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正文內(nèi)容

小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1aletstalk教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-15 13:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一說(shuō)。⑵聽(tīng)讀第五課Listen,look and say(Ⅰ)、(Ⅱ)各三遍。⑶準(zhǔn)備一張卡片,寫(xiě)上自己假設(shè)的名字和年齡,下節(jié)課用。教學(xué)反思:Lesson6 Thank you!第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) Uu Vv Ww ,認(rèn)讀單詞 shirt , pupil ,vest, a…、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):字母Tt Uu Vv Ww : Vv Ww 、教學(xué)用具字母卡片,、教學(xué)過(guò)程 聽(tīng)唱歌曲:How old are you?開(kāi)始上課。 How old are you? 。⑴認(rèn)讀圖片,把學(xué)生分組,進(jìn)行搶答單詞和必答單詞比賽。⑵分類(lèi)回顧所單詞:提問(wèn)動(dòng)物名詞、身體部位詞、學(xué)習(xí)用品詞、交通工具詞等。⑴快速認(rèn)讀字母卡片。⑵以各種提問(wèn)方式復(fù)習(xí)字母。⑶聽(tīng)寫(xiě)形似的字母:EF LI OQ PD ri ce ad等。⑴出示單詞Tshirt圖片,讓學(xué)生認(rèn)讀其中字母s h i r 都已學(xué)過(guò),只有T t沒(méi)學(xué),領(lǐng)讀T t,將它與B C D E P G一起讀,讓學(xué)生體會(huì)共同讀音。讀會(huì)后教學(xué)Tshirt(T恤衫)并板書(shū)。⑵以同樣方式教學(xué)字母U U與 pupil,V v與vest,W w與watch。強(qiáng)調(diào)讀[v]音時(shí),上牙齒壓在下唇上,不可讀[w]。讀W時(shí)要緊湊且不要增加元音,不能讀成[da:bulju:],Q q讀[kju:]含U的讀音,歸入一類(lèi)。⑶集中書(shū)寫(xiě)字母。先看書(shū)寫(xiě)字體卡片,分析字母的書(shū)寫(xiě)格式,如大寫(xiě)字母T占上兩格,上不頂格,兩筆寫(xiě)成。小寫(xiě)字母t 占上兩格,上不頂格,兩筆寫(xiě)成,先寫(xiě)豎彎,后寫(xiě)短橫。然后在黑板上示范書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生跟著抄寫(xiě)一行。讓幾個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě),及時(shí)糾正不對(duì)之處。6.練習(xí)鞏固⑴在自己的空白卡片上寫(xiě)上新學(xué)字母。⑵從字母A默寫(xiě)到字母W。⑶教師說(shuō):Show me the small letter “t”.或 Show me the capital “Q”.(給我看看字母??),學(xué)生找出這些字母,并說(shuō)出一個(gè)含有此字母的詞。7.布置作業(yè) 《活動(dòng)手冊(cè)》上第IV題:Match the words to the 。第VII題:Look and ,寫(xiě)一寫(xiě)。第VIII題:Look , find and ,找字母,寫(xiě)一寫(xiě)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀單詞和詞組:please , stand up , sir down , here , wele。2.能在不同情景中靈活運(yùn)用致謝用語(yǔ)及應(yīng)答詞語(yǔ)。3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)補(bǔ)充句子:Thanks a you very ’s all 、教學(xué)重、難點(diǎn) 課文對(duì)話(huà)的靈活運(yùn)用。三、教學(xué)用具(實(shí)物)手表、鉛筆、尺子、鑰匙等,(圖片)自行車(chē)、蛋糕等,教學(xué)掛圖及錄音機(jī)。四、教學(xué)過(guò)程 1.組織課堂用師生對(duì)話(huà)的形式開(kāi)始上課,用上Stand up, down ,。2.復(fù)習(xí)①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。②認(rèn)讀字母A到W,默寫(xiě)A到W的大小寫(xiě)形式。③單詞圖片認(rèn)讀、單詞拼讀。④以提問(wèn)形式復(fù)習(xí)對(duì)話(huà)。3.介紹新對(duì)話(huà)①問(wèn)學(xué)生:別人幫了你或夸獎(jiǎng)了你,你會(huì)說(shuō)什么?讓學(xué)生學(xué)說(shuō):Thank you后,你應(yīng)說(shuō)什么? ②聽(tīng)錄音,放課本Listen,Look and say(I)、(II),讓學(xué)生聽(tīng)讀、模仿。板書(shū)、解釋并領(lǐng)讀:Stand up,please.(請(qǐng)起立。)Sit down,please.(請(qǐng)坐下。)Here you are.(給你。)you’re wele.(不用謝。)學(xué)生兩人一組練習(xí),請(qǐng)幾組表演。4.練習(xí)鞏固①教師拿出上課前準(zhǔn)備好的物品問(wèn):Whose?is this?(這是誰(shuí)的???)引出Here you you!You’re 。教師選幾組來(lái)練習(xí)。②教師描述情景,讓學(xué)生兩人做對(duì)話(huà)。如:你的朋友來(lái)你家,你問(wèn)候并請(qǐng)他坐下,給他一杯水;你生日時(shí)別人送你禮物等。教給學(xué)生其他說(shuō)法:Thank a you very much.(非常感謝。)That’s all right.(不用謝。)5.布置作業(yè)①《活動(dòng)手冊(cè)》第I題:聽(tīng)錄音,寫(xiě)字母。②聽(tīng)讀第6課。③兩人編一段對(duì)話(huà),用上問(wèn)候、致謝、告別語(yǔ)。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)Let’s chant、對(duì)話(huà)表演、游戲來(lái)鞏固本課內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn) ①表演自編對(duì)話(huà)。②學(xué)說(shuō)韻文:Let’s try to be polite.③做游戲:Simon 、教學(xué)用具教師準(zhǔn)備錄音機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備一段對(duì)話(huà)。四、教學(xué)過(guò)程①給幾分鐘讓學(xué)生先溫習(xí)他們準(zhǔn)備好的對(duì)話(huà),然后叫自愿的學(xué)生上前來(lái)表演,教師應(yīng)對(duì)每組的表演都給予積極的評(píng)價(jià)。注意活動(dòng)節(jié)奏,盡量讓準(zhǔn)備了對(duì)話(huà)的學(xué)生都表演到。最后對(duì)準(zhǔn)備充分、表演精彩的組進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)有進(jìn)步的組進(jìn)行鼓勵(lì)。②學(xué)說(shuō)課本中的Let’s chant: Let’s try to be ,讓學(xué)生先聽(tīng)兩遍,逐名解釋意思:Let’s try to be ererything we do.(在我們做任何事情時(shí),努力做到有禮貌。)Remember always to say “please!” And don’t forget “Thank you!”(記得“請(qǐng)!”寫(xiě)不離口,不要忘記“謝謝你!”)教學(xué)生讀會(huì)后,放錄音,配上音樂(lè)說(shuō)幾遍。然后把全班分成小組進(jìn)行比賽??茨慕M說(shuō)得最有表情、最好聽(tīng),應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。③做游戲:讓學(xué)生把《活動(dòng)手冊(cè)》打開(kāi),做第V題的游戲Simon says。解釋游戲規(guī)則:如果老師發(fā)出指令時(shí)用上Simon,學(xué)生照做,如果教師沒(méi)有說(shuō)Simon,學(xué)生剛不動(dòng)。老師快速發(fā)出如下指令: says,“Stand up!” says, “Sit down!” up ,please! your mouth! says, “Touch your leg.” to yout says, “Show me your pencil.”等等??扇嘁黄鹱觯部煞殖尚〗M做、安排做,沒(méi)有對(duì)指令做出正確反應(yīng)的學(xué)生被淘汰出局,最后留下來(lái)的學(xué)生勝出。游戲完后老師對(duì)本節(jié)活動(dòng)課中復(fù)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)反思:Lesson 7 What class are you in?第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) Yy Zz的讀音和書(shū)寫(xiě)。:taxi, fly , :What’s in picture 1/2??二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):字母Xx Yy Zz的讀音。難點(diǎn):Xx的正確認(rèn)讀,將所有字母按讀音歸類(lèi)復(fù)習(xí)。三、教學(xué)應(yīng)用教具:字母Xx Yy Zz的大小寫(xiě)卡片、字母A到Z的卡片、T恤衫、背心、小學(xué)生、手表的圖片及錄音機(jī)。學(xué)具:字母卡片A到W、空白卡片、水彩筆。四、教學(xué)過(guò)程 教師說(shuō)Let’s chant: Let’s try to be ,或一個(gè)人領(lǐng)說(shuō),其他人伴說(shuō)“Please!”“Thank you!”讓學(xué)生活躍起來(lái)。①認(rèn)讀圖片,建議將所學(xué)詞匯分類(lèi)讓學(xué)生認(rèn)讀后,抽出一個(gè)讓學(xué)生猜What’s missing? 如動(dòng)物名詞(fish,giraffe,dog,sheep)、身體部位詞(nose,leg,mouth,hand,toe)、學(xué)生用品詞(book,pen,pencil,ruler,bag)、交通工具詞(jeep,bike)等。②復(fù)習(xí)字母: 。,快速?gòu)腁到W,再?gòu)念^開(kāi)始。 Ee Ll Oo Uu(與其他字母卡片顏色不同)集中讓學(xué)生認(rèn)讀,介紹元音字母的特點(diǎn),打亂順序讓學(xué)生反復(fù)誦讀。①教師出示字母并清楚地讀出,讓學(xué)生先聽(tīng),后模仿發(fā)音,告訴學(xué)生這個(gè)字母含有三個(gè)音:[e] [k] [s],要將三個(gè)音緊連著讀出,不可加其他元音。學(xué)生讀熟后,讓學(xué)生看書(shū)寫(xiě)體字母卡片,一起分析書(shū)寫(xiě)格式:大寫(xiě)X占上兩格,上不頂格,兩筆寫(xiě)成,小寫(xiě)x占中間一格,兩筆寫(xiě)成。教師應(yīng)示范書(shū)寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,再讓學(xué)生抄寫(xiě)一行,注意及時(shí)糾正不對(duì)的地方。②以同樣方式教學(xué)字母Yy與Zz,強(qiáng)調(diào)Yy含有元音字母Ii的讀音,兩者歸為一類(lèi),Zz含有短音[e]與Ff Ll Mm Nn Ss Xx歸入一類(lèi)。③教學(xué)單詞taxi:出示出租車(chē)圖片,讓學(xué)生拼讀單詞中的字母,板書(shū)并領(lǐng)讀。教學(xué)單詞fly:出示放風(fēng)箏或小鳥(niǎo)飛翔的圖片,或做出飛行的動(dòng)作,讓學(xué)生理解單詞含義后拼讀單詞,板書(shū)并領(lǐng)讀單詞。教學(xué)單詞zoo:出示動(dòng)物園圖片,讓學(xué)生拼讀,板書(shū)并反復(fù)領(lǐng)讀。④讓學(xué)生打開(kāi)課本翻到第七課Listen,Look and say(I)、(II),放錄音,讓學(xué)生聽(tīng)讀字母及單詞。①在自己的空白卡片上寫(xiě)上新學(xué)字母。②在練習(xí)本上默寫(xiě)字母A到Z,叫幾個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě),寫(xiě)完后講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。③讓學(xué)生找出自己卡片中的五個(gè)元音字母,把含有它們讀音的字母找出來(lái)朗讀并記住這些字母的讀音歸類(lèi)?!痘顒?dòng)手冊(cè)》第V題:讀出下面的字母。第VII題:看一看,寫(xiě)一寫(xiě)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) , in , afternoon, one, two, three。 class are you in ? I’m in Class One/Two/Three。、會(huì)說(shuō)、補(bǔ)充句子:What grade are you in ? I’m in Grade? I’m in Class? ,Grade?二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):句型What class are you in ?及回答。難點(diǎn):班級(jí)的表達(dá)方法:Class Two,Grade Three。Class One,Grade Three。三、教學(xué)用具單詞卡片one, two ,three, Class One,Class Two, Class Three和教學(xué)掛圖、錄音機(jī)。四、教學(xué)過(guò)程 old are you?師生問(wèn)候,開(kāi)始上課。①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。②認(rèn)讀所有字母,默寫(xiě)字母到大寫(xiě)一遍,小寫(xiě)一遍。③出示第四、五、六課單詞卡片,讓學(xué)生拼讀,并說(shuō)出中文意思。④以情景問(wèn)答形式復(fù)習(xí)對(duì)話(huà): 老師與學(xué)生1示范對(duì)話(huà): T:Hello!S1:Hello!T:What’s your name? S1:My name is ? T:How old are you? S1:I’m eight/:What class are you in? 板書(shū)句子,教學(xué)生讀單詞class,in,解釋句子意思、用法及回答:I’m in Class One/Two/Three.(板書(shū))讓學(xué)生注意Class One中兩個(gè)詞都大寫(xiě)是因?yàn)樗殉蔀閷?zhuān)有名詞“一班”?!岸唷薄叭昙?jí)”“五排”“第二組”等詞也一樣要大寫(xiě)。教學(xué)生反復(fù)朗讀,并替換數(shù)字。補(bǔ)充學(xué)習(xí)What grade are you in? I’m in Grade ’m in Class One,Grade ,小單位往往放在前面,大單位往往放在后面,與漢語(yǔ)相反,不可說(shuō)成I’m in Grade Three,Class ①掛上課文圖片,放Listen,Look and say(I)、(II)部分錄音,讓學(xué)生看圖聽(tīng)讀對(duì)話(huà),分組為對(duì)話(huà)配音。②做鏈?zhǔn)絾?wèn)答,每組第一個(gè)學(xué)生問(wèn)第二個(gè)學(xué)生,第二個(gè)學(xué)生回答后再問(wèn)第三個(gè)學(xué)生,以此類(lèi)推。對(duì)話(huà)如下:S1:What’s your name? S2:My name is ? S1:How old are you? S2:I’m :What class are you in? S2:I’
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