小學低年級語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。二、工作要點貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。重視對青年教師的培養(yǎng)，教研組將在教導處指導下開展師徒結(jié)對活動。定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。三、具體措施以課堂教學為中心，重視課堂教學，關注備課效度，關注質(zhì)量，才能提高效率。認真開展好集體備課，集體備課要鉆研教材和新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，每位老師負責設計一堂自己認為較難上好的課的教案，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法，并進行課堂實踐，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。教研活動開展要做到規(guī)范有序，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。每個年段上好一堂教研課，課前在本段進行磨課，并將教案發(fā)給組內(nèi)的聽課教師，課后，根據(jù)聽課意見，合理地修改教案，寫上反思。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高研究含量。提倡教師間互相聽課，加強交流學習。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。教研組組織教師學習新課程標準，根據(jù)學校制定的管理細則，反思自己的教學工作，查漏補缺，規(guī)范自己的教學行為。本組教師應按時參加學校及各級組織的的業(yè)務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。開展隨堂聽課周，及時了解教學效果，以便及時調(diào)整自身的教學工作，落實培優(yōu)補差措施，加強期中期末教學質(zhì)量分析。結(jié)合師徒結(jié)對活動，在學校開展各項教學活動或教學檢查中，積極認真地準備好開放課，給聽課的同志留下好的印象。教研組活動以教學研討課和理論學習相結(jié)合，并配合備課組活動，將集體備課的成功在教學中實踐。充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，組織組內(nèi)教師觀摩名師課堂，并及時交流，做好記錄。四、活動安排2月份：制定教學計劃3月份：教學研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學習4月份：教學研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學習5月份：教學研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學習6月份：教學研討課、討論復習主題、制定復習計劃第三篇：低年級語文教研組工作計劃低年級語文教研組工作計劃李園小學孫秀婷為了努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，營造良好的教學環(huán)境，為了廣泛開展教研活動，全面推進素質(zhì)教育，依據(jù)本學期學校工作安排制定低年級教研組工作計劃。一、指導思想圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，深化課程改革。確立一“學生發(fā)展為本”，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。已解決教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課改為契機，以構建科研型教師群體為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本教材的建設。二、工作目標更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，去指導平常的教學工作。提高堂課質(zhì)量，構建富有個體色彩的自主有效的課堂教學機制。真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂教學質(zhì)量。爭取隨堂課好課率達到50%以上。全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、工作計劃和措施﹙一﹚更新教育理念，提高教育質(zhì)量。加強自身學習，更新教育理念，積極參加各種學習和培訓。組織教師認真學習新課標。要求教師不僅掌握新年級的課標，還要
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