【文章內容簡介】 幼兒自由創(chuàng)編“再見”的動作離開活動室。哆來咪音樂教案5音樂從胎教開始這個時候可是開發(fā)你寶寶音樂智能的第一個契機，千萬不要錯過了對寶寶進行音樂胎教的好機會。前依斯特曼音樂學院名譽教授多拉德amp。8226；謝特勒做了一個著名的胎教實驗。這個實驗持續(xù)了，最后得出結論：音樂胎教組兒童比沒有音樂胎教組的兒童擁有更多的音樂天賦，學習也更好，所以及時對寶寶進行音樂胎教對以后寶寶在音樂方面的認知力發(fā)展有顯著的影響。培養(yǎng)音樂的感知力和領悟力0到1歲是培養(yǎng)寶寶對音樂的感知力和領悟力。尤其是讓孩子多聽，聽一切優(yōu)美的音樂，并可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦，或他對音樂有沒有興趣。有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現出對音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。比如在他吵鬧哭泣的時候聽到一段優(yōu)美的樂曲，他會突然停止哭鬧，注意力會轉移到音樂那方面去。如果你的寶寶出現這種對音樂的興趣，那么恭喜你，你的寶寶可能擁有很強的音樂智能等著被開發(fā)呢！音樂節(jié)奏感2到3歲階段其實是前一階段的延伸和鞏固，這時候寶寶聽到音樂可能要不由自主地隨著音樂手舞足蹈。此時你要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，給他聽的音樂可以是節(jié)奏性比較強的，這樣更能引起寶寶對音樂的興趣。同時，你還要注意寶寶是不是可以準確地跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。旋律和音準3到4歲可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習向旋律、音準方面過度，并可以讓他配合樂曲接觸樂譜。學習電子琴是這一時期不錯的選擇，因為電子琴在節(jié)奏、旋律、音準以及培養(yǎng)孩子音樂興趣方面都有很大的作用。音樂技能4到6歲這段時間是開發(fā)孩子音樂智能最關鍵的一個契機了，因為現在你可以讓你的寶寶學習一些實際的音樂技能了，比如鋼琴、小提琴、揚琴、古箏、二胡等樂器的演奏。以學習彈鋼琴為例，事實證明從這個時期就開始學習的小孩子肯定比長大了才開始學習的人有更大的造詣，因為這段時期是人學習鋼琴的黃金時期，錯過了那就太可惜了。哆來咪音樂教案6活動目標：、有趣的特性，學習演唱歌曲《哆來咪》。、連續(xù)不斷的音樂效果。、愉悅的情緒，參與音樂歌唱活動。活動準備：1. 音符掛牌每人1個。2. 圖片：數字1——7。3．音樂FLASH活動過程：——7，激起幼兒的興趣。師：小朋友們認識它們嗎？幼：它們是數字7師：對！看看它們像是在做什么呢？幼：像在爬樓梯，一個比一個高。師：在音樂里，7又是簡譜的音符，他們都有自己的音樂名字哦：1是哆，2是來，3是咪，4是發(fā)，5是索，6是拉，7是西。（教師引導幼兒跟唱）師：我們來學學這些小音符是怎樣爬樓梯的。聽音樂看圖片，理解歌詞內容。師：老師已經學會了，我來唱給你們聽，小耳朵這回可要聽仔細哦。（教師清唱一遍，速度稍慢，突出歌詞）師：好，有誰知道音符們都說了些什么？（教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學會打節(jié)奏念歌詞，再跟音樂唱歌詞、創(chuàng)編動作。）哆，唱歌兒快樂多；來，你不要掉眼淚；咪，你真是太甜蜜；發(fā)，我有個好辦法；索，你不要太啰嗦；拉，讓煩惱全沒啦；西，我對你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂多。幼兒學會歌詞后，邊唱邊隨意做動作。引導幼兒清楚知道自己是哪個小音符，學習輪唱。師：今天老師還為小朋友們準備了小音符，快把他們請出來，掛在脖子上，看看你是誰。幼：我是哆，我是來，我是咪……（幼兒爭先恐后地說）師：哦，這一組小音符全是哆，哆怎么唱的？幼：哆，唱歌兒快樂多。教師引導幼兒再次說出自己是哪個音符，應該唱哪一句。師：小音符真聰明，唱得又對又好。下面我們來玩一個輪唱的游戲，小耳朵可要聽好哦，輪到你唱時，你要趕緊接上來，輪不到你，你要認真地聽別人演唱，自己做動作配合，比一比哪組小音符的反應最靈敏！準備好了嗎？幼：準備好了！幼兒跟著音樂，學習輪唱。一組唱一句，最后一句齊唱。（這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。）師：我們小朋友真是太有才了！配合得真好，輪唱得非常棒！請帶有一組小音符的幼兒到前面來表演。師：今天我們小朋友學會了這首好聽的歌曲，還學會了輪唱，大家喜歡輪唱嗎？幼：喜歡，很有趣，唱起來很開心……聽音樂結束活動“小朋友，這首歌好聽嗎？我們把它教給其他的小朋友去聽吧！”哆來咪音樂教案7活動設計背景班上的孩子喜歡玩過家家的游戲，經常幾個孩子在一起扮演角色互動，根據幼兒的喜歡開設這節(jié)音樂課，讓幼兒體會媽媽對寶寶的愛?；顒幽繕烁惺軗u籃曲優(yōu)美恬靜的旋律和親切深情的情感，體會其中包含的媽媽對寶寶的愛。學習用輕柔的連貫的聲音有感情的演唱。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。教學重點、難點孩子能夠用優(yōu)美的聲音進行演唱，體會媽媽對孩子的愛活動準備自制大夜景圖一張課件活動過程復習舞蹈《快樂的小豬》，調動幼兒愉快的情緒。欣賞《搖籃曲》的旋律，初步感受歌曲性質。剛才小朋友們跳的《快樂小豬》真好看，你們跳《快樂小豬》時是什么心情呀?(快樂，高興)噓：小朋友們聽，誰在睡覺呢?出示課件小寶寶在睡覺呢!小寶寶睡覺時要聽到我們這么吵，一定睡不著了，那睡覺的時候應該聽什么樣的音樂呢?(幼兒自由回答)小結：睡覺時應該聽悠美的，恬靜的，舒緩的音樂。應該聽《搖籃曲》幼兒欣賞《搖籃曲》，出示夜景圖。小結：這是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍，它的強弱規(guī)律是強弱 次強 弱幼兒學唱歌曲《搖籃曲》請幼兒跟教師完整學說歌詞一遍，跟著節(jié)奏說歌詞一遍。完整學唱歌曲，利用圖片幫助幼兒記憶歌詞。小結：小朋友唱的真好，今天我們學習了一首《搖籃曲》，其實《搖籃曲》不止是這一首，還有許多風格不同的《搖籃曲》，非常非常好聽，小朋友想聽嗎?音樂欣賞東北民歌《搖籃曲》教學反思利用多種方法引導幼兒欣賞感知《搖籃曲》。改進：第一次范唱時拍手容易分散注意力，安靜的聽能記住歌詞，帶要求聽。個別幼兒沒有關注到。哆來咪音樂教案8一、活動名稱：快樂“哆來咪”二、活動目標：感受歌曲歡快、有趣的特性，能看著圖譜學習演唱歌曲“哆來咪”。在欣賞“輪唱”的過程中，初步了解二聲部輪唱的方法，并體會輪唱此