新版pep小學(xué)英語三年級上冊unit3教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呈現(xiàn)新課 （Presentation） ?。?） 教師出示26個字母的字母表 讓孩子說說都學(xué)過了那些字母，讀一讀。找一找，今天我們該掌握哪些字母了?！ 。?）讓孩子先試著說出字母“EeIi”.教師注意指導(dǎo)孩子5個字母的發(fā)音?！ ? 教師針對學(xué)生的錯誤，示范口形?！ ? 孩子模仿，小組說一說，查口形 小組開火車認(rèn)讀大小寫字母EeIi （3） 教師分別出示大小寫EeIi，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語言描述或是用動作表示。 ?。?） 教師播放A Letters and sounds 錄音 問孩子“What can you listen?”鼓勵認(rèn)識單詞的孩子自己說出詞 教師出示單詞或圖片，學(xué)生跟讀單詞，開火車練讀。 ?。?） 字母和單詞，體會字母在單詞中的讀音 小組讀字母和相應(yīng)的詞 趣味操練 （Practice） ?。?）讀一讀，分一分 孩子自己讀新授的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母?！ 。?） Guessing game 教師將字母卡片背過來，讓孩子猜一猜 ?。?）部分學(xué)生說指令，其余學(xué)生做動作?！ 。?）學(xué)生上臺表演，教師對表演好的給予獎勵。板書設(shè)計 Unit 3 Look at meEe Ff Gg Hh Ii教學(xué)反思：Unit 3 Look at me 第四課時 總16課時教學(xué)目標(biāo)： 1能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語Great！并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。 2復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并在 A 部分 Let39。s talk 會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加 I39。m fine. Thank you. / Very well, thanks. 等對問候的多種回答語。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí) Let39。s talk部分對話。教學(xué)難點(diǎn)：表示贊成別人提議的感嘆語Great！和 How are you?的答語 Very well, thanks. 的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。教具準(zhǔn)備： 顏色單詞卡。教學(xué)過程：1 、Warmup/Revision ?。?）復(fù)習(xí)所學(xué)問候語、打招呼及介紹用語?！ ello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. What39。s your name? My name39。s … I39。m … How are you? ?。?）師生問答： T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. T: How are you? S: Fine, thank you. 2 、Presentation ?。?）教師告訴學(xué)生 How are you? 有多種回答用語?！ ∑渲幸恍┐鹫Z是： Fine, thank you. （此時板書以下各句） I39。m fine. Thank you. Very well, thanks. ?。ń處煆?qiáng)調(diào)，以上各句可以相互調(diào)換。） ?。?）學(xué)生跟讀Fine, thank you. / I39。m fine. Thank you. / Very well, thanks. 教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀 How, are, you, I39。m, fine, very, well, thank, thanks。 （3）游戲：請你的回答與我不同 教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Let39。s play a game. 引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！教師將球拋給一名學(xué)生說：How
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