人教版小學音樂一年級下冊小貓釣魚聽課記錄(編輯修改稿)
2024-11-10 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，小貓釣到了一條大魚，它高興地喊了起來：“我釣到大魚啦！”第三篇：人教版小學音樂一年級下冊《小貓釣魚》教學設計及教學反思《小貓釣魚》課堂實錄：（修改稿）一、情境導入歡迎大家來到音樂百花園，孩子們咱們先熱熱身，跟老師做律動。（是生隨音樂做律動）師：你們的做的真好，老師獎勵你們大家一部好看的動畫片。想不想看？ 生：想看。師：（欣賞完畢）這部動畫片好看，有音樂、有故事、請同學們看完后回答我的問題。（切入ppt動畫小貓釣魚）二、學唱新歌師：同學們，我們都知道小貓最喜歡吃魚了，為了能吃到魚有一只小貓就決定去河邊釣魚！它究竟釣沒釣到魚呢？就讓我們來聽一聽在一個有趣的故事吧！{多媒體放故事片} 《小貓釣魚》動畫片（一）學唱第一樂段 1．初聽全曲師：聽，在美麗的小河邊發(fā)生了一個什么故事呢？（課件播放《小貓釣魚》第一段音樂）聽完后提問：誰來說說故事內(nèi)容？師小結：在美麗的小河邊，小貓一家正在釣魚呢?？墒牵w來了一只小蜻蜓，小花貓扔下釣竿抓蜻蜓去了。這個故事大家熟悉嗎？今天聽到的《小貓釣魚》和我們平時聽到的一樣嗎？這種用音樂的形式表現(xiàn)的童話故事叫做音樂童話劇。今天，就讓我們一起來學習這首好聽的音樂童話劇——《小貓釣魚》吧。(揭題《小貓釣魚》)2．再聽全曲師：讓我們再來認識認識這只小花貓吧。（課件出示第一樂段曲譜）剛才，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學小聲的在唱了，想隨著琴聲一起學學嗎？ 3．教唱歌曲第一樂段師：你覺得這個小花貓乖不乖呀？是個什么樣的小花貓呢？用個什么詞語來形容呢？（課件“調(diào)皮的小花貓”）那你們覺得用什么聲音來表現(xiàn)這只調(diào)皮的小貓呢？生：活潑、有彈性的聲音。模仿我們剛才過小河邊的石頭，掂起腳尖，把字唱得有彈性些。4．再唱第一樂段唱后小結：同學們的演唱好極了，我好像真的看見了調(diào)皮的小貓呢！5．難點突破師：你們覺得哪句最難唱？（1）難點一（課件出示曲譜）1=F 2/4 ︳︳︳︳︳1 — ︳1 0 師：小花貓這時在想什么呢？為什么連著三個他丟呀。生：猶豫，拿不定主意??師：那我們的聲音該怎么變化，表現(xiàn)這種猶豫的心情呢？師引導：我們一起來模仿小貓的動作，小貓在想：我到底是丟，還是不丟呢？引導學生說出漸強。（2）難點二（課件出示曲譜）1=F 2/4 ︳︳ ︳ 5 0 ︳師：第一句大家會唱了嗎？誰愿意唱給我們聽聽。這是一只調(diào)皮的小貓，大家的聲音還應該跳躍有彈性點，再來一次。瞧，曲譜里有個調(diào)皮的音符在和大家捉迷藏呢？快找找，在哪？（課件出示前倚音）看老師手勢一起唱一唱。加了這個前倚音讓小花貓的形象更生動了。聽聽老師演唱的“河里”這兩個字，和你們唱的有什么不同呀！被什么音符給隔開了呢？(介紹休止符)那最后兩小節(jié)也出現(xiàn)了休止符，誰愿意唱給大家聽聽呢？讓我們再來比較下一個樂句，相同嗎？（課件出示第二樂句）和前面的第一樂句相同嗎？用同樣的感覺唱唱吧！6．完整演唱第一樂段師小結：同學們的演唱太棒了！正因為大家注意了每一個小的細節(jié)，所以表現(xiàn)出來的小貓活靈活現(xiàn)。（二）學唱歌曲第二樂段 1．情境表演師：小花貓這么淘氣，他的爸爸、媽媽會怎么樣呀！生說說，并和老師一起演一演。師：那
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