一年級上冊美術(shù)魚兒游游教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2024-10-28 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值日生，由于學(xué)生對于錄像上看到的清潔魚很感興趣，所以爭著干這一差事，值日時(shí)也極其認(rèn)真。第三篇：一年級美術(shù)魚兒游游教案一年級美術(shù)魚兒游游教案教材分析：本旨在通過讓學(xué)生通過體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的形象造型，鍛煉畫面中線和性的組合能力，體驗(yàn)繪畫活動的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征，大膽地作畫。教具準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)、演示繪畫工具。學(xué)生：32開作業(yè)紙、彩筆（自備）、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新用線條一步步畫魚的造型，請學(xué)生猜是什么（不畫魚鰭）。2出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”。3出示第二部分——題：“魚兒游游”。三、講授新出示第三部分——聽小博士說魚的形和色。2請一位學(xué)生將老師畫的魚加上魚鰭。3再次出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動作。4請學(xué)生伴著“魚兒游游”的背景音樂，做一做模仿魚游的動作。四、布置作業(yè)可用繪畫，也可用撕紙、剪紙等方法表現(xiàn)水中游動的魚。作畫要點(diǎn)：作畫時(shí)要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的魚，周圍再添畫小的魚。如果畫面還有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動物。老師巡視輔導(dǎo)，播放“魚兒游游”的背景音樂。五、堂小結(jié)伴著“魚兒游游”的背景音樂結(jié)束本。第四篇：一年級上冊美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)說明《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、課標(biāo)解讀：新課標(biāo)要求我們的美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，而學(xué)生在創(chuàng)作過程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展則更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求。《魚兒游游》這一課的設(shè)計(jì)上我力爭達(dá)到這一點(diǎn)。通過欣賞優(yōu)秀畫作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然。因?yàn)檫@節(jié)課所用的材料和表現(xiàn)手法有很多種，課堂比較雜亂，所以我就選用了畫的方法，讓孩子去表現(xiàn)生活在水中自由自在的小魚。二、教材分析：自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五光十色。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞海底世界的魚、畫家筆下的魚和他們同齡孩子的優(yōu)秀畫作，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆來描繪出各種美麗的魚兒，和魚兒做朋友，做環(huán)保小使者。在講解過程中滲透繪畫小技法，讓孩子在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。三、學(xué)情分析: 一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《魚兒游游》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)：了解魚的基本知識和基本特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚兒的外形特征及不同花紋組合所產(chǎn)生的不同圖案，能用畫、剪、撕、貼和彩泥捏等方法表現(xiàn)魚兒游動的姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然、熱愛自然
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