小學(xué)低年級語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。二、工作要點貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。重視對青年教師的培養(yǎng)，教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展師徒結(jié)對活動。定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。三、具體措施以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，每位老師負(fù)責(zé)設(shè)計一堂自己認(rèn)為較難上好的課的教案，與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實踐，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。教研活動開展要做到規(guī)范有序，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。每個年段上好一堂教研課，課前在本段進(jìn)行磨課，并將教案發(fā)給組內(nèi)的聽課教師，課后，根據(jù)聽課意見，合理地修改教案，寫上反思。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高研究含量。提倡教師間互相聽課，加強交流學(xué)習(xí)。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。教研組組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校制定的管理細(xì)則，反思自己的教學(xué)工作，查漏補缺，規(guī)范自己的教學(xué)行為。本組教師應(yīng)按時參加學(xué)校及各級組織的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。開展隨堂聽課周，及時了解教學(xué)效果，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實培優(yōu)補差措施，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。結(jié)合師徒結(jié)對活動，在學(xué)校開展各項教學(xué)活動或教學(xué)檢查中，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備好開放課，給聽課的同志留下好的印象。教研組活動以教學(xué)研討課和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并配合備課組活動，將集體備課的成功在教學(xué)中實踐。充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，組織組內(nèi)教師觀摩名師課堂，并及時交流，做好記錄。四、活動安排2月份：制定教學(xué)計劃3月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)4月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)5月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)6月份：教學(xué)研討課、討論復(fù)習(xí)主題、制定復(fù)習(xí)計劃第三篇：低年級語文教研組工作計劃低年級語文教研組工作計劃李園小學(xué)孫秀婷為了努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造良好的教學(xué)環(huán)境，為了廣泛開展教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排制定低年級教研組工作計劃。一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深化課程改革。確立一“學(xué)生發(fā)展為本”，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。已解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課改為契機，以構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本教材的建設(shè)。二、工作目標(biāo)更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。全員參與教研活動，做到活動有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作計劃和措施﹙一﹚更新教育理念，提高教育質(zhì)量。加強自身學(xué)習(xí)，更新教育理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo)，還要
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