張不同形狀的海洋魚(yú)組成的畫(huà)面并問(wèn)是由哪些形狀組合而成的？讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀(guān)察 ,
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