小學作業(yè)展評活動總結(編輯修改稿)
2024-11-15 13:14 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)。各班自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級組展評。年級組優(yōu)秀作業(yè)展評。（1）以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。（2）評比活動結束后各班由班主任教師帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。（3）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。（4）獲獎學生由各學校給予表彰和獎勵。新莊鎮(zhèn)中心小學作業(yè)展評通知為進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，促進學校管理規(guī)范化建設，提升教育教學水平，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生精益求精精神，不斷濃厚良好學風，經研究決定在10月16日舉行一次學生作業(yè)展評活動，具體要求如下：一、活動時間：2012年10月29日二、活動地點：中心校小會議室三、活動要求：課堂作業(yè)、課堂練習冊。（含語、數(shù)、外）四、評比標準：書寫認真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象。40分作業(yè)本、練習冊整潔，保持良好。20分正確率、錯題能及時訂正。20分教師批改統(tǒng)一，使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語。20分五、評比辦法：年級分組：A組：三、四年級B組：五、六年級獎勵辦法：各年級組設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，集體優(yōu)秀獎2名。六、評審小組：組長：李長東組員：王新娟 王碩 吳東 楊中國 繩貴花 車富強閔祥靜 沈新 朱葉穎 李海平新莊小學生作業(yè)展評活動總結為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業(yè)質量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，教研室組織開展了以“科學設計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的學生作業(yè)展評活動。本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學生的作業(yè)不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現(xiàn)象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師
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