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正文內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教案五年級(jí)上冊:01課哆來咪(編輯修改稿)

2024-11-15 13:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 出漸次變化的音高。4.師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。5.請學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化?想一想,為什么會(huì)有這種變化? 6.師生小結(jié):因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。出示計(jì)時(shí)器,放背景 音樂。裝飾美化1.思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。2.裝飾要簡單,裝飾物過多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。工具材料 即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。水瓶琴及其他道具課目 第1課哆來咪 年級(jí) 5年級(jí)上冊 執(zhí)教 胡友根 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 欣賞導(dǎo)入1.欣賞有漸變效果的繪畫作品。2.教師提問:這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3.學(xué)生答,教師小結(jié):它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。在優(yōu)美的音樂旋律聲中展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。認(rèn)識(shí)現(xiàn)象1.教師提問:你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎? 2.教師出示圖片,提問:圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變? 展示幾張有漸變色攝影圖片。掌握規(guī)律 1.教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片,請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。2.討論:能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 3.學(xué)生討論后,教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。4.出示紅到暗紅的漸變,讓學(xué)生了解除了色相的漸變,還可以有色彩明度的漸變。展示色彩明度的推移漸變。教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用 嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。色彩工具 作業(yè)反饋根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況,反饋講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。學(xué)生作業(yè) 體驗(yàn)效果1.出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐,問:這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 2.教師小結(jié):漸變效果物體具有立體感和光感。3.出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面,問:這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 4.教師小結(jié):色彩漸變使畫面變得有動(dòng)感和韻律感。1.出示平面效果的圓,圓錐和有漸變效果的圓,圓錐。2.出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面。學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。出示作業(yè)要求。賞評拓展 1.賞評作業(yè)。2.展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品,如:紗巾、服裝、包裝盒等。讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來裝飾的。實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。課目 第1課哆來咪 年級(jí) 5年級(jí)上冊 執(zhí)教I楊伊 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 初步感受 1.拿出幾組模型壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片,每兩個(gè)薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體,一個(gè)角上安上鐵釘固定。排列整齊的一組小棒。2.請學(xué)生觀察,說說感受。3.陜速用拉、扭、排、剪等方法,將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構(gòu)成模型。4.請學(xué)生再說說感受。5.教師將模型按無序排列,再請學(xué)生說說感受。教學(xué)用具 欣賞感受1.欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型,說說感受。2.教師小結(jié):利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。展示攝影圖片,每個(gè)圖片配以相應(yīng)的音樂旋律。分組討論 1.看看如何利用自己所帶的材料。2.除用方形、圓形、小棒來進(jìn)行排列外,還可用哪些形狀? 3.除剪、拉、扭、排外,還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作? 學(xué)生自帶材料 嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí),練習(xí)過后,學(xué)生集體討論矯正。作業(yè)工具 學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。2.練習(xí)過后,同組同學(xué)相互討論矯正。作業(yè) 評議總結(jié)1.展示作品,展開評議活動(dòng)。2.知識(shí)延伸:近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。出示生活中有近大遠(yuǎn) 小的透視現(xiàn)象的畫面。[資料]圖片資料第二篇:五年級(jí)美術(shù) 哆來咪 教案第1課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)◆培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì); ◆認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美; ◆學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法; ◆掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí),并能夠調(diào)出漸變的色彩
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