低年級教研組計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校的常規(guī)管理，扎實各項工作扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（2）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強自身業(yè)務學習：、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）組內(nèi)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高各位教師的信息素質(zhì)。五、開展豐富多彩的教學活動，活躍氣氛。老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展教師互幫互助,結對子。以優(yōu)帶新,以成熟帶稚嫩。使組內(nèi)教師的整體素質(zhì)有一個大的改變和提高。堅持以備課組為單位，豐富學生的學習生活。本學期開展優(yōu)秀作業(yè)展評。使低年組的作業(yè)質(zhì)量通過互評互賞互學活動，有一個大的提高。六，教研活動安排第二周成立教研組 制定教研組工作計劃、學科工作計劃 學習新課程標準 進一步抓好規(guī)范養(yǎng)成 介紹一些名師的先進經(jīng)驗 組織學校老師看十種新課型的光盤。搜集“新教育”形式下彰顯評價語言的魅力的一些資料 組長馬建禮副組長張彩俠 第四周 第六周 第八周觀課評課《四季》作業(yè)展覽集體出一份口語測試題第十周組織期中考試第十二周期中測試質(zhì)量分析 成長故事征集 集體備課第十四周學區(qū)小學語文教學觀摩活動學區(qū)小學數(shù)學教學觀摩活動第十六周組內(nèi)老師互聽課、評課活動第十八周輔優(yōu)補差工作檢查 討論創(chuàng)設高效的語文課堂,、撰寫教研組教學工作總結，參加先進教研組評選 做好復習準備、迎接期末考試第四篇：低年級語文教研組計劃太平小學13年級語文教研計劃一、指導思想本學期,我們低年級語文教研組立足于我校班容量大這一現(xiàn)狀，繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，強化教學常規(guī)管理，學習他人成功經(jīng)驗，深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。二、工作要點：１、建設學習型教研組，促使教師的專業(yè)化成長。結合本學期學校工作意見，引導全組語文老師讀好理論書刊和文學經(jīng)典。利用業(yè)務學習組織全體語文教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》等材料,用先進的理念指導教學實踐，同時閱讀有關語文教學研究、有關有效教學策略和教學評價的理論與經(jīng)驗、有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研等方面的理論專著與報刊雜志。加強校本培訓。教研活動與校本培訓結合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常化。讓老師們汲取營養(yǎng)指導自己的課堂行為，逐步形成自己的教學個性,用自己的智慧和激情創(chuàng)造性地進行教學工作。教研組將廣泛收集課改信息，組織教師學習，每一個語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。２、以實施課程標準為中心，全面提高學生語文素養(yǎng)。
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