【文章內(nèi)容簡介】 理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。由于低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。二、增強(qiáng)服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。經(jīng)過將近一學(xué)期時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與副班主任的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動，特別從本年段準(zhǔn)備“同課一溝”活動時(shí)，也讓我體會到了集體的力量。從任務(wù)下達(dá)開始，全年段老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧。最終，我段的老師們都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來賓們（外校老師）的贊揚(yáng)與肯定。三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展?？傊?，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。低年級組工作總結(jié) 石麗蕓 “苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在?！币恢笔俏以诩壗M述職 中愛說的一句話。今天，我又站在這里進(jìn)行述職，我仍然想說：“苦中 有笑，苦中有樂，苦中自有真情在?！辈唤?jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級組 老師們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動等各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作情況簡單匯報(bào)如下。一、年齡雖小，干勁十足。我們低年級的同學(xué)由于年齡小，但在各方面的表現(xiàn)一點(diǎn)都不遜色。在本學(xué)年，我們低年級組開展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評比活動、“我 最會讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作 比賽等活動。我們的同學(xué)也以認(rèn)真、積極的態(tài)度參加了級組組織的各項(xiàng) 評比活動；期間，學(xué)校組織的“朝陽讀書讀名人傳記，做時(shí)代新人” 的讀書活動，級組的同學(xué)們都積極地參與了活動，同學(xué)們從家里拿來了 名人書，從書店里買來了新的名人書，每天都利用早讀、午讀前的時(shí)間 認(rèn)真閱讀，還利用晚上做完作業(yè)后的時(shí)間來閱讀。本級組還結(jié)合學(xué)校的 讀書要求，開展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動新人”“書香 之家”等各項(xiàng)評比活動；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的讀書習(xí)慣、讀書方法后，我們又開展了“讀每人一本好書、認(rèn)識一位名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)”的競 比活動，學(xué)生可根據(jù)自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中 的好書主動向同學(xué)推薦，同學(xué)之間也可相互交換好書進(jìn)行閱讀；到了后 期，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了交流個(gè)人讀書感受的成果收集，如設(shè)計(jì)讀書 卡、制作手抄報(bào)、寫讀書感受等。最后，還進(jìn)行了“書香之家”“書香 班級”的評比活動，而且，每個(gè)班級經(jīng)過不懈的努力，都提交了 “書香 班級”星級晉升的書面申請。由此可見，我們低年級組同學(xué)的讀書熱情 高漲，讀書的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級再進(jìn)入了家庭。真心希望學(xué) 生讀書的熱情不減，讀書的行動不止，讀書的要求更高，讀書的收獲更 多。二、團(tuán)結(jié)互助，勇往直前。我非常高興我是低年級組的一員，因?yàn)槲覀兊湍昙壗M的每一位老師 都熱愛學(xué)生，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老 師剛從六年級下來，還不曾適應(yīng)低年級學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對 待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級學(xué)生。你 看，她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“頂呱呱”，紀(jì)律“齊刷刷”，讀書“嘩啦 啦”。我從心眼里蹦出一個(gè)詞佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信 這是我們低年級組的工作寫照了。蔡麗云老師，大家都知道她能干。可 我今天就說她的一個(gè)特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改 自己班的作業(yè)，還常抽時(shí)間來改二年級的部分作業(yè)。在五個(gè)班里，哪一 天，哪一位老師外出或請假了，總是她第一個(gè)挺身而出上課、代課，我 相信梁志萍老師對蔡老師也心存感激的是吧？對她，我打心里說可欽 可佩；我教書十三年了，我還是在這個(gè)學(xué)年才真真切切地感受到一個(gè)人 擔(dān)兩個(gè)班的主科教學(xué)，還身兼一個(gè)班主任工作當(dāng)中的那一份苦，那一份 累。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過來。在此，特別 感謝學(xué)校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無比的輕松。因此，在這里也應(yīng)該說說吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元 崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富，再說她把真 心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對于一位剛踏上教壇的年青教師 來說，實(shí)在是難能可貴?！靶?，我非常享受上課前、下課后和你在辦 公室與你喋喋不休的磨嘴皮?！边@是我一直想對你說的話。因?yàn)?，這讓 我切切實(shí)實(shí)地感受到了“團(tuán)結(jié)起來力量大”。在本學(xué)年里，張春妮老師 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆 而輕柔的話語，吸引住每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都愛上了數(shù)學(xué)。還有，如果 你想在吃中飯時(shí)找張老師，你多數(shù)在辦公室里找不著，因?yàn)樗讯酥?碗泡在二年（1）班或者二（2）班里了。對于這些，我也說一個(gè)詞辛苦了。說到這里，我不能不說說我們低年級組的幕后功臣崔梓珊、邱 朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的 同時(shí)，還極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因?yàn)橛心銈?，我們能有更?的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào) 時(shí)沒有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈儯屛覀兊拿看瓮獬雎犝n與學(xué)習(xí)都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈儭Ｎ乙恢毕雽δ銈?說的一句話就是謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的 節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿地結(jié)束了“一波三折”的第 四屆藝術(shù)節(jié)這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪影。各位老師，你們對 工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對你們，我無言感激，只 好以埋頭工作作為我的回答。就因?yàn)槲覀兊湍昙壗M的每一位老師的辛勤 付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請讓我表達(dá)最 衷心的謝意，因?yàn)橛心銈?，讓我始終堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”，更讓我 深感“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在”。三、安全衛(wèi)生方面：低年級的學(xué)生由于年齡較小，多動，容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué) 年里，由于我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察 學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。我也盡量抽時(shí) 間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語中，了解在課堂上不認(rèn)真聽 課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意 學(xué)生的活動情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。同時(shí)在各班選拔一 些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律，協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。雖然工作并不簡單，但在全體老 師的齊心配合下，在整個(gè)學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但“百密總有一疏” “十個(gè)手指也有長短”，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也 有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動力?？目呐雠龅岔橅樌貫檫@一學(xué)年劃上了句號，這一個(gè)句號凝聚 著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級組辛勞的工作。在此，請讓我再一次表達(dá)我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級組的全體老師的大力支持與 配合，表示感謝！也借此機(jī)會提前祝大家過一個(gè)快樂的假期！更希望下 一學(xué)期新的低年級組再接再勵，成為最棒的級組。因?yàn)榈湍昙壗M的老師 們真是辛苦了。我的述職完了，謝謝大家！銅城學(xué)校小學(xué)部低年級組工作總結(jié)李來生低年級組基本情況：目前