小學語文作業(yè)展評活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的過程性管理，把學生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學生作業(yè)進行展評，建立作業(yè)激勵性評價機制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進教學質(zhì)量的大幅度提升。要組織各位老師認真學習作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，既要設(shè)計出難易適中，體現(xiàn)課堂教學目標的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計出適量 的綜合題、能力題、實踐題； 要細化落實精細批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時認真地批改；對學生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯必糾”。認真上好寫字課和學習常規(guī)訓練課，培養(yǎng)學生先復(fù)習后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣，指導(dǎo)學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。2012年10月8日第四篇：小學英語作業(yè)展評活動總結(jié)新莊鎮(zhèn)中心小學英語作業(yè)展評方案一、活動目的：為進一步加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，端正學生學習態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業(yè)本的保護意識，幫助學生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規(guī)建設(shè)，學校決定舉行本次次學生作業(yè)展評活動。二、優(yōu)秀標準英語各項作業(yè)能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范。作業(yè)有明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率，教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，能及時訂正。三、評比標準:作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業(yè)規(guī)范》要求。四、參展作業(yè)項目：各年級英語的各種作業(yè)。五、評比方法：初評：班級優(yōu)秀作業(yè)評選（1）每班英語老師對所任學科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學科評選出6名學生優(yōu)秀作業(yè)。各班自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級組展評。年級組優(yōu)秀作業(yè)展評。（1）以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。（2）評比活動結(jié)束后各班由班主任教師帶領(lǐng)本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。（3）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)，可以布置學生結(jié)合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。（4）獲獎學生由各學校給予表彰和獎勵。新莊鎮(zhèn)中心小學作業(yè)展評通知為進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，促進學校管理規(guī)范化建設(shè)，提升教育教學水平，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生精益求精精神，不斷濃厚良好學風，經(jīng)研究決定在10月16日舉行一次學生作業(yè)展評活動，具體要求如下：一、活動時間：2012年10月29日二、活動地點：中心校小會議室三、活動要求：課堂作業(yè)、課堂練習冊。（含語、數(shù)、外）
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1