作業(yè)展評(píng)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效性不強(qiáng)。作業(yè)是我們教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，絕不能忽視。就作業(yè)而言至少包括三個(gè)環(huán)節(jié)：一是設(shè)計(jì)也就是布置作業(yè)，二是批閱，三是改正。就目前我校的作業(yè)看這三方面都有欠缺。作業(yè)布置客觀題多主觀題少隨便找?guī)讉€(gè)填空、判斷、選擇題學(xué)生好做老師好批一會(huì)完成一次批改任務(wù)都打“√”，到考試時(shí)卻不及格。有的教師作業(yè)布置對(duì)試題不能進(jìn)行有效篩選，只是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生抄現(xiàn)成的課文題。對(duì)于作業(yè)批閱有的教師不夠認(rèn)真一是批改不規(guī)范、隨便。在作業(yè)批改上符號(hào) 只有“√”和“”，通過它能夠看出我們老師的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。仔細(xì)觀察后就能發(fā)現(xiàn)你是細(xì)致的批閱還是應(yīng)付的批閱。改正錯(cuò)題是作業(yè)中的重要一環(huán)但在作業(yè)本上卻很少看到改正 的痕跡。改正一般有兩種方式：一是我們老師在批閱時(shí)直接改正再就是教師在作業(yè)本做出錯(cuò)誤標(biāo)記發(fā)回去讓學(xué)生改。以上是這次教案、作業(yè)展評(píng)并由此反映出我們教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的基本情況希望大家會(huì)后還要深入反思反思一下自己的教學(xué)工作對(duì)照學(xué)校要求還有哪些差距，在今后工作中將如何改進(jìn)。相信我們各位老師在今后的業(yè)務(wù)工作中能夠有一個(gè)量的突破和質(zhì)的飛躍。第三篇：四5班作業(yè)展評(píng)小結(jié)作業(yè)展評(píng)小結(jié)陜州小學(xué)四5班 李安偉作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，老師通過批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工作思路。11月18日下午，我校1—6年級(jí)舉行了語、數(shù)、英作業(yè)展覽。本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生形成良好的作業(yè)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度，起了很好的示范和促進(jìn)作用。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。由此可見，：我們展覽的語文作業(yè)類型：練習(xí)冊(cè)、堂清本、周清本、作文本、摘抄本、練字本，同學(xué)們的作業(yè)不管是誰的，都體現(xiàn)著“認(rèn)真”二字。認(rèn)真寫作業(yè)，可以及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，可以說做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，這樣可以提高我們的思維能力！主要亮點(diǎn)：，作業(yè)書寫規(guī)范此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)不論是作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、積累本，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范。，作業(yè)本干凈整潔從檢查的情況來看，學(xué)生大多都養(yǎng)成了良好的愛護(hù)本子習(xí)慣，不論是學(xué)生作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練外觀干凈整潔、保護(hù)得很好，有的班級(jí)到現(xiàn)在為止學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練還統(tǒng)一用書皮包
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